五上第六单元口语交际：父母之爱课件.pptx

感悟父母深情 1 、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2 、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听； ②表达清楚； ③文明有礼； ④大胆发言。 提示语： 口语交际（ 六 ） 人教五年级上册 故事 1 ：妈妈的包办，使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应该像 《 慈母情深 》 中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。 故事 2 ：爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。 故事 3 ：李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。 讲故事 谈看法 1 ．谈谈自己对这三个故事的理解和看法。 2 ．小组交流。学生先自由在学习小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。 3 、全班交流。选派有代表性意见的同学在全班发表见解。 1 、假如刘明明的妈妈、冯刚的爸爸就在你的面前，你会怎样去劝说他们？ 2 、教师扮演刘明明的妈妈，学生纷纷劝说，教师随机应变，相机指导学生注意礼貌和语气委婉等。 3 、指一名学生扮演冯刚的爸爸，学生根据刚才教师的提示再次劝说。 4 、教师根据学生的表现展开评说。 再创情景 1 、在你的生活中有过类似的经历吗？你当时是怎么想的？现在又有什么新的想法？说出来与大家一起讨论。 分享体会 听了这么多的见解，我想同学们一定也有很多话想对你的父母说，回去以后可以把你的想法和你的父母进行沟通。世上没有不爱子女的父母，只是爱的方式各不相同。无论用哪种方式沟通，我希望每一位同学都能体谅你的父母，做一个孝顺、懂事的好孩子。能做到吗？ 小结 1 、对爸爸妈妈说说心里话。 2 、学生交流。让学生自由地表达，充分表现自己对父母的感恩之情。 感情升华 1 、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说说自己的想法。 2 、向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母的感恩之情。 3 、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。 作业