小学道德与法治《我成长的故事》教学设计导学案
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小学道德与法治《我成长的故事》教学设计导学案

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时间:2020-12-23

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资料简介
课时安排:2课时   活动目的:   1、通过了解自己的成长经历,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭中的亲情。   2、体会凡事做计划的重要性和好处,养成做计划的习惯。   3、培养收集、整理信息的能力。   活动准备:   1、发“请家长走进课堂”的邀请信若干份。   2、教师的背景上布置“爱心小屋”背景。   3、学生课前搜集婴儿时的小衣物、照片,做好有关资料的收集。   4、与父母翻看自己的相册。询问自己成长中父母艰辛哺育的感人故事。    第一课时   活动过程:   一、活动   (一)、爱的收获   1、在教师制作的“爱心小屋”(可以画挂图或制作简单模型)中挂出:小衣物、小帽子、小奶瓶……   2、通过这些物品,说说自己的变化?   (二)、寻找成长的足迹   1、看一看、比一比:   (1)、用毛衫与声上的毛衣比发现了什么?用自己的话叙述以下。   (2)、小帽子与现在的头比,得出结论:头张大了……   2、问问、成称、两量   (1)、出示“出生时躺在磅秤上的”照片,(学生分别介绍:当时自己的体重、身高)   (2)、称称、量量:教室的一角放有一台秤,现场称出学生的体重,量出学生的身高。   3、幸福回忆:   (1)、请学生上台演示一组自己成长的照片,边出示照片,边叙述这是什么时期?当时有什么难忘的事。   (2)、听妈妈真情诉说:请学生的家长来补充孩子成长过程的趣事。   4、夸夸父母   在我们的成长中,父母为我们的冲长倾注了大量的心血。谁能夸夸自己的父母。   学生敞开心扉自由地说,让学生与家长真心的交流。   三、 活动:亲情悄悄话   1、 学生们互相交流,我想对爸爸妈妈说什么?   2、 请学生走到自己父母身边,说说悄悄话。   3、 播放音乐《世上的妈妈都是一样的》“请学生与家长一起在照片的背后写上悄悄话,并且把他张贴在“爱心小屋”。   第二课时   一、 教师导入   欢迎大家回到我们的“爱心小屋”。上一节课我们共同感受了爸爸妈妈无私的爱,体会到他们为了我们的冲长付出了艰辛。小同学把一句句爱心寄语写在了“亲情悄悄话”    留在了“爱心小屋”里,使我们爱的小屋充满亲情,更加温暖。   二、过渡:在妈妈爸爸的关心、呵护下我们健康成长起来,那蚂,作为儿女,我们该如果回报爸爸妈妈的养育之恩。   二、欣赏讨论   1、欣赏录象故事《小乌鸦爱妈妈》。   2、讨论:这是一个动人的故事。你听出来故事主要说的是谁吗?   3、这是一只怎样的小乌鸦?   4、你知道那些孝敬父母的故事,你能给大家说说?   5、你有没有像小乌鸦一样为妈妈爸爸做点什么?   三、活动:竞赛   1、公布竞赛规则(小组参赛,集体记分)   2、竞赛   (1)、在上节课中我们收集的成长资料中,哪个小组收集的最多?   (2)、谁能说说这些资料都是从那里来得 ?   (3)、比一比,看看哪个小组的同学收集信息的求道最多。   3、公布比赛结果。   四、讨论:应该怎样做好事情   1、教师提出要求:根据自己在这次收集资料中的体会说说怎样做事情效率高。   2、小组讨论。   五、总结:   教师小结:做事情前,如果先作一份计划,并对计划进行合理的修改,让计划更加可行,在做事的时候就可以计划一步步施行。做事的效率也提高了。  

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