新人教部编版四年级语文下册习作:我学会了__
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新人教部编版四年级语文下册习作:我学会了__

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页数:39页

时间:2020-12-23

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资料简介
第 1 课 时 第 2 课 时第1课时 同学们,我们正在慢慢长大,学会 了做很多事情。 新课导入 在你慢慢成长的过程中,你学会的哪件事 情,让你最有成就感?最想和同学们分享的是 哪件事呢?请用“我学会了____”这样的句式 自豪地告诉大家。《我学会了砍价》过程导图: 接受“砍价”任务 与店主狠狠“砍价 ” “砍价”被围观 成功“砍价” 过程导图《我学会了洗碗》过程导图: 我 学 会 了 洗 碗 妈妈生病了,我想帮妈妈洗碗 用冷水洗了三遍,也没洗干净 姐姐教我用热水认真洗碗 我终于学会了洗碗 听同学们介绍了事情的过程,你对哪件 事的哪个部分最感兴趣,想更详细地了解? 细节描写 听了同学的发言后,大家再想一想 自己学会做的这件事哪个部分最吸引人, 把它写下来,写清楚、写具体。《我学会了砍价》片段: “小朋友,买什么呀?”店主笑容满面地 走到我面前。 “姐姐,我想那包头绳,十元钱卖吗?” “不行,最优惠的价也要十一元!要买的话只 有这个价了!” 我不甘示弱:“姐姐,我只有十一元钱呀! 但是我特别想买呀!” 这时候,我明显感到一股“杀气”腾了起 来。那位姐姐猛甩过来一句话:“那你回家去 取钱吧!” 我气急了:“真是的,你也太狠心了吧! 为了四元钱居然让我回家去取!你……” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~《我学会了洗碗》片段: 我换了盆热水。开始,我只用抹布在碗 里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗,说: “不行,还有油,要用劲洗。”我不高兴地 嘀咕起来:“何必这么认真?马虎点得了, 洗得再干净,晚上还得用呢!”姐姐用手点 ~~~~~~~~~~~~~~~~~了一下我的额头,说:“小懒虫,我来教你, 把碗浸在水里,用左手抓住碗边,用右手拿 住抹布,把碗的里侧包住边洗边转,这样, 碗里边和碗外边就都洗干净了。姐姐边说边 洗给我看。我照着姐姐的样子去做,果然把 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一个碗洗好了。我接着洗了第二个、第三 个……我越洗越好,越洗越高兴。赏析《我学会了砍价》片段: “这时候,我明显感到一股‘杀气’腾 了起来。”这是“我”的心理活动描写,很 风趣地写出了店主不肯让步的样子,而且两 人的对话描写真实、生动,把两人你不让我, 我不让你的情形描写得淋漓尽致。赏析《我学会了洗碗》片段: “姐姐用手点了一下我的额头,说:‘小 懒虫,我来教你,把碗浸在水里,用左手抓住 碗边,用右手拿住抹布,把碗的里侧包住边洗 边转,这样,碗里边和碗外边就都洗干净了。 ’”这句话把姐姐教“我”洗碗时的动作、语言描写得非常具体,洗碗的 技巧也写得非常清楚。 对比两个片段,再读读这些画波浪线 的句子,看看他们抓住了什么才能把事情 最真实、有趣的部分写出来。 这两个片段主要抓住了整个事情中人 物的动作、语言及心理活动,把事情最真 实、有趣的部分写得非常具体,让人有身 临其境之感。 抓细节第2课时 我学会了梳头发 一天早上,我对着镜子不停地喊:“我 学会了,我学会了!”我手舞足蹈,热血沸 腾。看到这里,你一定会问:“你学会了什 么,怎么这么高兴?”先给你卖个关子,待 会儿再告诉你。 范文赏析 事情的经过是这样的: 一天早上,妈妈边帮我梳头边对我说: “都这么大了,还不会自己梳,不如把头发剪 掉吧。” “不要!不要!那从今天起,我自己梳好 了。”我连忙开口说,生怕妈妈让我去剪短发。 “哟,你会自己梳吗?要不是我帮你, 你的头梳了也是‘鸟窝’。”妈妈没好气地 说。“才不是呢,要不,我现在就梳给你看, 你等着瞧吧!”我骄傲地说。说完,我一把 抓起妈妈手里的梳子,像妈妈往常那样,这边梳一下,那边梳一下。妈妈在旁边 一边看,一边捂着嘴笑。我梳完了,也许是没 什么信心,一步一步地挪到镜子前。天哪,这 真是我呀,怎么跟往常不一样呀?这回真被妈 妈说中了,但是我没有泄气,我重新梳了一遍, 又来到镜子前,“唉,又是这样。” 看到我泄气的样子,妈妈在一旁开腔了: “你梳头时要……” “停,不要你教,我今天要是梳不好头, 我就不吃饭了。”我不服气地又拿起梳子梳了 一遍,结果还是“鸟窝”。 妈妈试探着问道:“你要不要听?”我点点头。 “梳头要有耐心,要有顺序,位置要适 中,要把头发抓紧一些。”我认真地听着妈 妈说梳头的要领,并用心地记住,然后按照 妈妈教的方法去做。 当我闭着眼睛来到镜子前时,心里怦怦直跳,会是什么样子呢?我睁开眼一看,镜子里 的我可漂亮了,两只辫子像盛开的花儿一样。我 兴奋极了,于是就有了文章开头的那一幕。 是呀,世上无难事,只怕有心人,只要你用 心学,耐心做,就没有什么困难的事情,不是吗 ? 这篇范文写了一件什么事?请你根 据提示来说一说。 时间:早上; 地点:家里; 人物:我和妈妈; 事件:通过数次的努力,在妈妈的帮助 下,我终于学会了梳头发。 我为什么要学梳头?我是怎么梳头发 的,最后我是怎么学会的? 按照一定的顺序起因:妈妈不愿意再帮我梳头发,我怕妈妈 把我的头发剪掉,于是决定自己梳。 经过:我拒绝了妈妈的帮助,坚持要自己梳 头发。 结果:我终于学会了梳头发。从始至终,我的心情是怎样变化的 ? 紧张 骄傲 没泄气 泄了气 兴奋 以“我学会了____”为题,写写你学到的 新本领,在写的过程中,要写出时间、地点、 人物、事件,可以通过语言、动作、神态、心 理描写等角度将事情的经过写详细,写具体。 学生习作我学会了洗碗 一天,妈妈生病了,叫我把碗洗好。一 听这话,我就发愁了,心想:我从来只知道 端碗吃饭,没洗过碗,怎么能洗好呢?如果 碗洗不好,妈妈一定会生气的。姐姐见我愁 眉苦脸的样子,就对着我的耳朵轻轻地说: 佳作欣赏“别担心,一会儿我教你。”我鼓起勇气,暗暗 对自己说了一声:行!我一定能把碗洗好。 于是我打了一盆水,把碗放进盆里用力洗起 来。谁知洗了三遍,都洗不干净,摸着总是黏糊 糊的。姐姐摸了摸水,笑着说:“别白费力气了, 冷水是洗不掉油腻的,得用热水洗才行。”我看着水盆,不好意思地笑了。 我换了盆热水。开始,我只用抹布在碗里 转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗,说:“ 不行,还有油,要用劲洗。”我不高兴地嘀咕 起来:“何必这么认真?马虎点得了,洗得再 干净,晚上还得用呢!”姐姐用手点了一下我的额头,说:“小懒虫,我来教你, 把碗浸在水里,用左手抓住碗边,用右手拿住 抹布,把碗的里侧包住边洗边转,这样,碗里 边和碗外边就都洗干净了。”姐姐边说边洗给 我看。我照着姐姐的样子去做,果然把一个碗 洗好了。我接着洗了第二个、第三个……我越洗越好,越洗越高兴。 最后,姐姐还告诉我:“还要把碗冲洗干 净,把桌子抹好。”姐姐真行,得听她的,我 又打了一盆水,把碗一个一个冲洗干净,把桌 子抹好。 看着自己洗的碗干干净净的,真开心! 想不到洗碗也有这么多的学问。小结 洗碗过程分成冷水洗、热水洗、用劲洗 和冲洗碗这几个阶段来写,层次分明,在洗 碗的过程中总结了方法,获得了经验教训。 富有层次的心理活动变化是文章的一大亮点。 将自己学会做这样一件平凡的家务事的过程 描写得真实、细致,值得学习。 我们在写自己学会做的一件事的经过时, 要按一定的顺序把自己是怎样一步步学的过 程写清楚,学习过程中遇到了哪些困难,是 怎么克服的,学习的过程中有哪些有趣的经 历,心情有哪些变化,都要深入描写,从而 才能给读者留下深刻的印象。 课堂总结谢谢观看

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