人教八年级上册物理第二章第1节声音的产生与传播ppt课件

第1节 声音的产生与传播 第二章 声现象 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 我们生活的世界充满了各种声音。 导入新课 学习目标 1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播 的条件。（重点） 2．知道声音是由物体振动产生的。（重点） 3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质 中传播的速度不同。（重点） 导入新课 2.声音是怎样传到我们耳朵里的？ 1.声音是怎样产生的？ 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？ 讲授新课 讲授新课 声音的产生一 实验1 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： ①你听到声音了吗？ _________ ②橡皮筋在做什么运动？ _______ ③这声音是由什么引起的? _________________ ④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗? ______ 橡皮筋振动引起的 振动 不能 听到了 探究：声音是怎样产生的？ 讲授新课 实验2 用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在 发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时， 观察还能否听到声音？ 说话时 在振动 风吹树叶哗哗响， 在振动 敲鼓时 在振动 声带 鼓面 树叶 讲授新课 声音是由物体的振动产生的。 讲授新课 2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止， 发声也停止。 3.正在发声的物体叫声源。 1.声音是由物体的振动产生的。 小结 下列说法错误的是（  ） A．正在发声的物体都在振动 B．所有生物都靠声带振动发声 C．振动停止，发音停止 D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声 讲授新课 B 练一练 声音的传播二 讲授新课 提出问题 声音怎样传播出去？ 猜想 声音要传播出去，可能需要某些 东西来作媒介？ 问题 老师说话的声音是怎样传到同学 们的耳朵里的？ 视频：真空罩实验 讲授新课 1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的 振动吗？你能听到铃声吗？ 2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振 动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行， 玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么 变化？ 能看到电铃锤的振动，能听到铃声。 能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的 不断进行，铃声越来越小。 讲授新课 3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空， 你还能听到铃声吗？ 4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？ 5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？ 罩内变成真空，就不能听到铃声了。 声音由无变弱再变强。 讲授新课 空气可以传播声音，真空不能传声。 水中的鱼会被岸上的说 话声吓跑 思考1:声音能在液体中传播吗?说说看 渔民利用电子发声器捕鱼 结论：声音可以在液体中传播 讲授新课 思考2:声音又能在固体中传播吗? 听远处驶来的列车声 “土电话” 传声 结论：声音可以在固体中传播 讲授新课 2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。 1.声是靠介质传播的。 3.真空不能传声。 声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。 讲授新课 小结 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相 间的波动（波）向远处传播。 敲鼓声是怎样在空气中传播的？ 讲授新课 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 声波到达人耳后,又怎样让大脑感知? 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 讲授新课 声速三 讲授新课 声传播的快慢用声速描述。 它的大小等于声在每秒内传播的距离。 1.声速 声速= 米 （m） 秒 （s）米/秒（m/s） 路程 时间 v= s t 一些介质中的声速 v（ m/s） 空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木（25℃） 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 思考 声音在固体、液体、气体中传播的速度是否 一样快？ 讲授新课 1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。 2.声速与介质的温度有关。 3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中， 在气体中传播的速度最慢。 熟记 声音在（15℃）空气中传播速度 为 340m/s 讲授新课 小结 1.玻璃鱼缸中养有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上 沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途 径是（ ） A.鱼缸→空气→水→鱼 B.空气→水→鱼 C.鱼缸→水→鱼 D.水→鱼 C 讲授新课 练一练 讲授新课 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会 被反射回来，反射回来的声音叫回声。利用回声 可以加强原声、测量距离。 2.回声 要想把原声与回声区别 开，从发出声音到再返回耳 朵的时间大于0.1秒。当障碍 物离声源太近时，声波很快 被反射回来，回声与原声混 在一起，人们分辨不出原声 和回声，但觉得声音更响亮。 结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度 及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源 相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？ 听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚 0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声 和原声分开。 讲授新课 课堂小结 声 音 的 产 生 与 传 播 产生 条件 由物体的振动产生 振动停止，发声也停止 传播 介质 声速：空气中15℃的声速为340m/s 回声 听到回声的条件 回声测距 可以在固体、液体、气体 中传播 真空不能传声 1.下列说法正确的是 ( ) A.人说话发声是靠空气振动产生的 B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也 能传声 C.固体传声一般比气体慢 D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的 距离不得小于34m 随堂训练 B 2.在相同的条件下，声音在下列三种介质中的 传播速度从小到大的排列顺序是（ ） A.铝、海水、空气 B.铝、空气、海水 C.空气、铝、海水 D.以上说法都不对 随堂训练 D 3.《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“ 十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队 的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器—“金嗓 子”对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武 器的袭击，可以用薄薄的一层 ( ) A.半导体网 B.磁性物质网 C.真空网 D.金属物质网 随堂训练 C 4.蛟龙号在探测海深，下潜的速度20m/s，某时刻向 海底发射一束超声波4s时收到信息。（超声波在海水 中的速度是1500m/s）求此时距离海底距离。 解： s1 s2 s1=v蛟龙t=20m/s×4s=80m s=s1+s2=3040m 随堂训练