部编版五年级语文上册《慈母情深》优质课课件
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部编版五年级语文上册《慈母情深》优质课课件

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时间:2020-12-23

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资料简介
游子吟 作者:孟郊 (唐) 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 人教版人教版 语文语文 五年级五年级 上册上册 18 慈母情深 默读课文,完成填空 我一直想买《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。 于是,我来到母亲工作的地方,那里噪声 ,我发现母亲极其瘦弱,当知道我想要钱买书, 母亲用 的手将钱塞给我,立刻又陷入了 ,我鼻子一酸, 着钱跑了出去。 自学指导一 震耳欲聋 龟裂 忙碌 攥 六十年代初期掠影 资料: 一元五角钱在当时究竟意味着什么呢?那个年 代,工人一个月的工资是20几元,学生一学期的学 费是3元,梁晓声家有兄妹5人,父亲去遥远的大西 北工作,为了养活一大家子人,常常一块臭豆腐要 吃3顿,舍不得吃炒菜,而母亲在一个小厂做临时 工,每月工资只有27元,为了省钱,她每天不吃早 饭就去上班。由此可见,一元五角钱对于这个贫寒 的家实在是一笔不小的数目。对母亲来说,是辛苦 劳动近两天的收入! 请同学们自由朗读课文第5-34自然段,找 一找令你鼻子一酸的语句。 1.用“ ”划出描写母亲外貌的句子; 2.用“ ”划出动作描写的句子,并 说说你体会到了什么。 自学指导二 我穿过一排排缝纫机,走到那个角落, 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到 缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 肖像描写 母亲工作的辛劳、艰苦。 背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的 母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃 惊地望着我,我的母亲的眼睛…… 肖像描写 母亲工作的辛劳。 背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的 母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃 惊地望着我,我的母亲的眼睛…… 我的母亲,背直起来了。我的母亲,转过身 来了。褐色的口罩上方,我的母亲用一对眼神疲 惫的眼睛吃惊地望着我…… “我”不敢相信,非常吃惊 我以为母亲是累不垮的。其实母亲累垮过 多次。在夜深人静的时候,在我们做梦的时候, 好几回母亲瘫软在床上,暗暗恐惧于死神找到 她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可 思议地挣扎了起来,又去上班……又弯曲着她 那极其瘦弱的脊背,睁着她那双极其疲惫的眼 睛,用她那十个龟裂的手指不停地工作。她拼 命拼命地挣钱。 资料: 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 母亲大声问:“你来干什么?” “我……” “有事快说,别耽误妈干活!” “我……要钱……” “要钱干什么?” “买书……” “多少钱?” “一元五角就行……” 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票, 用龟裂的手指数着。 动作描写 细节描写 两个掏字,表现了母亲听说我要买书后, 并没有迟疑,说明了母亲对我想要读书 的肯定。 皱皱的毛票,表现了母亲挣钱不易,龟 裂的手,表现了母亲工作的艰苦。 母亲对我读书的支持与理解。表现出慈母情深。 动作描写 语言描写 母亲却已将钱塞在我手心里了, 大声回答那个女人:“谁叫我们是当 妈的呀!我挺高兴他爱看书的!” 用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动 作,不仅让读者感受到了母亲的辛劳,而且加 深了读者对母亲的印象,为后文做好了铺垫。 动作描写 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背, 立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手 脚并用的机械忙碌状态…… 1.有感情地朗读课文第35-38自然段 2.边读边画出描写母亲外貌和神态的 语句。 3.说一说你体会到了什么。 自学指导三 梁晓声说:“忘不了我的小说第一次被印 成铅字时的情景,我避开人躲在一个地方哭了, 那一刻,我最想我的母亲。是母亲支撑我走上 了文学创作的道路,所以我满怀激情地写下了 这篇——《慈母情深》。” 生活中,总有一个人将我们支撑,总有一 种爱让我们心痛。这个人就是母亲,这种爱就 是母爱。 总结提升 母爱,是作者笔下皱巴巴 的一元五角钱 母爱,是十个月满怀 期待的艰苦孕育 母爱,是从柔弱到刚 强的温暖脊背。 母爱,是无关贫富的不离不弃 母爱,是一生的牵肠挂肚、 心心念念 小练笔: 你有过“鼻子一酸”的经历么?试 着写一写。 作业: 1.朗读冰心的《纸船——寄母亲》。 2.回家为妈妈洗洗脚。

资料: 29.3万

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