初中生物八年级上 发 育教案

发  育 教学目的： 1.  理解发育的概念和青春期的发育特点。 2.  知道从婴儿到成人的发育分期。 教学重点： 青春期的发育特点。 教学难点： 青春期神经系统的发育特点。 教学设计： 引导学生结合人类的胚胎发育过程、联系有关激素（性激素）的知识来分析，进而理解发育的概念及人体发育的过程。 人体发育分期的知识，可以结合课文中图VI-86人体发育分期图进行教学。重点指出人体发育过程中的青春期是个重要时期。 青春期的形态、功能发是本节的教学重点。形态发育的特点，可以通过联系学生的自身变化的情况、结合课文中图VI-87来来讲述身高、体重的变化特点，并指出骨骼、肌肉的变化特点。功能发育的特点，同样可以结合学生的自身变化的情况来分析，如结合学生在学习过程中思想敏捷的提高程度来分析神经系统的变化特点等。青春期的性发育中，要明确指出处在青春期的青少年虽然已有生殖能力，但是身体尚未发育成熟，心、脑等重要器官的发育完善，要到25岁左右，这样，有助于学生从生理角度去理解提倡晚婚的道理。 教具准备： 有关青春期发育特点的录像片及相关设备。 教学方法： 教师讲述与观看有关录像相结合。 课时安排： 1课时。 教学过程： 引言：上节课学习了有关生殖方面的知识，下面提个问题请大家回答。有人说，一个人的生命是从他由母体出生那时开始的，这种说法对吗？ 回答：不正确。一个人的生命是从母体内的受精卵开始的。 讲述：回答的很好，下面我们学习有关发育的知识。 第二节　　发　　育 一、发育的概念 什么是发育？发育是指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。人体发育的整个过程可以分为两个阶段： 第一阶段：从受精卵在母体内发育为成熟的胎儿。 第二阶段：从婴儿出生发育到个体成熟。 在日常生活中所说的人体发育，通常是指从婴儿出生发育为成年人的过程。根据生理和心理发展的不同特征，这个发育过程可以分为几个不同的发育时期。请同学们打开课本，观察发育一节中“人体发育的分期”的插图。谁能根据插图，总结出人体发育的不同时期。 回答：人体发育可以分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期、青年期。 二、人体发育的分期 讲述：回答正确。同学们已经历过的发育时期是： 婴儿期。这时期是指从母体出生发育至一周岁。 幼儿前期。这时期是指从一周岁至三周岁。一般指托儿所年龄期。 幼儿期。这时期是指从３岁至6、7岁。一般指幼儿园年龄期或学前期。 童年期。这时期是指从6、7岁至12、13岁。一般指小学年龄期。 现在同学们正在经历或将要经历的发育期则是：青春期。青春期是指从10岁至20岁的年龄阶段。这是从童年到成年的过渡阶段，是指生殖器官开始发育到成熟的阶段。 青年期是指从约18岁至25岁的年龄期。青年期以后还要经历中年期、老年期。 从人体发育的各个时期来看，青春期是一个重要的关键时期，进入青春期以后，同学们在生理上和心理上都会出现很大的变化，因此，关于青春期的发育特点的内容，是我们学习的重点。下面首先介绍形态发育特点。 三、青春期的发育特征     （一）形态发育特点 你们升入中学前后，不少同学有了这样的经历和感受——发现原来穿过的衣服变小了，变短了。遇到亲戚朋友时，会听到这样的评价：“长高了，长大了！”“长成大小伙子了！”“长成大姑娘了！”这些经历和感受，提示出进入青春期以后，形态发育上的两个显著特点：身体迅速长高和体重迅速增长。这里我根据同学初一进校时和初二体检时记录的身高和体重的数据，计算出了平均值。从比较中看出，在不到两年的时间里，全年级女同学的身高平均增长了6.5厘米，男同学的身高平均增长了7.9厘米。体重也有较大的增加。请同学们打开课本，观察城市男女生身高、体重的平均值曲线图。 提问：分析曲线图，说明男、女生和身高和体重，是青春期增长得快，还是青年期增长得快？ 回答：青春期增长得快。 讲述：回答正确。这说明身体迅速长高和体重迅速增长是进入青春期的青少年的普遍特点。身高突增是给人带来了步入青春期的第一个信号。这是因为进入青春期后，由于神经调节作用，使垂体分泌的生长激素的量增加了。在生长激素的作用下，骨骼尤其是下肢骨生长加快，身体就明显增高了。还由于骨骼和肌肉的迅速增长，以及其他器官、系统的生长发育，使体重也显著增加了。 （二）功能发育的特点 由于神经系统和激素的调节作用，使步入青春期的青少年的内部器官的生理功能也发生了明显的变化。下面以神经系统、循环系统中的心脏、呼吸系统中的肺的功能发育为例来说明这些变化。 1.神经系统 神经系统是发育成熟较早较快的系统之一。在儿童时期，脑的重量已接近了成人水平，但大脑皮层、神经的结构和功能的发育尚未完善，进入青春期以后，大脑皮层的沟回增多、加深，神经的联络纤维在数量上大大增加，兴奋的传递能力提高。因此，神经系统的调节功能大大增强，对外界刺激的反应更加及时、准确；人的分析、判断和理解问题的能力也大大提高。可见，青春期是一个人智力发展的“黄金时期”，希望同学们珍惜这一大好时光，努力学习科学文化知识，培养多方面的才能，为将来有所发明，有所创造打下坚实的基础。 2.心脏 在青春期，心脏的壁不断增厚，重量迅速增加，心肌收缩力显著加强，表现在每搏输出量增加，心脏的功能也更加完善，血压也升高。 3.肺 人在进入青春期以后，肺的呼吸功能也日益加强，表现在肺活量显著增大。据资料统计，我国城镇男学生的肺活量的平均值，11岁时为2082毫升，18岁时可达4091毫升，而喜欢运动的同学的肺活量则更大。 （三）青春期的性发育 青春期发育过程中最突出的特征应该说是性发育和性成熟。人体的八大系统中，生殖系统是发育成熟最晚的一个。进入青春期后，性器官在垂体分泌的促性激素的作用下，才开始迅速发育，这一点可以从课文中的“男女一部分性器官的发育趋势”的曲线图中看到。（让同学们按照[看一看，想一想]栏止的要求，进行观察、思考。） 从图中可以看出，男、女性器官表现出同样的发育趋势。男性主要表现是睾丸体积开始增大，重量迅速增加，内部结构逐渐发痛完善，能够产生精子和分泌雄性激素，并且开始出现遗精现象。 女性主要表现是卵巢发育加快，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，并且开始出现月经。 性发育除表现在性器官的结构和功能的发育以外，还表现在第二性征的发育上。 第二性征是指除了性器官以外的男女两性各自特有的征象。第二性征也叫副性征。例如，男性表现在喉结突出，生长胡须、腋毛，声音较粗，声调较低等。而女性则表现在骨盆宽大、乳房增大、声音较细、声调较高等。大家注意，男、女生殖系统的差别，属于第一性征。 为了帮助同学们更好地理解今天所学的知识，下面请看录像片《青春期发育特点》。 小结： 动动脑 板书设计： 第二节  发  育 一、    发育的概念 是指从受精卵形成胚胎并长成为性成熟个体的过程。 二、    人体发育的分期 （一）            婴儿期：从出生至1周岁 （二）            幼儿前期：从1岁至3岁 （三）            幼儿期：从3岁至6、7岁 （四）            童年期：从6、7至11、12岁 （五）            青春期：从10岁至20岁的发育过渡阶段 （六）            青年期：18岁至25岁 三、    青春期的发育特征 （一）            形态发育特点 1.  身体迅速长高——步入青春期的第一个信号 2.  体重迅速增长 （二）            功能发育特点 1.  神经系统 调节功能大大增强，分析、理解能力迅速提高。 2.  心脏 心肌发达、重量增加，每搏输出量增加、血压升高 3.  肺 肺功能日益加强，肺活量增大。 （三）            青春期的性发育 1.  性器官的发育 男性：出现遗精。 女性：出现月经。 2.  第二性征的发育 课后小结：