部编二年级语文上册课文4 14我要的是葫芦精品课件

青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。 瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。 （打一植物） 谜底：葫芦叶 子 呈 心 脏 形 葫 芦 是 一 年 生 草 本 植 物。花白色。果实像两个球连在一起，表面光滑，中间细。 嫩时可以吃，成熟后可做器皿，也供玩赏。 蚜虫：又称腻虫、蜜虫。 身体小，卵圆形，绿色、黄 色或棕色，腹部大。吸食植 物的汁液，是农业害虫，也 是地球上最具破坏性的害虫 之一。种类很多，如棉蚜、 烟蚜、高粱蚜等。 资 料 袋 有一棵葫芦长得水灵灵的，可是没过几天，树 上的小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。这是为什么呢！ 让我们一起走进课文，去看看这是怎么回事吧。 新课导入我要的是葫芦14 二年级上册hú 葫 lú 芦 我会认téng 藤 xiè 谢yá 蚜 dīng 盯ɑ 啊 sài 赛gǎn 感 guài 怪màn 慢葫 感 藤 芦 赛 慢 盯 怪 啊 蚜 谢苹 果 熟 了 点 击 苹 果葫芦藤 赛过 花谢了 感到奇怪 蚜虫 盯着 慢慢地 hú lú téng 读 一 读 xiè yá dīng sài gǎn guài màn我会写 kē 棵 谢 xiè 想 xiǎng 盯 dīng yán 言 邻 lín 治 zhì 怪 guài 藤:本课指葫芦的茎。 词语解释  自言自语:自己跟自己说话。  邻居:住家接近的人或人家。  奇怪:跟平常不一样，出乎意料，难理解。  谢:本课指脱落，花瓣掉落了。  赛过:胜过。细长——修长 奇怪——惊奇 从前——以前 赛过——胜过 雪白——洁白 自言自语——喃喃自语 词语对对碰 近义词 细长——粗短 雪白——乌黑 奇怪——平常 可爱——可恨 从前——以后 反义词 同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考： 妙解课文 种葫芦的人想要葫芦，为 什么最后却一个也没得到 ？ 这篇课文讲一个人种了一棵葫芦，他的葫芦 叶子上爬满了 ，邻居劝他治一治，他不 听，最后葫芦一个一个 了。 蚜虫 掉落 自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。 整 体 感 知状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 再读课文，概括层次大意。 第一部分（ ）：______________________。1 长出葫芦心欢喜 第二部分（ ）：______________________。 第三部分（ ）：______________________。 2、3 4 爬满蚜虫不去治 葫芦掉落无收获朗读第1自然段：种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎 么样？找出有关语句说一说。 从前。有个人种了一棵葫芦细长的葫芦 藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱 的小葫芦啊！ 说明叶子非常多， 葫芦长势很好。 感叹句，表达 喜爱之情。状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 那个人每 天都要去 看几次。小葫芦一直都长得 很好吗？ 有 一 天，他 看 见 叶 子 上 爬 着 一 些 蚜 虫。 不 是。朗读第2自然段：种葫芦的人面对新长出来的蚜虫， 他是如何应对的呢？ 心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦 自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快 长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 心理描写，对蚜虫满不 在乎。不去治虫却希望 葫芦快点长大长好。 有几个虫子不怕。面对此情此景，邻居是如何做的？朗读第3自然段： 你别光盯着葫芦 了，叶子上生了 蚜虫，快治治吧！ 什么？叶子上 的蚜虫还用治 ？我要的是葫 芦。 反问句表示吃惊， 他认为叶子上的 蚜虫不用治。思考：这个种葫芦的人最后是否收获了很多的 葫芦呢？ 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦 慢慢地变黄了，一个一个都落了。 蚜虫繁殖很快，叶子坏死，小葫芦一个一个都掉了， 最终种葫芦的人毫无收获。读一读，注意句子不同的语气。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 同学们， 试着一起 读读看。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 每组中的两个句子表达的意思都是一样的，但 它们的句式不同，表达效果也不一样。第一组第一 句是感叹句，第二组第一句是反问句；每组中上一 句表达的语气和感情较为强烈，下一句意思虽没变， 但语气变弱了，感情上相对也比较平淡。读一读，注意句子不同的语气。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 叶子上的虫还用治 ？ 叶子上的虫不用治。 语气上扬，不在乎 肯定的语气 语气上扬，惊讶 肯定的语气 我们一起回顾这个故事，想一想：种葫 芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得 到？他错在哪里呢？ 种葫芦的人错在：他没有听邻居的 劝告及时除虫；他不懂得叶子和果实之 间的关系，不知道叶子长不好，果实就 失去养分也会长不好。相 互 联 系 事 物 之 间 层次梳理 邻居劝 不 听 种葫芦 结小葫 芦 叶长虫 不管 结 果 小葫芦变黄、脱落了 我要的 是葫芦 本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关 系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦 都落了的故事，告诉我们事物之间是相互联系的， 我们要注意事物之间的联系。 主旨归纳课后作业  听写词语。  在田字格中练习书写本课的生字。  查阅资料，了解葫芦等植物从长叶到结果的 整个生长过程。结 束 语 大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！