10.1 分析与推理

分析与推理北京课改版 数学 二年级 下册 分析与推理 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 数学百花园 课堂练习 10 分析与推理 返回 有1个 和1个 把苹果和梨分别放 在一个箱子里。 猜一猜两个箱子里各 自放的是什么水果？ 情境导入 分析与推理 返回 如果是 分析： 就是 推理： 如果是 分析： 就是 推理： 分析与推理 返回 里面不是 如果： 我猜猜 向这样根据已知的信息和 条件，逐步退出结论的过 程在数学中称作推理。两个箱子里各自是 什么水果呢？ 分析与推理 返回 探究新知 1 2 3 有3盘香蕉 第一盘比第三盘多 第三盘比第二盘多 分析与推理 返回 哪个盘子的香蕉最多，哪 个盘子的香蕉最少呢？ 1 2 3 先分析，再推理 分析与推理 返回 先分析 1 3>多 少 3 2>多 少 再推理 > > 分析与推理 返回 哪个盘子的香蕉最多， 哪个盘子的香蕉最少呢 ？ 先分析，再推理推理: 第一个盘子香蕉最多， 第二个盘子香蕉最少。 分析与推理 返回 课堂练习 王老师带着阳阳与同学们围成一圈做游戏。 王老师 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 贝贝在王老师对 面，王老师的两 边是小力和小颖， 小宇在贝贝的左 边，小力正好在 小宇对面。你能 把他们的名字写 在括号里吗？ 贝贝 小力或小颖 小颖或小力 左边 小宇 小力小颖 阳阳 分析与推理 返回 给四个小朋友排排队。 乙站在甲的右边； 丙站在甲的左边； 丁站在丙的左边。 分析 甲 右边 乙 甲左边丙 丙左边丁 分析与推理 返回 推 理 甲 右边 乙 甲左边丙 丙左边丁 甲 乙丙丁 甲 乙丙丁 给四个小朋友排排站。 分析与推理 返回 判断：两个自然数的积是40，它们的和小于41。 （ ） 分 析 1×40=40 2×20=40 4×10=40 5×8=40 两个因数的和都小于41 1+40=41 分析与推理 返回 结 论 1×40=40 2×20=40 4×10=40 5×8=40 两个因数的和小于41 两个因数的和等于41 × 判断：两个自然数的积是40，它们的和小于41。 （ ） 分析与推理 返回 课堂小结 1.根据已知条件整理信息。 2.能确定的先确定，能排除的先排除。 3.有序地全面思考解决问题。 这节课你们都学会了哪些知识？ 分析与推理 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。