古诗两首【夜宿山寺、敕勒川】部编版PPT .ppt

古诗两首18 部编版二年级上册教学课件 同学们，李白曾望月抒怀，留下了《静夜思 》这首千古佳作，他也曾在另一个群星璀璨的夜 晚，写下了使人惊叹的诗行，那就是《夜宿山寺 》。今天，我们就来学习这首诗。 趣味导入趣味导入整体感知整体感知 1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢” 等8个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的 意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。宿 寺 危 sù sì wēi 辰 恐 chén kǒng 惊 似 庐 jīng sì lú 笼 盖 lǒng gài 苍 cāng 茫 máng 读准字音读准字音危 敢 惊 阴 似 野 苍 茫夜晚 山寺 星辰 阴山吃惊•高声 田野 苍茫 牛羊 读准字音读准字音认准字形认准字形认准字形认准字形认准字形认准字形认准字形认准字形认准字形认准字形认准字形认准字形认准字形认准字形认准字形认准字形夜宿山寺夜宿山寺 课文感知课文感知请小朋友们认真地观察这幅图，说说你看到了什么？ 课文感知课文感知李白，字太白，号青莲居士， 又号“ 谪仙人”，汉族•是唐代 伟大的浪漫主义 诗人，被后人誉 为“诗仙”。其人爽胡 大方，爱 饮酒作诗，喜交友。李白深受 黄老列庄思想影响，有《李太白集》传 世，诗作中多以醉时写的，代表作有 《望庐山瀑布》、 《行路难》、《蜀道 难》、《将 进酒》、《梁甫吟》》、 《早发白帝城》等多首. 课文感知课文感知 作 者 简 介危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。 夜宿/山寺 唐·李白 课文感知课文感知课文感知课文感知词义释疑 危楼高百尺 • 危：高。 • 危楼：高楼。在本诗中指的是很高的寺庙。 • 百尺：李白用了夸张的手法表示很高。 • 这座寺庙很高，好像有一百尺那么高啊！ 课文感知课文感知词义释疑 手可摘星辰 • 星辰：星星的总称。 • 仿佛伸手就能摘到天上的星星。 课文感知课文感知词义释疑 不敢高声语 • 语：说话。 • 高声语：大声说话。 • 他不敢大声说话。 课文感知课文感知词义释疑 恐惊天上人 • 恐：害怕。 • 惊：惊动。 • 天上人：神仙。 • 害怕惊动了天上的神仙。 课文感知课文感知1、想一想：李白登上了一座怎样的楼 呢？看到了什么？可能还做了什么动作 ？ 2、画一画：用图画的形式把你的想法 表达出来。 3、说一说：小组内介绍自己的画。 课文感知课文感知 想 象 首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、 高耸入云。发端一个“危”字，倍 显突兀醒目，与“高”字在同句中 的巧妙组合，就确切、生动、形象 地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非 凡气势淋漓尽致地描摹了出来。 课文感知课文感知 诗 词 赏 析课文感知课文感知课文感知课文感知课文感知课文感知 敕勒歌敕勒歌• 《敕勒歌》是我国在南北朝时流传在 敕勒族的歌。 • 敕勒族是北方一个少数民族，以游牧 为主。 • 敕勒族居住在我国甘肃、内蒙古一带， 那里又称敕勒川。 课文感知课文感知课文感知课文感知 敕 勒 歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 敕 勒 chì lè 穹 庐 qiónɡ lú 课文感知课文感知这首民歌写了那些景物？作者站在什么位置 ？ 山，天，原野，风，牛羊。原野之中。 那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄？ 天似穹庐，笼盖四野，苍苍，茫茫。 敕勒人生活的原野在阴山 下。这里的天幕象帐篷一样笼 罩着辽阔的大地。苍天是浩渺 无边，草原一望无际，每当风 儿吹来草儿低伏的时候，放牧 的牛羊就显示出来。 课文感知课文感知敕勒歌 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊 地理位置 草原天空的 壮阔、苍茫 壮阔无比、生机 勃勃的草原全景 静 动 课文结构课文结构总　结 　　这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、 牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光，反映了敕勒族人民 的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。 课文感知课文感知1.把见到的草原或诗中描写的草原变成一段语言写出来。 2.读一读描写草原的作品，画一画头脑中草原的样子。 课后练习课后练习练一练拓展延伸拓展延伸 《赋得古原草送别》 【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。