高中学习方法探讨_主题班会.ppt.ppt

高一（19）班主题班会----学法指导学习的五个环节 预习 听课1 复习2 作业3 总结4预 习 一、预习——即课前自学的简称 二、预习的任务 • 初步理解新课的基本内容和思路 • 复习巩固有关的旧知识、概念 • 找出新课的重点和不理解的内容 • 尝试做预习笔记三、预习的分类 • 课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容 • 阶段预习 范围是一章或几章（时间长） • 学期预习 教材的知识体系、重点（全局）预习的功能 • 培养自学能力，有利于将来的发 展 知识更新快，需要终身学习 • 培养自学能力，有利于现在的学 习 不能单靠老师的“灌输” 大学与中学在学习上的区别通过预习 • 排除旧知识的阻碍 • 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 • 提高课堂笔记水平 • 改变学习被动局面（“加速运动”）预习要注意的问题 • 预习不要全面铺开 • 合理安排预习时间 • 不一定要把所有问题都弄懂 • 擅长的学科可以不预习听课 • 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备 我是不是 很认真呢 ？开动脑筋，积极思考 • 专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 • 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开 朗或产生疑问）课后复习的四件事 • 尝试回忆 • 看教科书 • 整理笔记 • 看参考书尝试回忆 • 做法： 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影 ”） • 好处 • 1、检查当天的听课效果 • 2、提高记忆力 • 3、提高看书和整理笔记的积极性 • 4、培养爱动脑的习惯整理笔记（分主栏和副栏） • 主栏：课堂记录（不要成“录音带”式） • 副栏 • 1、掌握不太好的旧知识 • 2、发现的问题或体会 • 3、易出错的地方 • 4、摘录参考书的精彩部分 • 5、补充书上或老师讲课的不足做作业应该注意什么？ • 盲点： 1、交差2、套公式3、抄袭、对答案 • 明确目的： 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力做作业的过程 • 准备工作：预习、上课、课后复习 • 审题 • 做题 • 检查 • 提高:一题多解和一题多想 • 错题更正 • 书写工整、条理清晰怎样做好学习总结 • 总结：即“大复习” • 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 • 复习的作用: • 1、强化记忆 • 2、查漏补缺 • 3、贯通知识网络复习注意的问题 • 围绕一个中心内容来进行 • 要有集中的时间和安静的环境 • 做好复习前的准备工作 • 尽量做好复习笔记 • 适当做点题 • 资料注意整理和保管高中学习方法有窍门 • 即使是中考英语考了满分，一次单 元考试也可能不及格；即使是初中 物理学科的佼佼者，高一物理也可 能学不好。由于高中在学习内容及 对学生要求等方面有诸多不同，不 少人把高一称为衔接的门槛。但只 要掌握了科学的方法，这道坎并不 难跨越。 语文：每天保证半小时阅读 • 变化：高中语文与初中阶段相比有较大 的跳跃，强调学生自主阅读和资助写作， 变“要我读，要我写”为“我要读，我 要写”。 • 因此，学习高中语文，一要善于“发现 ”，二要善于“表达”。• 方法： • 要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活， 获得许多发现，积累到丰富的写作素材。 • 在阅读优秀作品时，也要学会发现，品味语言， 感受作品思想、艺术的魅力。领悟其丰富的内涵 思考人生价值和时代精神；提出自己的新看法。 • 对自己的新发现，学会不断追问，懂得联想和想 象。对语文基础知识进行系统的梳理对高中生来 说十分重要，从字音、字形、词语、标点到句法、 修辞等方面进行整理，搜索文学常识、写作知识 等内容，构建起自己的语文知识结构体系。• 学习文言文最有效的方法是“积累”和 “转化”。积累最好的办法就是背诵，把 若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的 实词意义、虚词应用、公众局势的变化其 实就已经包含其中了。转化是指把课内学 地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基 础上掌握文言文的学习规律和方法，从而 能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。 • 此外，学习好语文，光读课本是远远 不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的 计划中。高一正是广泛涉猎课外书籍的好 时机，每天至少用半个小时阅读课外书。数学：耐心+恒心+毅力 • 变化:高中数学在知识的深度、能力的要 求上都比初中有了质的飞跃，内容难度 大、抽象，对问题分析能力的要求高。 所以进入高中后，成绩有所下降是正常 的，大可不必为没拿到高分而烦恼。当 然，态度决定一切，极有耐心，又有恒 心和毅力，相信是能够把高中数学学好 的。• 方法： • 学会听课在高中数学学习中至关重要，尚 可听老师分析问题时，银行注重思路方法，掌 握了原理，以解了就有收获了。 • 记笔记可以提高听课的效率，但不能因此 影响听课，遇到不懂的地方，要及时跳过去， 如果发现听课吃力，则要做好课前的预习工作。 • 学数学的本质是学解题，要学会多问几个 为什么。通过反复思考，理解后的知识才能真 正成为自己的东西。在理科的学习中，树立自 学的意识非常重要。此外，多做练习对学好数 学有很大的帮助，但是应该强调“适当”，而 不是多多益善，搞题海战术。英语：语法和词汇量是两大因素 • 变化：进入高中后，英语教材的内容增 多，跨度大，不像初中一节课就可以把 知识点反复操练到完全掌握，多以更要 注意自学，温故而知新。高中英语非常 侧重培养阅读能力，愈要把所学知识领 过运用对语言、文章的理解之中。这出 了一定的练习之外，还需要大量的自主 阅读。• 方法： • 高一，重在培养兴趣，树立信心，锻炼听说 能力，掌握重要的阅读方法，培养起良好的学习 习惯。高二，坚持听说联系，着重扩大单词和阅 读量，提高语言的综合运用能力。高三，提高语 言知识的准确性和综合性，通过适当的训练提高 解题技巧和应试能力。 • 此外，语法和词汇是学习英语的两大元素。 “语法万能唯一论”和“语法无用论”都不可取， 语法应坚持结合语境中学习体会。对于词汇的学 习应坚持词不离句、句不离文的原则，在阅读中 自主记忆。在初记单词时，鼓励和结合拼读原则， 达到“读其音，知其形”的境界。另外，要重视 听说能力的夯实锻炼，听过背诵经典课文，主动 参与类似英语角的活动等途径来实现。化学：记忆理解两者兼顾 • 变化：化学是理科中的文科，化学学习 过程即要进行理科的逻辑推理，又有文 科的知识记忆和积累。同时，化学也是 一门试验学科，要学好化学，就要做好 试验，而且更要注意锻炼自己的独立思 考和解决问题的能力。• 方法： • 从高一到高三，化学知识由浅入深呈螺旋式 上升，需细水长流、夯实基础，临时抱佛脚绝对 行不通。化学知识虽然琐碎、繁杂，但有一定规 律可循，只要善于并勤于对知识进行梳理、比较 和归纳，就可以使化学知识系统化，条理化。这 是高一就必须开始作的积累工作，记下课堂上老 师讲但书上没有的内容。 • 每一次学习的感悟，自己平时容易错的问题， 到总复习的时候就有了属于自己的“教材”，这 是钱都买不到的宝贝。另外，做化学实验前要做 到心中有数，实验时要“手到、眼到、心到”， 饰演完成后要认真分析试验数据、实验误差，进 行试验评价。物理：培养良好的学习习惯 • 变化：物理是高考理科考察的科目之一， 理综总分300分，物理就占了120分。根据 往年高考成绩，物理的得分不太理想。今 年初三毕业是参加过课改的，而高中物理 未参加课改，这样就使原本所具有的初高 中物理衔接的难度增大，和其他科目相比， 学物理要投入更多的精力。• 方法： • 良好的学习习惯是获得好的学习效果的关键， 可这一点却常常被忽略。高考的物理问题中，大 部分要求画图，有些内容对图的精确度要求高， 规范作图书写是必须做到的。高中物理的知识结 构是按力学、电学、热学、光学及原子物理的顺 序展开。 • 暑假中，建议对初中物理中有关的章节进行 重点复习，如九年级物理第十一章运动和力、第 十二章里和机械、第十四章机械能。而且高中物 理以定量计算居多，初中物理则以定性了解居多， 因此在复习中尤其要关注相关的计算题。此外， 物理是高中学科中比较难学的一门，培养兴趣非 常重要，同学们可以有计划的观看有关的科普类 电视节目和书籍，增加对物理的兴趣。祝 同 学 们 ： 学 有 所 成 天 天 开 心 ！