《难忘的泼水节》教学设计
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《难忘的泼水节》教学设计

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时间:2020-12-23

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资料简介
一、教学目标:   1.对傣族的泼水节有一定的认识,能正确、流利、有感情地朗读课文。   2、抓住场面描写、外貌描写、动作描写。让同学们体会总理和人民之间心连心的深厚情谊。   二、教学重点:   了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景,体会他们之间心连心的深情厚谊。   三、信息资料:泼水节的多媒体课件、课文插图、师生搜集泼水节和周总理的相关资料。   四、教学过程   【习】——温故知新,扎实掌握   出示词语(课件)   傣族    敬爱    敲起    地毯    欢呼    难忘    欢乐    泼洒    凤凰花    象脚鼓   水红色  一年一度    对襟白褂   笑容满面    健康长寿(点名领读、拍手齐读)   【学】——我学习,我快乐   师:词语大家都掌握的很好了,那么大家有信心学好课文吗?现在我们来深入学习一下课文。为什么这是一个难忘的泼水节,大家又是怎样度过这个泼水节的。   出示泼水节的图片让同学们欣赏,为同学们讲解什么是泼水节。   【学】——我学习,我快乐  1、初读课文,整体感知   同学们自由读课文,找出时间、地点、人物、事件。   2、师:当火红火红的凤凰花开的时候,泼水节就到来了。   出示凤凰花的图片,男生齐读第一自然段。   练习一年一度的节日,如一年一度的中秋节,一年一度的母亲节等,让同学们举手发言。   3、女生齐读第2自然段   师:傣族人民为什么特别高兴?今年又是哪一年?   出示课件,点名读:多么幸福哇,1961年的泼水节!多么令人难忘啊,1961年的泼水节!   【研】——合作探究,不断提高   傣族人民是如何欢迎周总理的到来的?读读第三自然段。同位讨论   【展】——多彩舞台,由我展示   1、生:那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。(点名读)   师:来的人多吗?从哪可以看出来?(四面八方)人们是慢腾腾的走来的吗?(不是,是赶来的)   为什么要用赶来,而不是走来?   生:因为他们想要快点见到周总理,因为如果来晚了就见不到周总理了。(自由回答)   师:赶来有急切的意思,傣族人民知道周总理要来了,非常渴望见到周总理,都有点迫不及待了。傣族人民还做了哪些准备来欢迎周总理?(点名回答,齐读)   2、场面描写   生:为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。   师:思考一下,我们在什么场合下见过红地毯?   生:结婚、开业。欢迎重要人物的时候   师:对啊。都是一些非常隆重,非常喜庆的场合。傣族人民用特有的凤凰花铺成地毯,体现了傣族人民对总理的尊重和爱戴。那江面上和天空中又是怎样的情景呢?   3、生:一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。   师:用一条和一串好不好?为什么?(场面热闹、隆重、喜庆,体现出人们对于周总理的到来是非常重视的)   4、外貌描写   看,周总理来了,点名读第4自然段。其他同学找出周总理外貌描写的句子   师:周总理平时也这样穿吗?出示周总理穿中山装的图片,为什么今天要穿傣族传统的服饰呢?(体现了周总理对傣族人民和傣族文化的尊重,也体现出周总理的平易近人。总理和人民的心一下子拉近了。这是一位人民的好总理)   点出这是外貌描写,让同学描述一下老师的外貌。(身穿粉红色上衣,黑色长裤,一双黑色的高跟鞋,带着一条银色的心形项链,扎着一个长长的马尾。)描述一下王堃的外貌(身穿……)   5、动作描写   观察课文插图,周总理周围的人都在干什么?有的在敲象脚鼓,有的在跳舞,有的在唱歌。周总理被大家的情绪所感染了,请同学读:“他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。”画出动词(接过敲着 踩着 跳舞)   【展】——多彩舞台,由我展示   点名朗读周总理泼水的动作,找同学表演。用一手……一手……造句。(老师一手拿着课本,一手拿着粉笔,在黑板上写字。)板书周总理、人民   师:周总理泼啊、洒啊,泼到老奶奶身上,他会对老奶奶说什么呢?(祝您健康长寿、长命百岁) 周总理泼啊、洒啊,泼到小朋友身上,他会对小朋友说什么呢?(祝你们健康快乐的成长,祝你们好好学习天天向上,祝你们开开心心、快快乐乐)   那么傣族人民是怎样为周总理祝福的?点名读第5自然段剩下的部分。如果周总理不好,那么人们还会向他祝福吗?(体会总理对人民群众的尊重和爱,人民群众的幸福感和难忘的情绪。再次点题)   【学】——我学习,我快乐  朗读指导最后的部分,要充满幸福、难忘、不舍的感情,读的时候感情要饱满,读得慢些,轻些,表现人民沉浸在无限幸福中。)   【练】——你会填吗?随堂练习,当堂巩固   (     )的泼水节    (      )的凤凰花   (     )的周总理    (      )的地毯   (     )的泼水节    (      )的花瓣   (     )的头巾        (      )的鼓点   最后送给同学们一句话,为中华之崛起而读书。请同学们课下查阅这个小故事,体会感情。  

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