九年级英语Unit 8 Culture Shapes Us Lesson 44 Popular Sayings课件（冀教版）

Unit 8 Culture Shapes Us  Lesson 44    Ⅰ. 根据汉语提示写出下列单词和短语 1. 社会n.          ______ 2. 镑; 磅n.       ______ 3. 人(的); 人类(的) n. &adj.  _______其复数形式是  _______ 4. 和……相似  ___________  5. 不; 不同于; 除了  _________  society pound human humans be similar to other than Ⅱ. 根据汉语提示完成下列句子 1. 一天一苹果医生远离我。 An apple a day _____the doctor _____.  2. 虽然谚语通常简单而且容易识记, 但是它们充满深刻 的含义。 Although sayings are usually simple and ____ __  _________,  they are full of _____ ________.  keeps away easy to remember deep meaning 3. 它们来自几代人的经验, 并且来自各行各业。 They come from the experience of __________ __ people,   and from different _____ __ ___.  4. 无论谚语是汉语、英语还是任何其他的语言, 它们都 有一些共同点。 ________the sayings are in Chinese,  English,  or any  other language,  they share something __ ________.  generations of walks of life Whether in common 5. 人类分享相似的希望和恐惧。 _______ ______ share similar hopes and fears. Human beings Ⅲ. Read the text and answer the questions 1. Are sayings an important part of the language and  culture of every society?   _____________  2. What is the English for the Chinese saying “ai wu ji  wu”?  ____________________________ Yes,  they are.  (It is)“Love me,  love my dog”. 要点 whether conj. 是否; 不管; 无论   Step 1难点·探 (1)whether的基本用法是什么?  (2)whether和if的区别是什么? Step 2语境·悟 Whether  the sayings are in Chinese,  English,  or any  other language,  they share something in common.  无论谚语是汉语、英语还是任何其他的语言, 它们都有 一些共同点。(P116) *I’m not sure whether she will come or not.  我不确定她来不来。 I wonder if he is in the school. 我想知道他是否在学校。 Step 3知识·得 whether的用法 (1)whether意为“是否”, 可用来引导宾语从句, 可与 or not连用, 此时从句可以用一般将来时。 (2)whether意为“不管, 无论”时, 用来引导状语从句,  此时从句常用一般现在时代替一般将来时。 【辨析】whether与if (1)相同点: 二者都表示“是否”, 引导宾语从句;  (2)不同点: ①whether可以和or not连用, 而if则不能;  ②引导宾语从句, 并且把从句放在句首表示强调时只用 whether不用if;  ③从句作介词宾语时只用whether不用if; ④在动词不定式前面或介词之后要用whether而不用if;  ⑤在某些动词(如discuss)后通常只用whether;  ⑥引导否定概念的宾语从句时, 只能用if;  ⑦引导条件状语从句, 意为“如果”时, 只能用if。 Step 4考点·练 (    ) ①(2018•河南中考) The words “racecar”,   “kayak” and “level” are the same ________they are  read left to right or right to left.   A. since   B. though   C. unless   D. whether D ②孩子! 我想知道是否你这学期已经取得了进步。 My kid! I want to know __you _____ _____ progress this  term.  ③The teacher will tell us ________(if/whether) to have  the exam next Monday.  ④ ________(if/whether) you like the idea or not,  I’m  going ahead with it.  if have made whether Whether