小学信息与技术使用电子信箱教案

  教　　材：《小学信息技术教程》第三册  课　　型：新授课  课时安排：1课时  单　　位：南京市滨江小学  授 课 人：万一龙   课　　题：9、使用电子信箱  一、教学目标  1.学会使用浏览器发送邮件、接收邮件  2.学会回复、转发和删除电子邮件  二、教学重点  1.学会使用浏览器发送邮件。  2.学会使用浏览器回复、转发邮件  三、教学准备  1.多媒体网络教学系统  2.校园电子邮件系统。  3.校园BBS系统  4.教学课件一份。  四、教学过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习导入 同学们，上节课我们一起认识了电子信箱，并在我们学校的教育教学网站上申请了免费的电子信箱，这节课我们就一起来学习如何使用电子信箱。 二、使用浏览器发送邮件（任务一） 用自己申请的电子邮箱给万老师发一封信。【第1步】打开浏览器窗口，进入滨江小学免费邮件系统主页。（www.njbjxx.com）【第2步】在“邮件地址”和“密码”栏中分别填上自己的用户名和密码，单击“签收”按钮,这时就进入了自己的电子邮箱页面。【第3步】单击左侧的“撰写”按钮，打开发送邮件的网页。【第4步】输入收件人的电子邮箱地址（wanlaoshi@njbjxx.com）和主题（报到），然后在信件内容输入框中输入信件的内容（我是……）。【第5步】单击该页面上方或下方的“立即发送”按钮，就可以把信件发送出去。 学生给万老师发一封电子邮件。 三、接收电子邮件（任务二） 1、你们在给老师发信的同时，老师也发了一封主题为“电子信箱的使用”的电子邮件，不知道有没有同学同学收到这封信的？那么怎样才能知道你有没有收到万老师发的这封信呢？2、收读自己电子邮箱中的电子邮件。【第1步】进入自己的“电子邮箱”网页。（如果已在邮箱内，这一步就可以省略）【第2步】单击左边的“收件”按钮，这时可以看到收件箱中的邮件数。【第3步】单击“主题” 为“电子信箱的使用”的邮件就可以打开并阅读该邮件。3、师讲解邮件页面的组成。 学生两人一组互相讨论学生打开并阅读“主题” 为“电子信箱的使用”的电子邮件。  四、回复电子邮件（任务三） 1、回复自己邮箱中“发信人”是万老师的邮件。【第1步】进入自己的“电子邮箱”网页，打开要回复的邮件。【第2步】单击“回复发件人”图标，此时网页中就会出现回复电子邮件的页面。【第3步】在邮件内容输入框中输入回复的内容后，单击“立即发送”按钮，就可以把回复的信件给发出去了。2、直接发送的电子邮件和回复的电子邮件在主题上有什么区别？ 1、让一个同学演示回复邮件的过程2、全体学生回复“发信人”是万老师的电子邮件学生回答 五、学生利用BBS交流邮箱地址 同学们进入校园BBS论坛，点击名为“信息技术课堂”的子论坛，在帖子〖请同学们把自己的邮箱地址跟帖上来！〗”后面跟帖。 学生跟帖 六、互发邮件进行巩固 巡视、个别辅导 同位互相发送邮件 七、转发电子邮件（任务四） 1、解释“邮件转发”的概念：把别人发送来的电子邮件转发给另外一个人。2、把自己电子邮箱中“主题”为“电子信箱的使用”的邮件转发给自己同座位的同学。【第1步】进入自己“电子邮箱”网页，打开一封“主题”为“电子信箱的使用”的邮件。【第2步】单击“转发邮件”的图标后，屏幕上出现转发邮件的页面，在“收信人”栏中直接输入你同座位同学的电子邮件地址，然后单击“立即发送”按钮，就可以把邮件转发出去了。3、有时我们根据需要，还可以把别人发来的电子邮件修改后再转发出去。 学生把主题为“电子信箱的使用”的邮件直接转发给自己的同座位。 八、删除电子邮件 如果想删除自己电子邮箱中的某些邮件，只需进入自己的电子邮箱页面，单击邮件列表中对应邮件前面的复选框选取要删除的邮件，确认后单击“删除”图标，即可删除这些邮件。 学生删除所有“发信人”是万老师的电子邮件。 九、课堂小结并进行网络道德教育 1、同学们我们通过这两次课的学习，大家已知道了电子邮件这种因特网上快捷方便的传送信息的方式，同时也学习了如何使用电子信箱。2、操作不熟练的同学，课后可以进入学校的教育教学网站，进入“教学平台”，点击“使用电子信箱”的链接，就可以按照模块的操作步骤进行学习。3、提醒：我们不能利用电子邮件来传送不文明的信息，更不能用其来传送色情、反动的信息。大家都应该能做一个有良好的网络文明和网络使用习惯的社会小公民。   教学设计点评(南京市下关区第二实验小学 虞继文)    《使用电子信箱》一课，教师组织课堂教学难度较大，主要是在Internet网上申请信箱和使用信箱不好控制。针对这一情况，万一龙老师课前做了充分的准备，围绕教学目标，精心设计了校园网内部的电子邮局，组织课堂教学，使学生在实践操作活动中，感受了电子信箱的使用过程和作用，课上大多数学生能够初步运用电子信箱与他人进行交流。从课的整体效果来看，是一节成功的课，但也有以下几点值得商榷的：一是内容的安排，量大且头绪多，学生在每一处练的相对较少。如果能在上一节课将学生自己的信箱地址提前在校园BBS上交流，那么本节课就有更多的时间来进行邮件发送练习，从而增强学生的学习兴趣和信心；二是教学组织形式简单了一些，如果能针对学习难点，设计一些活动，使学生学得再活泼一些、轻松一点；三是教师组织课堂教学的语言，还有再准确、精练一些。    通过本次教研活动，大家对信息技术课又有了新的认识，信息技术课作为一门学科的存在，不仅仅是传授一些技术，就教材而教教材，而是充分考虑到本校的学生特点，合理运用校本教材，在当前形势下，注重与其他课程整合的研究，既传授了应用技术，同时也努力培养学生的探索、创新的精神。