部编版二年级语文下册4邓小平爷爷植树课件1

4.邓小平爷爷植树 第一课时 1邓小平（1904～1997） 马克思列宁主义者， 中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外 交家，中国共产党、中国人民解放军、中华 人民共和国的主要领导人，邓小平理论的主 要创立者。原名先圣，学名希贤，四川广安 人。1992年视察南方并发表重要谈话，以这 篇谈话和中共十四大为标志，把中国的改革 开放和社会主义现代化建设推进到一个新阶 段。主要著作编入《邓小平文选》（3卷）。 人物简介 2 植树节是一些国家以法律规 定宣传保护树木，并动员群众参 加以植树造林为活动内容的节日。 按时间长短可分为植树日，植树 周或植树月，总称国际植树节。 通过这种活动，激发人们爱林， 造林的热情。时间为每年3月12 日。 植树节 3自读课文 范读课文，请同学们边听边完成： ①标出自然段的序号。 ②用自己平时喜欢的符号画出生字新词， 把读不准的字做上记号。 ③课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？ 4自读课文 ③课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？ 1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛 公园亲手栽种松柏的情景和“小平树” 成了天坛公园的一道风景。 5 朗读时，语气亲切 自然，速度稍慢。特别是 第三自然段，读的时候将 邓爷爷植树时的动作、神 态、说的话读好。如“精 心”“仔细”“不行，不 行”这些词要重读。 6提示： “邓”“龄”“是鼻韵母eng和ing 。 “引、坛、肯、满”的韵母是前鼻韵母。 “移”是整体认读音节。 “植、注”字是翘舌音，不要读成了舌 尖前音。 7生字识记 ①加一加（熟字加偏旁）： 注（氵+ 主） 植（直+木）息（自+心） 换一换（熟字换偏旁）： 那—邓　　息—咱 比一比（形近字比较）： 休—体　　注-住　 　 ②联系生活经验，图片识字： “苗” →“田”里长得草本植物 8出示句子，巩固识字 ①在北京天坛公园植树的人群里，83 岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 ②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏 树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几 锹土。 ③只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树 坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 9写字指导 邓、引、满、植、注、休、 格是左右结构的字。 息是上下结构的字。 10满 写字指导 三三点点水占三分之一格的位置，右边部分水占三分之一格的位置，右边部分 占占三分之二三分之二。。 息 下面的下面的““心心””字卧钩舒展，三点呼应字卧钩舒展，三点呼应。。 引 左边的左边的““弓弓””角要写直，不要写成了圆角要写直，不要写成了圆 角。角。 11快速读课文，边读边思考 1.这个故事发生在什么时间?什么地点? 时间：1987年4月5日 地点：天坛公园 2.故事中的主要人物是谁?他在做什 么? 主要人物：邓小平爷爷 他在做什么：栽树（植树） 12用自己的话概括故事的 主要内容。 课文讲述的是1987年4月5日，邓小平爷 爷在北京天坛植树的情景。 提示：按照什 么时间+什么地 点+什么人+做 什么事的顺序 说出来 13第二课时 14认读字词。 复习导入 天坛 树苗 植树 休息 茁壮 满意 邓小平 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 15 课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树 的过程？ 第2-3自然段 16邓小平爷爷是怎样植树的？ 动作： 握、挖、挑选、移、挥、 填、扶正。 神态： 兴致勃勃、布满汗珠 不肯休息 17重点句子 ①只见他手握铁锹，兴致勃勃地 挖着树坑，额头上已经布满汗珠， 仍不肯休息。 抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、 “不肯休息”进行理解，体会邓爷 爷植树不怕累，做事认真，坚持到 底的精神。 18②邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树 苗，小心地移入树坑，又挥锹填了 几锹土。 抓住“挑选”“小心”“挥锹”进行品 读，从中说明邓爷爷植树的认真。 19重点句子 ③站到几步之外仔细看看，觉得 不很直，连声说：“不行，不行！ ”又走上前把树扶正。 抓住“仔细”、“连声”等词语进 行品读。说明邓爷爷做事一丝不苟。 20读第4段 1.邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容 ？ 树栽的达到了要求。 2.他心中会想些什么? 植树造林，绿化祖国。 21读最后一个自然段 为什么说邓爷爷栽种的树成了天坛 公园一处美丽的风景? 树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷 亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了 好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷 爷…… 22深入理解，拓展创新 小练笔。如果你来到天坛公园， 面对邓爷爷，你会说些什么呢？ 23再见 24