北师大版七年级数学上册4.2比较线段的长短课件

4.2 比较线段的长短/ 4.2 比较线段的长短 北师大版 数学 七年级 上册 4.2 比较线段的长短/ 如何比较两个人的身高？ 我身高1.53米， 比你高3厘米. 我身高1.5米. 导入新知 4.2 比较线段的长短/ 看下面这三幅图片谁高谁矮？你是依据什么判断的 ？ 导入新知 4.2 比较线段的长短/ 1. 了解两点间距离的意义，理解“两点之间， 线段最短”的线段性质，并学会运用. . 2. 会用尺规画一条线段等于已知线段，会比 较两条线段的长短. 素养目标 3. 理解线段中点、等分点的意义，能够运用线段 的和、差、倍、分关系求线段的长度. 4.2 比较线段的长短/ A F ED B C 如图：从A地到 C 地有四条道路，哪条路最 近？在图上标出. 线段的性质知识点 1 探究新知 想一想 4.2 比较线段的长短/ A F ED B C 经过比较，我们可以得到一个关于线段的基本事实： 两点之间的所有连线中，线段最短. 连接两点间的线段的长度，叫做 这两点的距离. 你能举出这条性质在生活中的应用吗？ 这一事实可以简述：两点之间，线段最短. 探究新知 4.2 比较线段的长短/ 两点之间线段最短. 如图，这是 A，B 两地之间的公路，在公路工程 改造计划时，为使 A，B 两地行程最短，应如何 设计线路？请在图中画出，并说明理由. . B A . 探究新知 议一议 4.2 比较线段的长短/ 把原来弯曲的河道改直，A，B 两地间的河道长 度有什么变化？ A B A，B 两地间的河 道长度变短. 探究新知 想一想 4.2 比较线段的长短/ 如图，AB+BC AC，AC+BC AB，AB+ AC BC (填“>”“