第一节 交通运输方式和布局
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第一节 交通运输方式和布局

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时间:2020-12-18

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资料简介
.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify } .h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify } .h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify } DIV.union { FONT-SIZE: 14px; LINE-HEIGHT: 18px } DIV.union TD { FONT-SIZE: 14px; LINE-HEIGHT: 18px } .h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify } .h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify } .h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify } .union { FONT-SIZE: 14px; LINE-HEIGHT: 18px } .union TD { FONT-SIZE: 14px; LINE-HEIGHT: 18px } 时间:2005年5月31日  班级:高一(15)班  执教:李东成  指导老师:周永林   教学目的   1.了解五种交通运输方式及其特点。 2.能够根据所需选择合适的交通运输方式。 3.了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。   教学重点、难点   1.归纳选择合适的交通运输方式时的影响因素及遵循的最基本的原则。 2.分析某一条交通运输线或点,总结影响其布局的五个影响因素。   教学方法                 1.读图分析法 2.案例分析法  3.讲练结合    教学课时:1课时   教学过程 教学 内容 教学过程与方法 学生活动 目的 导入 1.广告词“世界触手可及”引出交通运输。   2.播放视频,提问:主要的交通方式有哪几种?   3.总结五种运输方式。 观看、思考并回答。 交通的重要性。   考查学生对地域联系及现代交通方式的了解。 主要 的交 通运 输方 式 1.提问西气东输选择哪种运输方式,为什么?   2.学生阅读课文,了解每种交通运输方式的优缺点。   3.电脑显示表格,总结归纳每种交通运输的主要特点,学生判断。 自由回答。默读,理解,归纳。阅读课文、总结。   考查学生阅读,理解,分析问题的能力。了解主要的五种交通运输方式的优缺点。 选择 合适 的交 通运 输方 式 1.过度:了解交通方式的优缺点,是为了能选择最合适的一种,选择时又受哪些因素的影响呢?   2.出示练习, 提示学生,影响他们选择的主要因素。   3.提问:读取地理图的基本步骤,图中运费与距离的关系。   4.引导学生得出我国主要的交通运输方式是铁路运输。 学生根据情况选择合适的运输方式,并说明理由。   读图能力训练,从图得出我国最主要的交通运输方式是铁路运输。 学生理解影响选择的主要因素:货物的特点、运输方式的特点、地方的条件。遵循的最要原则:取得最佳的经济效益。 世界 交通 的变 化趋 势 1.幻灯片介绍铁路、船的发展历史。   2.提问:世界交通的变化趋势? 观看图片,思考,自由回答。 世界交通的发展趋势:高速化、大型化、专业化。 交通 运输 布局 的影 响因 素     1.出示图片世界主要运输网。   2.提问:组成交通网络的基本要素?   3.案例分析:建设京九铁路的影响因素。   4.引导学生从案例分析问题,介绍京九铁路对我国铁路网的影响及对我们生活的影响。 查阅资料,完成练习。观看图片,思考,自由回答。 考查学生的观察、读图能力。分析经济、社会等因素对交通布局的影响。 课后 小结 出示本节知识结构图,总结本节内容。 联系及消化本节主要内容 检查学生整体把握能力。

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