3 植物妈妈有办法
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3 植物妈妈有办法

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时间:2020-12-23

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资料简介
初读感知 课文解读 习题解析 植物妈妈有办法3 知识拓展 生字乐园 课堂练测千条线,万条线,数不清,剪不断, 落到田里秧苗绿,落到河里看不见。 猜谜语初读感知 听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 点 我 听 朗 读植 zhí 植物 种植 生字乐园(一) wéi lǚ 为 旅 作为 为难 旅行 旅游 bèi 备 准备 具备生字乐园(一) fēn zhà 纷 炸 纷纷 纷飞 炸弹 炸裂刺绣 刺中 cì 刺 底 dǐ 井底 海底生字乐园(一) cū 粗 粗活 粗心察觉 观察 chá 察 lí 离 离家 离开 dé 得 得到 得体植 旅 刺 炸 备 纷 察为 粗 底 离fǎ 组词:办法 法律 法人 合法 造句:苍耳妈妈有个好办法。 书写指导:左窄右宽,左边最后一笔是提。 生字乐园(二) rú 组词:如果 假如 如意 如愿 造句:如果不好好吃饭,就会长不高。 书写指导:第一笔是撇点,“口”要写得小一些。 笔顺: 笔顺:jiǎo 组词:脚底 拳脚 用脚 脚腕 造句:她的这种说法是片面的。 书写指导:月作为偏旁要写得窄长。 生字乐园(二) tā 组词:它们 其它 造句:这些衣服不穿,暂时把它收起来吧。 书写指导:第一笔是右点,第二笔是左点,第三笔是横钩。 笔顺: 笔顺:wá 组词:女娃 娃娃 娃娃鱼 造句:我最喜欢的季节是冬季。 书写指导:女作为偏旁要写得窄些,最后一横比上面一横长。 生字乐园(二) tā 组词:她们 她的 造句:她是一个好妈妈。 书写指导:女的最后一笔横,不要写太长。 笔顺: 笔顺:máo 组词:皮毛 毛发 黄毛 毛衣 造句:今天爸爸穿了件蓝色的毛衣。 书写指导:第三笔横要比第二横长些。 生字乐园(二) ɡènɡ 组词:更好 更坏 更加 更快 造句:他比弟弟跑得更快。 书写指导:日要写得扁平,捺要写得舒展。 笔顺: 笔顺:zhī 组词:知道 知了 知心 相知 造句:我知道妈妈做的一切都是为了我好。 书写指导:第二个撇要写得舒展,左边最后一笔是点。 生字乐园(二) shí 组词:识字 认识 识别 见识 造句:开学以后,我认识了很多新朋友。 书写指导:口要写得小些,最后一笔是点。 笔顺: 笔顺:多音字 练习:写出下列句子中画线字的正确读音。 1.敌人被我军包围了,投降( )是他们唯一的出路。 2.飞机快到机场,正在缓缓下降( )。 3.因为( )下雨,所以我们不去公园了。 4.你们不要为( )难他了。 为 wéi (为难) wèi(因为) 降 jiàng (下降) xióng(投降)近反义词  近义词 如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游  反义词 轻——重 好——坏 粗心——细心 仔细——马虎解释词语 词语 意思 旅行 为了办事或游览从一个地方去到另一个 地方。 纷纷 ①多而杂乱。②接二连三地。 四海为家 指无论什么地方都可以当作自己的家。课文解读 孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物旅行又用什么办法?课文解读 思考:这一小节运用了什么修辞手法? 运用了拟人的修辞,把植物当作人来写,使 读者读起来亲切、有趣。课文解读 蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。课文解读 苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。课文解读 豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。课文解读 想一想,三种植物分别是怎样传播种子的? 蒲公英:借助风力传播种子。 苍耳:借助动物皮毛传播种子。 蒲公英:通过晒太阳使得种子被炸出来。课文解读 植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。课文解读 思考:这一小节写的是什么?有什么作用? 告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大 自然中的知识有太多太多,只有有心的孩子才能获 得其中的知识,粗心的孩子只会白白错过。( 传 播 种 子) 植 物 妈 妈 有 办 法 —风吹 —挂动物皮毛 —太阳晒 …… —办法多 仔细观察 发现更多苍耳 蒲公英 豌豆 课文解读课文解读 你知道植物还有哪些传播种子的方法吗? 椰树的传播依靠流水。 石榴依靠小鸟传播。知识拓展 读一读 蒲公英(节选) 我是蒲公英, 长在田野边, 一朵小黄花, 打开千把伞。 都是飞行员, 乘风上蓝天, 天大地也大, 太阳真温暖。课堂练测 1.选择恰当的字填空。 植物名称 植物妈妈给孩子准备 了什么 靠什么传播种 子 蒲公英 降落伞 风力 苍耳 带刺的铠甲 挂住动物的皮毛 豌豆 豆荚 自己弹射课堂练测 1.照样子写句子。 例:植物妈妈有办法。 植物妈妈有许许多多的办法。 1.孩子们离开了妈妈。 _____________________________________________ 2.一阵风吹过。 _____________________________________________ 孩子们高兴地离开了妈妈。 一阵风轻轻地吹过。习题解析 1朗读课文。背诵课文。 (1)朗读课文。 思路提示:“孩子们/就乘着风/纷纷出发”“孩子们/就蹦着跳着/离开 妈妈”要读出孩子欢快的心情。“把它送给/自己的娃娃”“她给孩子 穿上/带刺的/铠甲”要读出妈妈对孩子的喜爱之情。“植物旅行/又用 什么办法”这句话要读出疑问的语气。 (2)背诵课文。 思路提示:背诵时可按“总—分—总”的顺序进行。课文先提出问题, 然后分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法,最后讲植物妈妈的 办法多,我们要细心观察。习题解析 2课文介绍了哪几种植物?在课文中画出来,再说说它们是怎么传播 种子的。 参考答案:课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物。在课文中画出 略。蒲公英靠风来传播种子;苍耳靠挂住动物皮毛来传播种子;豌豆 靠太阳晒、豆荚炸开来传播种子。 选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语,仿 照课文说一说。 参考答案:我知道睡莲是靠水流来传播种子的。 睡莲妈妈最有办法, 她让孩子们漂浮在水面上, 小溪的水慢慢地流, 孩子们也摇摇晃晃地离开了妈妈。

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