人教版高中数学必修五同课异构课件:2.4 第1课时 等比数列 教学能手示范课 .ppt
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人教版高中数学必修五同课异构课件:2.4 第1课时 等比数列 教学能手示范课 .ppt

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时间:2020-12-23

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资料简介
一、引入: 1 “一尺之棰,日取其半,万世不竭。 ” 一位数学家曾说过:你如果能将一张报纸 对折38次,我就能顺着它在今晚爬上月球。 报纸的层数:报纸的层数: 2,4,8,…,238 2,4,8,……,238 1 , , , , 我国1996年的国民生产总值为a亿元,以后每一 年都比上一年增长8%,则从1996年到2000年的国 民生产总值分别为: 问题:上述三个数列有什么共同的特点? 从第二项起,每一项与它的前一项地比都有等于同 一个常数。 二、等比数列 1.定义:一般地,如果一个数列从第二项起, 每一项与它的前面一项的比等于同一个常数, 这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等 比数列的公比,用字母q表示 用符号表示为: 概念辨析 指出下面数列哪些是等比数列哪些不是? (口答) 不是 不是 是 是 不一定 1) 2,4,16,64 ,...... 2) 16,8,4,2,0 ,..... 3)2, -2, 2, -2...... 4)1, 1, 1, 1 ...... 5) a, a, a, a, ...... 小结:      若一个数列是等比数列,则     1.   an≠0  (即等比数列的每一项都不为0)     2.  q≠0  (公比是非零常数) 3. q=1时,等比数列是常数列, 是否存在既是等比数列,又是等差数列的数列? 存在,如:1,1,1,1,…… 4. q>0时,数列各项同号, q<0时,所有奇数项符号相同,  所有偶数项符号相同,    如:4,-8,16,-32,……q=-2          5,满足an+1=qan的数列一定是等比数列吗 ? 不一定,如:2,0,0,0,……  但反之成立。 2.等比数列的通项公式: -------累乘法 数 列 等 差 数 列 等 比 数 列 定 义 公差(比) 定义变形  通项公式  一般形式  an+1-an=d d 叫公差 q叫公比 an+1=an+d an+1=an q an= a1+(n-1)d an=a1qn-1 an=am+(n-m)d, an=amqn-m, 3.等比与等差数列的对比: 练习:下面等比数列的通项公式是什么? (1) 1,2,22,23,…,263 (2)5,25,125,625,…… ( 3 )4,-8,16,-32,…… (3)   an=4×(-2)n-1  (1) an=2n-1    (2)  an=5n 例1.培育水稻新品种,如果第一代得到           120粒种子,并且从第一代起,由以后          各代的每一粒种子都可以得到下一代的          120粒种子,到第5代大约可以得到这个          新品种的种子多少粒? 解:由于每一代的每一粒种子都可得120粒种子,    所以每代的种子数是它的前一代种子数的120倍,    逐代的种子数组成等比数列,记为   其中 答:到第5代大约可以得到种子2.5           粒. 例2.一个等比数列的第3项与第4项分别          是12与18,求它的第1项与第2项。 例3.求下列各等比数列的通项公式: 4、等比中项 如果在a与b中间插入一个数G,使 a、G、b成等比数列,那么G叫做 a与b的等比中项。 因此, 如果G是a与b的等比中项,那么 ,即 那么G是 的等比中项。或 反过来,如果 同号,G等于 1.同号的两项才有等比中项,且有两个。 2. 是等比数列 强调: 5、等比数列的图象: 等比数列各项对应的点都在类似指数函数图象上. 结论: 每一项与 它前一项的比 小结 ㈠等比数列  — 几何意义 —通项 —公比 —定义 如果一个数列从第2项起, 等于同一个常数.. .  .  .  .   . 【说明】①数列{ an }为等比数列                                    ; ②公比是              的常数; 唯一 等比数列各项对应的点都 在类似指数函数图象上. an= 例 已知:b是a与c的等比中项,且a、b、c同号, 证明:由题设 得: 求证: 也成等比数列。 ∴ 也成等比数列

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