(人教版)高中数学必修5课件:第1章 解三角形1.2 第2课时 .ppt
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(人教版)高中数学必修5课件:第1章 解三角形1.2 第2课时 .ppt

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时间:2020-12-23

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资料简介
数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 第2课时 正、余弦定理在三角形中的应用 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 自主学习 新知突破 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 1.掌握三角形的面积公式. 2.利用面积公式、正、余弦定理及三角函数公式求解 综合问题. 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 在△ABC中,若AC=5,BC=4,∠C=30°. [问题1] △ABC的面积为多少? [问题2] △ABC的面积能否用三角形的两边及其夹角 的正弦来表示呢? [提示] 能. 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 三角形的面积的计算公式 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 解三角形面积问题的注意事项: 求三角形的面积,要充分挖掘题目中的条件,转化为求 两边及夹角的正弦的问题,要注意方程思想在解题中的应用. 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 答案: B 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 答案: B 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 答案: 3 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 合作探究 课堂互动 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 有关三角形的面积问题 [思路点拨] 解答本题先利用余弦定理列出关于b,c的 方程,再求解. 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升   数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 1.已知△ABC中,A=120°,a=7,b+c=8,求b,c ,sin B及△ABC的面积. 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 三角形中线段长度的计算 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 解决此类问题要处理好两个方面 (1)找出已知某边长的三角形,从中筛选出可解三角形 . (2)找要求线段所在的三角形,确定所需条件.解题时 应两方面结合,明确解题思路.   数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 三角形中的综合问题 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 [思路点拨]  数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 此类问题常以三角形为载体,以正、余弦定 理和三角函数公式为工具来综合考查,因此要掌握正、余弦定 理,掌握三角函数的公式和性质.   数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 【错因】 本题没有注意到AB>AC,所以C>B,从而C 有两解. 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 数 学 必修5 第一章 解三角形 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 高效测评 知能提升 谢谢观看!

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