部编版五年级上册语文第四单元作文课二十年后的家乡教学课件 .pptx

《二十年后的家乡》 部编版五年级语文上册第四单元写作 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 入课戏 未来大猜想 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 入课戏 同学们现在想象一下， 20年后的世界是怎样的？ 老师，我知道！ 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 入课戏 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 入课戏 不是这样的呐…… 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 入课戏 20年后的房子 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 入课戏 20年后的手机 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 入课戏 20年后的汽车 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 芝麻开门 写作要求 家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后 我们的家乡会是怎么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年 后的家乡去看一看。 首先要大胆想象，二十年后我们的家乡会发生什么巨变？如， 环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？……然后把想 象到的场景或者时间梳理一下，列一个提纲，明确自己要写什么， 从哪些方面来写。 按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 开头：点明自己穿越了时空，看 到了二十年后的家乡 一 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 1、在熟睡中被拉进时空隧道； 2、遇到了时空老人，被邀请到20年后的世界； 3、出于好奇，走进了一个怪房子，结果误闯时空； 4、捡到一个精美的盒子，结果一打开就穿越了； 5、玩电脑时，被电脑屏幕吸入未来世界； 6、…… 我为什么会穿越？ 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 中间：进入想象 （1）环境篇 （马路、建筑、江河、植物……） （2）工作篇 （农业、工业、服务业……） （3）生活篇 （衣食住行……） 二 写作指导 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 纵横交错 四通八达 已拓宽成…… 车流在上面 …… 像一条…… 环境篇 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 马路： ①近 马路四通八达，宽阔 笔直，原有的四车道拓宽成十 车道。样式繁多的汽车川流不息，像一条绚丽的彩练在舞 动。 ②远 远远望去，马路像一条宽广的大河，一直延伸至远 处。我定睛一看，发现周边的绿化带也 青翠欲滴 ，茂密无 比。 按顺 序介绍 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 高耸入云 直冲云霄 犹如…… 更像…… 环境篇 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 高楼大厦： ①比喻 高楼林立，直耸云端，好像一艘艘待命远航的海轮， 又像一根根即将发射的火箭，更像一个个高大威猛的巨人。 ②对比 从前低矮、破旧的老屋早已被新颖别致的高楼大厦 取代了。当年昏暗的楼道已不见踪影 ，宽阔而又科技含量 高的多功能扶梯进入了家家户户。 使用修辞 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 河水清澈 绿树成荫 鱼群…… 游人…… 环保机器人…… 环境篇 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 河流： 拟人 河水清澈见底 ，鱼群争相探出头嬉戏。码头上游人 如梭，两岸的火树银花把韩江装扮得多姿多彩。高楼大厦 倒映在江面上 ，格外迷人。 使用修辞 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 工作篇 操控 播种、灌溉和收获 鱼群…… 游人…… 环保机器人…… 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 农业： 大胆想象 农民们再也不用在田里日晒雨淋，他们可以大片承 包土地，统一规划，统一部署，然后把工作交给农用智能 机器人们进行机械化作业即可。农用智能机器人可以在山 顶、山沟里都种上果树，在半山腰的梯田地种上在太空漫 游过的优质种子……播种、灌溉、收割、采摘，农用智能机 器人无所不能。由它们种出来的庄稼和粮食不仅收成好， 而且营养价值更高。 大胆想象 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 工业 大胆想象 服务业 按部就班 活动自如 日以继夜 生产效率高 产品质量好 超市：智能化 无人超市 服务到位 餐厅：3D滚动餐牌 一分钟出餐 大胆想象 二十年后，其他行业上， 人们的工作是怎样子的 ？ 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 智能家电 温馨舒适 妥妥当当 智能管家 生活篇 衣食住行 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 住 讲事例 “叮铃铃、叮铃铃”，智能闹钟把我叫醒。我伸了一 个懒腰，只见窗帘自动拉开，窗外射进一缕缕金光，让人 感到活力四射。我边刷牙，边听着智能管家向我汇报的一 天行程。厨房里飘来浓浓的饭菜香味，牵动着我的味蕾神 经。那是智能管家根据我所需要摄入的营养而进行合理搭 配并烹饪而成的，真正做到了既好吃又营养。 叙事式 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 出行 叙事式 请讲事例 二十年后，我们是怎么出行的 ？交通 工具是怎样子的 ？ 智能向导 无人驾驶 低碳环保 时速 自动停车 随叫随到 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 结尾：总结全文，点出感情 （1）对故乡的自豪之情 （2）对故乡的发展期盼 （3）离别故乡的不舍 …… 三 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 习作提纲 题目：二十年后的家乡 开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。 中间： 1. 环境的变化：河水清澈、绿树成荫。 2. 工作的变化：机器人在照料着果园。 3. 生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去旅游。 结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 写作指导 习作 提纲 通过列提纲的方式，可以让我们更清晰 自己的写作思路。 提纲 结尾 中间 开头 题目 1. 确定内容的详略，标明“详”“次详”“略”的字样； 2. 用编号（1、2、3……）的方式具体列出准备重点 写的步骤及内容。 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 高分达人 二十年后的家乡 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养 我的家乡。经历了二十年风吹雨打的家乡，现在又是怎样的景色呢 ？我 不禁加快了脚步。 二十年后的家乡已焕然一新。从前低矮、破旧的老屋早已被新颖别 致的高楼大厦 所取代。天空不再是灰蒙蒙的 ，湛蓝的天空像被水洗过似的 清澈 、明净，天上镶嵌着几缕白云 ，空气中流淌着青草的芳香 。我漫步在 人行道上，欣赏着这美丽的景色 ，呼吸着新鲜的空气 ，看着身旁一辆辆飞 驰而过的汽车 ，激动之情难于言表。 题目 开头 离家二十年，我回到家乡。 家乡环境的变化：高楼大厦、湛蓝的天空、新鲜的空气 中间 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 高分达人 我想顺路买点东西作为见面礼 ，于是来到了超市附近 。坐在车里，我 打开手机开始网上购物。现在超市采用先进的VR技术，虚拟的货物图像可 以从手机投影到我面前 。我从琳琅满目的商品里挑选好 ，点击确认付款。 过了十分钟，商场工作人员就会将我购买的商品送到我车里来 。 生活的变化：网上购物、自动送货 景色美不胜收，科技也飞速发展。可童年的小伙伴有没有变化呢 ？好 朋友陈华在郊外承包了一大片农场，我说了一下地址，智能汽车便掉头变 转了方向。在一眼望不到边的田野上，只看见绿油油的庄稼，看不到一个 人在干活。陈华告诉我，农民再也不用过面朝黄土背朝天 的日子了，他们 只需在宽敞的工作室里轻轻摁一下按钮，全副武装的机器人就到田间地头 里埋头苦干了。稻子从播种到收割再到自家粮库，全部操作实现了机械化。 工作的变化：朋友的全机械化农场 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 高分达人 这次回家乡，我看到了家乡翻天覆地的变化。它正变得越来越繁华、 漂亮。我为家乡骄傲，也国家的科技进步而自豪。 结尾 提纲 结尾：对二十年后家乡生活的赞美。 中间： 1.家乡环境的变化：高楼大厦 、天空湛蓝、空气新鲜 2.生活的变化：网上购物、自动送货 3.工作的变化：朋友的全机械化农场 开头：离家二十年，我回到家乡。 题目：二十年后的家乡 表达赞美、自豪之情 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 激情创作 好开头 （引用式）“独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲。”又到了一年的中秋节。 想想离家已有二十个年头，该回家乡看看了。 （开门见山）岁月如梭，转眼二十年过去了，经历了二十年风吹雨打的 家乡，现在又是怎样的景色呢 ？ （入梦式）“叮铃铃，叮铃铃！”忽然，我被一阵闹铃声叫醒了。抬头一 看日历，2039年10月30日！ 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 激情创作 好结尾 （表现自豪之情）家乡正变得越来越繁华、漂亮。我为家乡骄傲，也为 家乡自豪，我热爱我的家乡！ （祈愿式）愿天更蓝，水更清 ，科技更发达、生活更舒适，家乡更美丽！ （梦醒式）忽然，耳边传来了一阵熟悉的说话声。我睁开眼一看，啊！ 现在才2019年呢，原来只是一场梦呀 ！但我相信，20年后的家乡一定会 变得更加美丽！ 部编版五年级语文上册第四单元写作教学课件 回顾总结 回顾总结 1.用列提纲的方式梳理习作思路； 2.详略得当、重点突出地进行描写 。