《一个中国孩子的呼声》教学设计
加入VIP免费下载

《一个中国孩子的呼声》教学设计

ID:516301

大小:11 KB

页数:5页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
 教学目标:      1.会认7个生字,会写14个生字。      2.有感情地朗读课文。      3.理解信的主要内容,体会作者所要表达的真挚情感。      4.通过学习课文,树立热爱和平、维护和平的信念。      教学重点:      理解信中“我”的呼吁,体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。      教学准备:多媒体课件      教学过程:      一、谈话揭题,引导质疑       师:同学们,前面我们一起学习了中外两位小英雄的故事,能谈谈你们的感受吗? 是啊,战争虽然残酷,但小英雄们用勇敢和智慧去消灭战争,捍卫和平,值得我们学习!我们虽然不能阻止战争的发生,但是我们能不断壮大和平的力量,今天,我们就来听一听《一个中国孩子呼声》!          板书课题,齐读课题。 读完课题以后,你想知道什么呢?   二、习:检查生词,解决质疑      1、 接下来,请大家大声的朗读课文;去文中寻找这些问题的答案。      2、课件出示生生字词,检查指正   “丧钟”  “弥漫”的读音 3、课文读完了能回答刚才问题吗?      〈1〉这个中国孩子是谁?(雷利)这篇课文其实是当时学生雷利写的一封信,那收信人是谁呢?(课件出示联合国简介,联合国秘书长加利先生,联合国秘书长是联合国组织的最高行政长官,联合国最主要的宗旨就是维护世界和平与安全,发展国际友好关系)      〈2〉他发出了怎样的呼声?                   板书:“救救孩子们,要和平不要战争!”      〈3〉他为什么发出这一呼声?      (因为他的爸爸作为联合国的一名军事观察员,在执行维护和平行动中壮烈牺牲了,课件简介维和行动)      所以作者发展出这样的呼声——(指引板书:“救救孩子们,要和平不要战争!”)      三、研:突破重点,读中感悟 体会“爸爸是一名怎样的人”      (一)同学们,你们爱自己的爸爸吗?跟爸爸在一起一定发生过许多快乐的事情,能跟老师讲讲吗?      (学生述说快乐)      听了同学们刚才的述说,老师感觉你们真幸福。这一幕幕多幸福呀!可这一切对于雷利来说,却永远失去了。他再也不能和爸爸嬉笑游戏,再也不能让爸爸教自己踢足球了。      1、  此时的雷利,他的心情是怎样的呢?(伤心、悲痛、因为——)(板书:“痛——丧父”)      2、那么雷利的爸爸又是一位怎样的人呢?      课件出示;研:请同学们默读课文的一至四自然段,在文中找出描写爸爸的句子,勾画下来,体会一下爸爸是一个怎样的人。      3、大家交流,请同学起来说自己的看法 ①他是一名军事观察员。(让其读相应的句子,指导朗读并体会:爸爸是一位保卫和平的勇士。)   ②爸爸是一位热爱家庭的人。(说说从哪里看出来的,指导朗读并体会:爸爸除了热爱家庭,还对这次行动充满的信心。) ③爸爸是一名经济学硕士。(体会爸爸是一个知识渊博,很有才华的人。指导读出赞扬与自豪的语气。)   ④爸爸是一个热爱和平的人。(指导从哪里看出来的,学生说到哪里,相机指导朗读。)         如果你有这样一位爸爸,你会感到自豪吗?        爸爸要走了,他要去捍卫和平,临走的时候,爸爸会对我说些什么呢?我又会和爸爸说些什么呢? 体会失去爸爸的悲痛 爸爸走后,我和妈妈日夜思念着爸爸,盼望着爸爸能够早日回来,把那顶蓝盔带在自己的头上!我在心中想了无数次爸爸凯旋归来的时候,我们一家人在机场幸福团聚的场面。同学们想象一下,那将会是什么样子呢? (1)学生想象 (老师提示:机场  美丽的鲜花  拥抱  热烈的掌声  醉人的微笑  照相机咔嚓咔嚓的拍照声……)          (2)现在爸爸回来了,课件出示:却是这样回来的,配乐渲染气氛。      教师的旁白:我和妈妈捧着鲜花来到机场,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。爸爸,您不是答应亲手给我带上蓝盔的吗?您为什么离我和妈妈而去,你听到我和妈妈的哭声了吗? “ 此时此刻,我又会怎样做呢?想一想,如果你就是雷利,你会说些什么呢?会怎样做呢?妈妈又会是什么样子呢?      师:爸爸在临死的时候竟然张着嘴,同学们,爸爸想说什么呢?是引读;啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见,他呼唤的是和平!和平!和平!)同学们读得不错,愿意再读一遍给我听吗(愿意读的读)      老师听到三个“和平”读得一个比一个大声,你们为什么要这样读呢?(因为人们非常渴望和平,表达了人们非常渴望和平的强烈情感。)       师: 这所发生的一切是多么令人肚肠寸断呀!让我们拿起书,一起走进雷利的内心世界,体会一下小作者心中的痛吧!      配乐朗读           (二)是谁夺去了父亲的生命(是战争!),是谁带给雷利这重重的悲痛?(是战争!)是谁?(是战争!)      师:我从你们的眼中读出了仇恨,恨战争(板书:恨——战争),      四:体会“世界并不太平” 师:可恶的战争夺去了我最最亲爱的爸爸的生命,当我们还沉浸在悲痛之中时,回望当今的世界又是怎样的一番景象呢? (一)(课件出示):      “今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的”‘和平之花’。”(体会“娇嫩”)      1  哪一个词让你感受到雷利特别恨战争?(罪恶,子弹上往往带着血腥味。)      2雷利写这封信的时候是一九九六年,当时不少地区还弥漫着战争的硝烟, 同学们,距离一九九六年又过去了20年,当今的世界就和平了吗?            3、 老师给同学们带来了一组真实的照片,让我们来看一看娇嫩的和平之花受到怎样的威胁,它到底带给人们的是什么。(播放课件:随着一声巨响,楼塌了,多少个生命在瞬间消散,人类的文明就这样被自己摧残,战争真给人们带来了穷的灾难,无辜的人们因为战争变成了如此的模样,可怜的孩子,一声声呼唤,妈妈你在哪呀,难道他们的人生就这样开始了吗?战争毁灭了多少家园,让多少家庭妻离子散,以前的学校变成了一片废墟,孤独的老人苦苦哀求,求求你们了,别再打仗了。)   五、练:课件出示: 世界并不和平,罪恶的子弹孩子威胁着娇嫩的和平之花,同学们,看完以后,你们想说些什么? (二)对,我们和雷利样痛恨的是战争,我们渴望的是和平(。板书:爱——和平)      让我们和雷利一起呼吁:课件出示:“救救孩子们,要和平不要父亲!为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再推动丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为阳光、鲜花和爱的人类家园!)这段话说得多好啊,我们一起再来读一读,读出对和平的热爱与渴望。我相信,整个国际社会一定会听到雷利的呼吁(指读板书:“救救孩子们,要和平不要战争!”)      五、深究课题,领悟主旨      师:这仅仅是一个中国孩子的呼声吗?      生:不,这是所有中国的孩子的呼声!      师:这仅仅是中国孩子的呼声吗?      生:不,这是全世界孩子的呼声!      师:这仅仅是孩子们的呼声吗?      生:不,这是全世界热爱和平的人民的呼声!      师:让我们代表全世界爱好和平的人民的呼声!      让我们代表全世界爱好和科的人们再一次高声呼吁——(指读板书:“救救孩子们,要和平不要战争!”)      师:老师听到了对战争的谴责,对和平的呼唤,让我们在《让世界充满爱》的歌声中为和平虔诚的祈祷吧!“维护和平,制止战争,让世界充满爱!” 板书设计:                                        一个中国孩子的呼声      痛——丧父      爱——和平      恨——战争  

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料