9、照猫画虎(浙教版新课标6册美术教案)

9、照猫画虎 一、教学目标 1、通过观察、比较和归纳，了解猫科动物的基本特征。 2、学习“照猫画虎”的方法，运用各种方式表现虎和其他猫科动物，发展学生形象思维，培养学生举一反三的创造能力。 3、认识到动物无论是凶猛还是可爱，都是大自然的一员，树立起从小热爱动物、保护动物和保护生态的意识。 二、教材分析 1、编写思路。 动物是人类的好朋友，小朋友们平时都十分喜欢动物。形象威武、具王者风范的老虎，更是许多小朋友乐于表现的对象。本课在学习了教材第四册《可爱的猫咪》基础上，运用观察、比较的方法分析归纳猫、老虎的相同点和不同点，提高学生对形象的归纳能力，促进智力的发展。教材第25页中简练生动地介绍了同属猫科动物的猫、虎、狮和豹的形象特征，为多元化、个性化的创作提供帮助，使学生在充分欣赏、感知的基础上，展开想象的翅膀，激起强烈的表现欲望。 同样，猫、老虎等动物也一直是画家们喜欢描绘的对象。在教材中就安排了徐悲鸿的作品《猫》和张善的作品《虎》，传神的水墨画造型，为学生的学习提供了很好的借鉴，也为下节课用水墨画方式表现熊猫埋下了伏笔。 2、重点、难点。 重点：如何利用观察、比较的方法抓住动物的特点，进行大胆表现。 难点：组织画面，表现自己独特的创意。 三、教学设计 ●方案一 课前准备 （学生）彩色水笔、油画棒、水粉画工具、画纸、其他表现动物的材料（旧报纸、彩纸）等。 （教师）CAI课件、各种猫科动物的图片资料、范作等。 教学过程 1、听听、猜猜，引出课题。 （1）演示CAI课件，请学生听一听动物的叫声，猜一猜是什么动物在叫？ （2）教师小结：这些凶猛、灵敏、温顺……的动物都属于猫科动物。演示CAI课件，请学生看一看动物们的形体特征和有关知识（最后定格至猫），这些动物的特征都与猫相像。今天，我们要照着猫的样子画与其形体特征相近的动物，揭示课题《照猫画虎》。 2、分析、比较，学习画法。 提出研究问题，组织学生小组合作学习。 （1）图片欣赏，复习猫的特征。 通过猫的图片、徐悲鸿的作品《猫》和学生上学期学过的《可爱的猫咪》的习作（CAI课件），复习猫的形象特点：①猫的主要组成部分。（头部、躯干、四肢和尾巴等。）②猫的毛色。③猫坐、卧、行、走的动作变化。 （2）对比欣赏，归纳猫科动物与猫的相同点、不同点。 通过对猫、老虎的图片和艺术作品的对比欣赏（CAI课件），学生讨论交流。通过探究性学习，归纳出猫科动物与猫的相同点、不同点。（外形相近，主要是形体大小和毛色花纹不同。） （3）佳作欣赏，分析优秀作业的艺术表现方法。 利用教师提供的范作及教材中的学生作品，分小组进行研究：①这些学生作业是用什么材料表现的？②表现过程中如何突出动物的特点？ 3、造型、表现、再创造。 （1）作业要求：先轻轻地画出猫的形象轮廓，再改画成其他猫科动物。 （2）巡视指导：鼓励学生运用自己喜欢的材料和工具，大胆想象和表现，创作出与众不同的动物来。 4、欣赏、评价、拓展延伸。 （1）使用数码相机或摄像机把优秀作品展示在银幕上，请同学介绍自己作品的故事内容。 （2）请同学们评一评，教师补充。 （3）课后，小组合作创编一个《山大王》的动物故事作品。 资料： 1、“照猫画虎”释义：比喻照着样子进行模仿。 2、美丽的猫科动物。 猫科动物均为大中型食肉兽类，分布于除南极洲、大洋州、马达加斯加和其他一些海洋性岛屿外的世界各地。它们种类繁多，分布广泛，与人类的关系十分密切。 猫科动物的外形与家猫相近，十分匀称。头圆，眼睛大而圆，瞳孔直立，耳朵小，呈圆形或尖形。它们的身体和四肢长短适中，体型瘦削，但肌肉发达，结实强健。身上的毛密而柔软，有光泽，大多毛色绚丽、花纹丰富，有的有斑点（如豹和雪豹），有的有斑纹（如虎），有的则完全没有花纹或者花纹极少（如狮、美洲狮），这些都与它们的生活环境有密切的关系。但是毛色和花纹也不全是取决于保护色的作用，其他因素还包括栖息地的温度、湿度、光线等老虎：体大头圆，四肢粗大，体魄强健。通体毛色橘黄，有横列的鲜明黑色条纹；腹白色；尾部黑纹横列，尾尖黑色。生活于山地、森林，多夜间单独活动。行动敏捷，善于游泳。在我国主要分布于黑龙江、吉林、华南部分地区及云南。属国家一级保护动物。 狮子：居于非洲的疏林草原，极少住在森林地带。以雄狮为中心，和母狮及幼狮过着集体生活。狮子的毛短，呈黄色，雄狮头部还有很长的浓密鬃毛，一般呈深棕色，但也有黑色、淡棕色或红棕色。这些鬃毛从面部一直扩展到肩部和胸部。 豹：别名金钱豹、豹子。体型与虎相似，但较小。体重50千克左右，体长在1米以上，尾长超过体长之半。头圆、耳短，四肢强健有力，爪锐利，伸缩性强。豹全身颜色鲜亮，毛色棕黄，遍布黑色斑点和环纹，形成古钱状斑纹，腹部则为乳白色，故称之为“金钱豹”。豹栖息的环境多种多样，从低山、丘陵至高山森林、灌丛均有分布，具有隐蔽性强的固定巢穴。豹的体能极强，视觉和嗅觉灵敏异常，性情机警，既会游泳，又善于爬树，属于国家一级保护动物。 3、画家简介。 （1）徐悲鸿(1895—1953)， 现代绘画艺术大师，江苏宜兴人。1918年，他接受蔡元培聘请，任北京大学画法研究会导师，翌年赴巴黎留学，后又转往柏林、比利时研习素描和油画。他非常喜欢欧洲文艺复兴时期及以后的古典绘画，废寝忘食地悉心临摹。1927年回国后，先后任北平艺术学院院长，南京中央大学艺术系主任、北平艺专校长。解放后，任中央美术学院院长，全国美术工作者协会主席。 在绘画上，徐悲鸿主张现实主义美术，强调写实，提倡师法造化，“尽精微、致广大”。反对因循守旧，注重兼蓄并收，对中国画主张“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方绘画可采入者融之”。他擅长素描、油画、中国画。其素描多为人物肖像，造型精练、准确，注重线与面的结合；油画长于人物、风景，作品体现出爱国主义和人道主义思想；中国画则融西方艺术手法于中国传统艺术之中，别具一格。兼工人物、花鸟、走兽、山水，尤擅画马，作品表现了中华民族坚韧不拔的进取精神。代表作有：油画《田横五百士》、《九方皋》、《漓江春雨》、《晨曲》、《泰戈尔像》、《奔马》等。有多种画集、研究文集出版。著有《徐悲鸿艺术文集》等。 （2）张善孖，四川内江县人。早年因痛恨官场腐败，辞官到上海，与他的弟弟张大千一起潜心画艺。曾受聘为上海艺专、新华艺专、南京中央大学等校的艺术教授。他擅长画虎，自号“虎痴”。 在美国国家博物馆收藏着一幅张善孖画的《飞虎图》。1940年，陈纳德率领美国空军志愿队援华对日作战，爱国画家张善孖画了这幅《飞虎图》赠送给陈纳德。当时在美国，从总统到普通公民，都知道这位东方画虎大师。