八年级地理上册第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征教学课件（新人教版）

第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征第一节 自然资源的基本特征 了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本 特征区分可再生资源与非可再生资源。 目标导航 0 1 0 2 如何节约和保护自然资源 能正确认识我国自然资源的基本现状。 0 3探究学习一 什么是自然资源？ 土地资源 河流 石油煤炭 森林草原鱼 在自然界中对人 类活动有价值的土 地、阳光、矿产、 森林、水和水能等， 称为自然资源。 天然存在的，未经 人类加工的，对人类 活动有价值的。水稻收割后，在耕地上种植一 季绿肥作物。来年春天，将绿 肥犁入农田。这样不仅增加了 肥源，恢复稻田的肥力，对改 良土壤也有很大的作用。 可循环使用的土地资源沼泽中的植物一体转变成泥潭， 泥炭长期被埋入地下 ，经过 高温、高压及一系列复杂的物 理化学变化形成煤炭。这一过 程需要几百万年乃至上千万年。 用一点就少一点的煤炭资源探究学习二 可以在较短时间内更新、再生、或者 可以循环使用，称为可再生资源。 再生过程非常缓慢，相对于人类历史而 言，几乎不可再生，用一点就少一点， 称为非可再生资源。 可再生资源： 非可再生资源： 自然资源主要类型 土地、阳光、森林、水、水能等 煤炭、石油、铁矿等 可再生资源是“ 取之不尽，用之 不竭”的吗？ 可再生资源是“ 取之不尽，用之 不竭”的吗？ 不是，当可再生资源的开发利用速度超过了其再生 速度，在一定条件下就变成了非可再生资源。因此对可 再生资源要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可 能再生。 水污染 滥砍滥伐 过度捕捞探究学习四 可再生资源： 非可再生资源： 如何正确的使用自然资源 合理利用，并且注意保护和培育，便能够实 现可持续利用。 我们更应当珍惜和节约使用。探究学习五 我国自然资源的基本现状是什么？ 知总量 资源名称 我国位次 陆地面积 三 矿产资源 三 耕地面积 四 河流年径流量 六 森林总面积 六 大 知总量 算人均 陆地 总面积 （平方千米） 总人口 (亿人) 人均面积 （人/每平 方米） 世界 1.49亿 63 中国 960万 13.54 23.7 7.09 我国人均土地资源是世界的1/3。 小 大 自然资源的基本现状自然资源的基本现状阅读材料 石油进口大国 石油被称为“黑色的金子”“工业的血液”，是当今世界 不可或缺的能源矿产和化工原料。目前，我国人均石油可开采 量仅为世界平均水平的1/5。 改革开放以来，我国经济一直处于高速增长时期，石油消费 量不断增加，国内产量已无法满足巨大的消费需求。从1993年 开始，我国成为石油净进口国。目前，我国消费的石油一半以 上依靠进口，已经成为世界第二大石油进口国。探究学习五 我国自然资源的基本现状是什么？ 1. 总量丰富，种类齐全，人均不足 2. 随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求 量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且 仍在下降的状况更加突出。探究学习六 如何保障我国自然资源的供给？ 你认为未来资源 需求量会如何变 化？ 面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 呢？ 各抒己见探究学习六 如何保障我国自然资源的供给？ 1.扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。 2.改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。 3.培养节约能源的意识。 4.开发新材料、新能源。探究学习七 如何节约和保护自然资源？ 4月22日是“世界地球日”， 这一天，全世界都会举办各种 各样的环保宣传活动，以唤起 人类爱护地球、保护家园的意 识。“珍惜地球资源，转变发 展方式”是近些年我国进行地 球日宣传活动的主题。探究学习七 如何节约和保护自然资源？知识梳理 自然 资源 分类：可再 生资源和非 可再生资源 我国自然资 源的现状： 总量丰富， 人均不足 国家保障资 源供给的措 施 中学生节约 和保护资源 的行为方式 含义：天然 存在，有利 用价值1．下列属于自然资源的是（ ）。 A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林 D 达标测试达标测试 2．下列属于非可再生资源的是 （ ）。 A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光 C3．表中数据说明我国资源特点是 （ ）。 A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足 C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全 C 下表为我国部分国情资料，据此回答问题。 自然资源 陆地面积 矿产资源 耕地面积 河流年 径流量 森林面积 总量居世界的位 次 3 3 4 6 6 人均占有量占世 界平均水平的比 例 1/3 1/2 1/3 1/4 1/54．下列做法中，错误的是（ ）。 A．垃圾分类回收 B．生活用水做到一水多用 C．大量使用一次性消费品 D．日常不用或少用贺卡 C谢 谢！