人教八年级上册物理第六章第4节密度与社会生活ppt课件
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人教八年级上册物理第六章第4节密度与社会生活ppt课件

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时间:2020-12-23

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资料简介
第4节 密度与社会生活 第六章 质量与密度 学练优八年级物理 (RJ) 教学课件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一 个叫做“全碳气凝胶”的固体,为何花儿没有被压 瘪?“全碳气凝胶”这种物质具有什么特性? 导入新课 学习目标 1. 知道密度与温度的关系,并能解释简单的与 社会生活相关的密度问题。(重点) 2. 正确理解密度是物质的一种特性,能运用密 度鉴别物质。(重点) 导入新课 密度与温度一 ①乒乓球不小心压瘪了, 但是没有裂口,你能让它恢复 原状吗? 用热水烫 1.温度对物体密度的影响 讲授新课 1.你认为乒乓球变得完好的原因是什么? 2.乒乓球里的气体受热膨胀,质量是否改变? 3.乒乓球内气体的密度如何变化? 空气受热膨胀 不变 变小 由此可见,物质的密度受温度影响。 讲授新课 ②观察锥形瓶口绷紧的气球先后在冷水和热水 中的形状变化。 【总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀, 密度变小。 讲授新课 做一个风车,如果把风车放在点燃的酒精灯附近, 风车能转动起来,你知道是什么推动了风车吗? 2.风的形成 讲授新课 根据密度 ,密度变小;气体密度变小而上 升。热空气上升后,温度低的冷空气就从四面八方 流过来,从而形成风。 气体受热膨胀,体积变大; 讲授新课 在北方的冬天连续降温后,好多家庭的太阳能水管、 室外的自来水管经常发生水管冻裂的现象,是“冻”的 吗?你知道原因吗? 查看密度表可知, 冰的密度比水的小,所 以一定质量的水结成冰 后体积增大就把水管胀 裂了。 3.水的反常膨胀 讲授新课 水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰 时体积膨胀了,反而是“热缩冷胀”。我们称之为: 水的反常膨胀。 讲授新课 下图是水的体积随温度变化图像,分析图像你能得 到哪些发现? 在0—4℃之间--热缩冷胀; 在4℃以上--热胀冷缩。 4℃时体积最小,密度最大。 讲授新课 温度 体 积 4℃ 水的反常膨胀在冬天对水中生物有何意义吗? 4℃水的密度最大,因 而在水的最下层,即最下 层的水温最高。即使水面 结冰后,水底温度仍为 4℃,利于生物存活。 讲授新课 解: 答:水的体积为0.9m3 例:1m3的冰完全熔化成水,体积多大? 讲授新课 1.温度能改变物质的密度。 2.气体的热胀冷缩最为显著,它的密度受温 度的影响也最大。 3.固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显, 因而密度受温度的影响比较小。 总结 讲授新课   密度是物质的一种特性,人们可以根据密度来鉴 别不同的物质。 密度与物质鉴别二 讲授新课 银制品 不锈钢 讲授新课 例1:一个铅球的质量是4kg,经测量知道它的体 积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗? 分析:要知道铅球是否用铅制造的,应先求出它 的密度,再与金属铅的密度进行比较。 讲授新课 查密度表知 故这个铅球不是纯铅制造的 例2:有一形状不规则的固体,用天平秤得它的 质量为54g,将其浸没再来盛满水的烧杯中,溢 出20mL水,由此判断这一固体是( ) 讲授新课 A.铝 B.花岗岩 C.铁、铝合金 D.不能确定 D 与密度表对照可知此物质可能是铝或 花岗岩,但具体是哪种,还需要借助 其他手段,仅根据密度是无法确定的。 注:只通过密度鉴 别物质并不完全可 靠,要准确鉴定物 质,常常需要多种 方法并用。 解析: 鉴别物质的思路方法 1.先求出物质的密度。 2.查密度表确定。(此方法可用于鉴别物质的真伪) 3.若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴 别物质。如:气味,颜色,透明度,硬度,可燃性 等等。 小结 讲授新课 (1)勘探队员在野外勘探时, 通过对样品密度等信息的采集, 可以确定矿藏和种类及其经济价 值。 (2)在麦场上,人们利用风力来扬场,对饱满的 麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。 密度在生活中的应用三 讲授新课 (3)商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。 (4)农业生产中配制 盐水选种。 讲授新课 (5)根据不同需求来选择合适的材料。 交通工具、航空器材中, 常采用高强度、低密度的 合金材料、玻璃钢等复合 材料; 在产品包装中,常采用密度 小的泡沫塑料作填充物,防 震,便于运输,价格低廉。 (6)水的密度变化保护了冬季的水下生物。 讲授新课   例1:一辆汽车的最大运载量是30 t,货物的最大 体积是40 m3。用它运载某种金属和木材,干木材的 密度ρ木=0.5×103 kg/m3 ,金属的密度 ρ金=7.8×103 kg/m3 。通过计算求出:怎样搭配才合理 ? 解: 根据:m=m木+ m金 V=V木+V金     m=ρ木V木+ρ金V金 带入数据,解得 V木=38.63 m3,V金=1.37 m3。 运载38.63 m3干木材和1.37 m3金属即可。 讲授新课    例2:用盐水选种,要求盐水的密度为 1.1×103 kg/m3,现配制了0.5 dm3的盐水,称出其 质量为0.6 kg,试求  (1)配制的盐水是否符合要求?  (2)若不符合要求,应加盐还是加水?  (3)应加盐或加水多少克? 讲授新课 (1)ρ配 = m/V =0.6 kg/0.55×10-3 m3= 1.2×103 kg/m3 (2)∵ρ配>ρ标 ∴应加水 (3)应加水质量为Δm m总=m+Δm ,而Δm=ρ水ΔV水 V总=V+ΔV水=V+Δm/ρ水 此时盐水密度 ρ0 =m总/V总 =(m+Δm)/(V +ΔV水) 应加水Δm=0.5 kg=500 g。 解: 讲授新课 密 度 与 社 会 生 活 课堂小结 密度与温度的 关系 一般物质:温度升高密度降低 水:反常膨胀 相同条件下,气体密度变化 最大,液体次之,固体最小 鉴别物质 原理:密度是物质的一种基本性质 方法:测密度并与密度表作比较 生活中的应用 可靠性:不完全可靠 1.一定质量的水结成冰后,则( ) A、密度减少了 B、密度增大了 C、体积增大了 D、体积减小了 2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比, 主要的优点是在质量相等的情况下,压缩饼干的( ) A.密度大、体积大 B.密度小、体积小 C.密度大、体积小 D.密度一样、体积小 随堂练习 AC C 3.某钢瓶中装有氧气,瓶内气体密度为8kg/cm3,在 一次急救中用去了其中的3/4,则剩余气体的密度为 ( ) A、2kg/cm3 B、4kg/cm3 C、6kg/cm3 D、8kg/cm3 A 随堂练习 4.一个空瓶的质量是200 g,装满水称瓶和水的总 质量是700 g。将瓶里的水倒出,先在瓶内装入一 些金属的颗粒,称出瓶和金属的总质量为878 g, 然后将瓶内装满水,称出瓶、水和金属颗粒的总 质量为1318 g,求瓶内金属的密度。 200 g 700 g 878 g 1 318 g 随堂练习 解: m0=200 g m1=700 g m2=878 g m3=1 318 g 随堂练习 m0= 200 g m1=700 g m2=878 g m3=1 318 g 随堂练习

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