【人教版】2017年八年级物理上册：2.1《声音的产生与传播》ppt课件（21页）.ppt

八年级物理 · 上 新课标 [ 人 ] 学习新知 检测反馈 第 1 节 声音的产生与传播 第二章 声现象 高空中一只雄鹰在展翅翱翔 , 发出嘶哑的叫声 , 山谷中延伸出长长的铁轨 , 一个人把耳朵贴在铁轨上 , 过一会一辆火车汽笛长鸣 , 从远处开来 , 车里传出悠扬的歌声 . 这个人把耳朵贴在铁轨上 , 他在干什么呢 ? ...... 播放影片片断： 《 让子弹飞 》 播放 停止 生活思考 实验 1 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： ① 你听到声音了吗？ ________________ ② 橡皮筋在做什么运动？ ________________ ③ 这声音是由什么引起的 ? _________________ ④ 当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗 ? _____________ 橡皮筋振动引起的 振动 不能 听到了 探究 声是怎样产生的？ 探究 声是怎样产生的？ 实验 2 用音叉、鼓做实验： ①你观察这次物体发声时与不发声时的区别像实验 1 一样明显吗？ ②怎样使不明显的现象变得明显呢？ 不一样 可以在鼓上放一些轻小的物体（如纸屑），紧挨着音叉放一乒乓球 探究 声是怎样产生的？ 实验 3 用瓶子、小绒球做实验： ①这个声音是怎样产生的？ ②假如空气在振动，你能看见吗？怎么办？ ③ 这个实验说明了什么？ 空气的振动产生的 气体振动可以产生声音 实验 4 利用水产生的声音，并注意观察水面的振动情况 说话时 在振动 风吹树叶哗哗响， 在振动 敲鼓时 在振动 声音是由物体的 振动 产生的。 声带 鼓面 树叶 总结 （ 1 ）一切 正在发声的物体 都在 振动 ， 振动 停止，发声也停止。 （ 2 ） 正在 发声的物体叫 声源 。 如果将发声的振动记录下来， 需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动 , 就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。 你知道吗？ 唱片上记录声音的沟槽 提出问题 声音怎样传播出去？ 猜想 声音要传播出去，可能需要什么 东西来作媒介 ? 问题 老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？ 探究 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。 演示 视频：真空罩实验 播放 停止 总结 （ 2 ）声能靠一切 固体、液体、气体 等 介质 传播。 （ 1 ）声是靠 介质 传播的。 （ 3 ） 真空不能 传声。 声的传播需要物质，这样的物质叫做 介质 。 声以波的形式传播着，我们把它叫做 声波 。 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。 敲鼓声是怎样在空气中传播的？ 声传播的快慢用 声速 描述。 它的大小等于 声在每秒内传播的距离 。 3. 声速 4. 回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用 —— 测量距离） 一些介质中的声速 （ ） 空气（ 15℃ ） 340 海水（ 25 ℃ ） 1531 空气（ 25℃ ） 346 铜（棒） 3750 软木（ 25℃ ） 500 大理石 3810 煤油（ 25℃ ） 1324 铝（棒） 5000 水 （常温） 1500 铁（棒） 5200 思考题： 声音在固体、液体、气体 中传播的速度是否一样快？ 通过上表你获得的信息是： （ 1 ） 声音在不同介质中的 传播速度 一般不同。 （ 2 ） 声速与介质的 温度 有关。 （ 3 ） 声音在 固体 中 的传播速度最快，其次是在 液体 中，在 气体 中传播的速度最慢。 熟记 声音在（15 ℃ ） 空气 中传播速度为 340m/s 1. 声的产生 声是由物体的 振动 产生的。 　　 　　 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2. 声音的传播 声的传播需要介质， 真空不能传声 传播声音的物质（ 介质 ）可以是固体、液体、气体。 　声以 声波 的形式传播。 小 结 3. 声速 声速大小跟介质的 种类 有关，还跟介质的 温度 有关。 15℃ 时空气中的声速是 340m/s 。 　　 声音在 固体中传播的速度最快 ，其次是 液体 ，最后是 气体 。 4. 回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用 —— 测量距离） 检测反馈 1. 手拨动琴弦 , 发出悦耳的声音 , 发声的物体是 ( 　 ) A. 手指 B. 琴弦 C. 弦柱 D. 空气 B 解析 : 本题考查声音的产生 . 声音是由于物体的振动产生的 , 手拨琴弦 , 琴弦由于振动而产生声音 , 所以声源是琴弦 . 故选 B . 2. 能说明“液体可以传播声音”的事例是 ( 　 ) A. 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B. 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D. 人在小溪边听到流水的“哗哗”声 C 解析 : 本题考查声音的传播 . 选项 A,D 中有液体 , 但它们是发声体 , 声音通过空气传入耳朵 , 说明气体可以传声 ,A,D 错 ; 选项 B 中小鸟的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵 , 说明气体可以传声 ,B 错 ; 选项 C 中人的声音穿过空气和水被鱼儿听到 , 说明液体可以传播声音 . 故选 C. 3 . 在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（ ） A ．一声 B ．最多 2 声 C ． 3 声 D ． 4 声 C 解析 : 在一根足够长的有水自来水管一端敲击一次 , 产生的敲击声会通过三种不同的介质传播 : ① 沿着固体水管传播 ; ② 沿着水管中的液体 —— 水传播 ; ③ 沿着水管周围的空气传播 ; 由于声音在不同介质中的传播速度不同 , 在固体中最大 , 其次是液体 , 再次是气体 ; 在另一端的乙同学听到的第一声是通过水管传来的 , 第二声是通过水传来的 , 第三声是通过空气传来的 , 即共听到 3 次声音 . 故选 C . 4 . 某人对着山崖大喊一声 , 经 1 . 2 s 听到回声 , 则此人离山崖的距离大约是多少米 ?( v 声 = 340 m/s) 解 : 对着山崖大喊一声 , 经 1 . 2 s 听到回声 , 说明声音从发出到传播到山崖的时间为 因为 ， 所以此人离山崖的距离大约是 s=vt=340 m/s×0.6 s = 204 m .