《青蛙看海》教学反思
加入VIP免费下载

《青蛙看海》教学反思

ID:506546

大小:13.24 KB

页数:2页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《青蛙看海》教学反思 作者:佚名    转贴自:转载    点击数:112 《青蛙看海》教学反思    《青蛙看海》这篇课文主要讲长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,跟着松一个台阶一个台阶的跳,最后终于到达山顶,看到了大海。根据教材的特点和该年级的教学要求,我把第二课时教学目标定位于以下几点:1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2.理解课文,懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。根据教材特点和学生实际,我确定的教学重点是:有感情地朗读课文,分角色演一演。教学难点是:感悟课文揭示的道理。我在教学设计中选择了以下教学策略: (搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站(莲山课件)地址 www.ttzyw.com) 一、以读为主。强调“以读为本、以讲助读、以演练读”,让学生在自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边演中去学习朗读,去理解词语,去培养语感,去接受潜移默化的语言熏陶。 二、情境创设。本课教学中我在情境的创设上的设计:1.生活体验情境。这课要让学生充分体会青蛙登山的艰辛和只有坚持不懈地努力,才能登上山顶。课前,布置回家时学蛙跳,第二天交流。孩子们获得的体验能够很好地帮助他们理解和感受课文。 2.表演感受情境。教学中,在充分理解和朗读课文的基础上,师生表演课文描叙的情景:这就促使学生进行角色转换,带着小青蛙的真切感受理解课文。3.画面再现情境。    课结束了,我苦苦思来,有这几点感受: 思考的两个问题:1 、如何保证学生主动参与,保证参与的广度与深度,参与过程中学生的智力活动,情感体验,交往情况,发展状况。2 、怎样关注学生的发展状态。新课堂提倡“生成性”原则。教师在课堂上要有新的教学策略,捕捉亮点,让智慧闪烁光芒。教学过程不应该是一个不变的呈式,更不应该是僵化的模式。教学过程是一个随机应变的模块,应遵循思维认知的曲线。思考中明白:1 精彩的课堂教学在于学生学得精彩,而不在于教师讲得精彩。2唤醒了对自我教学实践的不满,看到了自身与别人的差距,危机感增强了,是须“置之死地而后生”的时候了。 今后研究的重中之重:1 、苦练钻研教材基本功。如果教师都走不进文本,不知其意,其主旨,指导学生时就会有偏差、有失误。2 、课堂调控的艺术。《青蛙看海》一课的教学带给了我方方面面教训和启迪,我要以此为起点,以此为压力和动力,削枝除叶,抓住主干,不求表,但求质。 (搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站(莲山课件)地址 www.ttzyw.com) 本文转载自 http://www.ltwx.net.cn/bbs/more.asp?name=zhangchunping&id=2189      

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料