部编版四年级上册语文第七单元习作：写信的步骤及范文.ppt

写信6 妈妈，我想对您说 例文引路 亲爱的妈妈： 您好！ 爸爸一直反对您乱花钱，我也 很认同爸爸的看法，但我不敢当您的 面说，说了怕您生气，所以我只好在 信中对您说说我的想法。  徐欣瑶 称呼。 问候语。 第1自然段道明 写信的原因。 我知道您特别喜欢买各种护肤品和降价服装， 可是您买了就把它们放在抽屉里、挂在衣柜里，有 好些甚至买了一年都没用哩！您这有钱就使劲花的 性格恰好和爸爸相反，爸爸喜欢攒钱，总是为一家 人的未来打算，而您没有爸爸考虑长远，我真怕你 俩一言不合就吵架。想到您现在有了工作，再也没 那么多空闲上街去瞎买了，您和爸爸再也不会因为 您乱花钱而吵嘴了，我心里别提有多高兴了。不料，您又迷上了网上购物。 看到您的快递包裹一个接一个， 我是又想笑又想哭。想笑，是 因为聪明的我竟然没有想到这 一出；想哭，是因为您又要开 启有钱就乱花的模式了。 第2自然段细数妈妈乱花钱的种种行为。 您的工资虽不多，但足够您用了，要是省着 点用，甚至还有结余。您想想看，把这些钱存着， 以后急需用钱的时候就不用发愁了。而您现在有一 分就用一分，把钱花光了，如果哪天有个急事需要 用钱却又没钱，不就没有办法了吗？希望您慢慢改 掉冲动购物的坏习惯，向爸爸多学习怎样攒钱。 第3自然段分析乱花钱的坏处，提出希望。 最后，我想给您提几个关于购物的建议：第一， 只买必需的，不要囤货，购买时货比三家；第二，买 了就赶紧用，别放着当装饰，等过期了就又要懊悔了； 第三，买东西时一定要看看生产日期和保质期，别再 贪小便宜买一堆没用的东西。以上三点如果您做到了， 我相信您一定不会再盲目地乱花钱了，这样，您和爸 爸的关系也一定更融洽！ 第4自然段为帮妈妈改掉乱 花钱的习惯，提出合理的建议。 祝您 身体健康、工作顺利！ 爱您的女儿：瑶瑶 2019年12月10日 祝福语。 署名。 日期。 这个小作者劝起妈妈来，真是有理有据， 很有一套！她从妈妈乱花钱的现象说起，接着 说到乱花钱的危害，最后再提出合理化建议， 行文流畅，逻辑严密，可以看出，小作者年纪 虽小，却像个精明的小管家，是理财的一把好 手。而且小作者说话的语气中肯又坦诚，相信 她的妈妈看后一定有所触动。①语言生活化 书信是最能暴露真情真性的，写信 就是把我们心里想的话用笔“说”出来， 优秀的书信可以达到让收信人“见字如 见人”的效果。这篇范文中有许多口语掺杂其间，“有钱 就使劲花”“瞎买”“结余”“货比三家 ”等等，这些生活化的语言，让人产生面 对面交流的亲切感受，读来让人觉得写信 人十分贴心而且真诚。②态度要诚恳 既然是要给别人提建议，那么仅仅指 出不好的现象，说出它的危害是不够的， 最好能提出相应的改进措施，这样才能让 人心服口服。作者在第3自然段提出“希望您慢慢改掉冲 动购物的坏习惯，向爸爸多学习怎样攒钱 ”的希冀后，马上在第4自然段罗列了3条 具体的建议，这种提意见的方式，谁还会 听不进去呢？③结构要合理 这封信正文部分的结构非常合理，小 作者按照逻辑顺序来叙说：提出问题（妈 妈爱乱花钱），分析问题（乱花钱有什么 坏处），解决问题（如何避免乱花钱）， 可谓层层深入，脉络清晰。④情感要真挚 例文里小作者勇于坦露真实想法，推 心置腹地和妈妈交流，让人不禁为她的苦 口婆心点赞，也为她的聪明才智叹服。“想到您现在有了工作……想哭，是因为您 又要开启有钱就乱花的模式了。”这段关于 自己内心的描述就非常真实，那种替妈妈着 急，替家里担心，忽喜忽忧的心情跃然纸上， 没有丝毫掩饰，真情实感足以打动人。武教练，您是我的偶像 敬爱的武教练： 您好！ 记得我刚开始到精武道馆学习，第一眼 看到您的时候，您是那么器宇轩昂、高大严肃。  黄梓源 称呼。 问候语。 第1自然段回忆教练首次给自己留下的印象 及后来的改观。 我以为您是一位严厉的教练， 当时我的心里就像有只小兔子 在四处乱窜，忐忑不安。但上 课的时候，您说话声音很温柔， 就像轻风拂面而过，我那颗悬 着的心才总算落地了。 武教练，您是一个追求完美的人，总是一 丝不苟、不厌其烦地指导我们做好每一个动作，每 当我们做错了动作，您就扳着我们的手脚教我们， 直到准确无误。您说：“我想让你们都拥有跆拳道 黑带，我下面站着一群黑带的徒弟，多威风！”武 教练，我一定会认真刻苦地练习，成功拥有黑带， 不辜负您的悉心教导，成为您的骄傲！ 您是多么忙碌啊！您一天上五节课，每节课 都是一个半小时，那得多辛苦啊！如果换成是我， 我肯定会半途而废的，而您却像鸡妈妈呵护小鸡一 样，耐心教导我们，不说苦也不喊累，您真是一位 兢兢业业的好教练！我也要向您学习，成为一个“ 干一行，爱一行”的人。 第2、3自然段详细写了武教练耐心、敬 业的工作态度。 武教练，我想对您说：“您是我 的好教练，也是我的好朋友，更是我的 好榜样！” 祝您 工作顺利、万事如意！ 学生：黄梓源 2019年9月10日 第4自然 段吐露心声。 祝福语。 署名。 日期。 在小作者的笔下，他的教练是个亲切 温和、充满爱心和耐心、对工作极度负责 的人。小作者选择了最能反映教练性格的 材料来写作，比如形容教练的声音“很温 柔，就像轻风拂面而过”，从侧面可以看 出教练亲切温和的性格。给爸爸的一封信 亲爱的爸爸： 您好！ 过了这么久，您一个电话也没打回 来，说实话，我很想您。您的身体还好吗 ？工作辛苦吗？一个人在外您要照顾好自 己，千万不要太苦太累，不要太为难自己 了。  李陈昊 称呼。 问候语。妈妈也很想您，她在家常常有意无意地提起您。 我知道妈妈在电话中催了您几次，让您回来，您 却不肯。对此，妈妈很生气，觉得您不重视家人， 我也不高兴，觉得您不爱我。就为了每年多挣几 万块钱，长年累月不在家，真的划算吗？ 第1自然段写自己和妈妈对爸爸的想念之情。 您不在家，妈妈成天忙她自己的事情，都没 有人指导我做作业，也没有人陪我玩。我上学去了， 家里就剩爷爷一个人，他也觉得待在家里没意思， 连个陪他说话的人都没有。 第2自然段写家人各自的情况。 难道我们一家人待在一起不好吗？我认为您 在家这边不容易挣钱只是暂时的，而且钱少就少用 一点，有什么关系呢？一家人在一起才是最幸福和 最重要的！ 第3自然段再一次表达盼望爸爸回家的心愿。第4自然段畅想一家人在一起的幸福生活。 爸爸，我想您了，您就听 我一句劝，快回来吧！我相信您 一定可以和妈妈一起挣更多的钱， 我们一家人在一起也会比现在更 幸福。 爸爸，您平时要多打电话回来， 不要让我们为您担心，一个人在外没人 照顾，一定要多注意保重自己的身体， 工作不要过度劳累。 祝您 身体健康、工作顺利！ 想您的儿子：昊昊 2019年6月9日 第5自 然段写“我 ”对爸爸的 期盼和担心。 祝福语。 署名。 日期。 小作者在文章中将自己热切盼望爸爸回 来的心情写得非常感人，这与他善于使用疑 问句、反问句有很大的关系。“您的身体还 好吗？工作辛苦吗？”表现自己对爸爸深切 的关心和担忧；“就为了每年多挣几万块钱， 长年累月不在家，真的划算吗？”“难道我 们一家人待在一起不好吗？”将自己对爸爸 的想念之情表达得更为强烈。给奶奶的一封信  蒋妮莉 亲爱的奶奶： 您好！ 这些年，您对我的学习一直都是高 要求：上课认真听讲、放学回家先做完作 业再去玩、书包里的东西要整理好…… 称呼。 问候语。 第1自然段总写奶奶对“我”在学习上的高要 求，而“我”并不能完全做到。 然而，孙女我虽做到了不少，但难免有些地方让 您不太满意，甚至失望。 那是个星期五，考卷发下来 了。我急忙看了下分数，97分！我 在心里暗自窃喜，自认为这个分数 很好了，心想：今天回家奶奶肯定 会表扬我的。没曾想回到了家，您 并没有特别高兴，反而埋怨地说道： “每次都说上课认真，难道不应该 考满分吗？ 第2自然段通过具体事例写奶奶对“我”学 习上的高要求。 这3分怎么扣的？”“就是阅读不行嘛！”我嘟 嘟囔囔地说，一副满不在乎的样子。您顿时火冒 三丈，那时，我却不知道您为什么那么生气…… 您不但在学习上对我高要求，而且在生活上 也对我严加管教。 那是某个周末，您和我坐在餐桌上吃早餐。 您吃完放下筷子，却发现我几乎没动，便板着脸说： “你怎么这么拖拖拉拉，吃了十分钟，一整碗几乎 还没动！”这时，我顶起嘴来说：“我就不吃，就 不吃！您能拿我怎么样？”说完还摔了桌上的筷子。您顿时心冷了，含泪说道：“你这孩子，你不吃饭 怎么长身体？”说完，您扭头走出了家门。那时， 我感觉自己犯了一个巨大的错误，我连忙追出去跟 您道歉：“奶奶，对不起！奶奶，对不起！” 第3、4自然段详写奶奶对“我”生活上的严 加管教。 曾经的我不太明白您对我的悉心 照顾，如今我上四年级了，也慢慢懂得 了您的不容易。我想借这封信对您真诚 地说一句：“奶奶，谢谢您！” 祝您 身体健康、万事如意！ 您的孙女：莉莉 2019年4月19日 第5自然 段写了“我 ”对奶奶的 感激之情。 祝福语。 署名。 日期。 小作者从学习和生活这两方面讲述了 奶奶对自己的严格要求，两个部分都用了 “总—分”式结构，先总写再举事例具体 说明，显得条理清楚、层次分明。另外， 文章中的人物对话充满了生活气息，初学 写信者可以借鉴。7 升格提优 原文 提升点 给市长的一封信 尊敬的市长： 您好！我是五年级的一名学生。 在我市，到处可以看到“保护环境， 人人有责”的宣传标语。马路边上， 各式各样的垃圾桶美丽极了。最近， 市里正在大力提倡垃圾分类的概念。 称呼市长伯伯更 亲切也更显礼貌。 第1自然段语序 调整，通过“垃圾 分类”来引出下文， 更合理。升格文 给市长的一封信 尊敬的市长伯伯： 您好！我是五年级的一名学生。最近， 市里正在大力提倡垃圾分类的概念。到处可以 看到“保护环境，人人有责”的宣传标语。马 路边上，各式各样的垃圾桶美丽极了。原文 提升点 可是，我觉得光分类是不行的， 有时候我们把垃圾分类好了，放到垃 圾桶里，结果不同的垃圾又混到一起 了，不仅起不到环保和垃圾分类的作 用，而且会给垃圾回收工作人员带来 麻烦。 第2自然段只 说明了垃圾混放 的坏处，没有给 出解决措施。升格文 可是，我觉得光分类是不行的，最好是在垃 圾桶上写上可回收垃圾和不可回收垃圾的标志，并 分别标明这类垃圾包括哪些。因为，不是每个人都 像我们一样学习过垃圾分类的知识，知道如何区分 可回收垃圾和不可回收的垃圾。如果不知道，还是 会乱丢一气，不仅起不到环保和垃圾分类的作用， 而且会给垃圾回收工作人员带来麻烦。原文 提升点 此外，我还发现一个严重的问题。 有时候我们经过垃圾桶的时候会闻到一 股很大的腐臭味。经过一段时间的观察， 我发现现在的一部分垃圾桶都是固定的， 环卫人员够不着垃圾桶底部，垃圾很难 彻底清理干净。由此可见，垃圾桶发臭， 不是因为环卫工人不尽职，而是因为垃 圾桶设计不合理。原文 提升点 在此，我希望，为了城市的美 丽，为了有清新的空气，请市 长叔叔再请人安放更多的垃圾 桶，不要再让那些臭味来污染 我们的空气。 此致 敬礼 2019年7月10日 南阳枣林小学 王君鑫 “此致”应该 空两格。 第3自然段解 决垃圾桶清洁的 方案不应该是放 置更多垃圾桶， 而是改进垃圾桶。升格文 此外，我还发现一个严重的问题。有时候我们 经过垃圾桶的时候会闻到一股很大的腐臭味。经过一 段时间的观察，我发现现在的一部分垃圾桶都是固定 的，环卫人员够不着垃圾桶底部，垃圾很难彻底清理 干净。由此可见，垃圾桶发臭，不是因为环卫工人不 尽职，而是因为垃圾桶设计不合理。升格文 在此，我希望，为了城市的美丽，为了有清新 的空气，请市长伯伯再请人设计一些既实用， 又好看的垃圾桶，不要再让那些臭味来污染我 们的空气。 此致 敬礼 2019年7月10日 南阳枣林小学 王君鑫8 给父母的一封感谢信 感谢信 敬爱的爸爸、妈妈： 你们好！ 俗话说，母亲的爱是无私 奉献，父亲的爱是恩重如山。这 句话我深有体会。  曾诗贻 称呼。 问候语。 第1自然段引 用俗语来表达对 父母关爱的体会。 那次我胃不舒服，吃不下晚饭，是妈妈您专 门为我买了开胃药，又去超市买了我喜欢吃的蛋糕、 坚果和巧克力。看我吃不下蛋糕，妈妈您又打开了 一包杏仁让我吃，关心地问我肚子饿不饿。也不知 道为什么，当时我就觉得没有先前那么难受了。我 知道是您对我的关心和爱护给了我力量。 妈妈，您在我伤心难过的时候安慰我，在 学习上鼓励我，在我生病的时候关心我、照顾我。 回忆起您为我所做的一切，我感动得直流泪，说 不出一句话来。 第2、3自然段讲述了妈妈对“我”的关爱之情。 有一回，我和楼下的琦琦为了争夺一个玩具， 不小心把琦琦推倒在地，结果琦琦的头撞到墙上出 了血，我吓得哇哇大哭，是爸爸您急忙背琦琦上医 院缝针，又带着我拎着水果上琦琦家赔礼道歉。看 到平时威风凛凛的您被琦琦的妈妈说得脸上红一阵 白一阵，我好羞愧啊。我以为您后面会狠狠打我或 训斥我一顿，结果您只是轻言细语地教导了我几句。 我想：我以后再也不给您添麻烦了。 爸爸，虽然您在表面上不显露出对我的 爱，但是行动上您却把对我的关心与爱护表现 得淋漓尽致，我是从心底里感谢您啊！ 第4、5自然段讲述了爸爸对“我”的爱。 妈妈啊，如果您是一个河蚌， 那我就是您怀抱中的一颗小小的珍 珠；爸爸啊，如果您是一棵大树， 那我就是树上的一片小小的树叶。 三月，是感恩月，也是我 向父母感恩的日子，我要感谢你 们赐给我生命，呵护我成长！ 祝你们 身体健康、工作顺利！ 曾诗贻 2019年3月12日 第6、7自然段 抒发了“我”对父 母的感激之情。 祝福语。 署名。 日期。 小作者熟练掌握了书信结构，在正文中分别用事 例详述了父母对自己的爱护，从而自然抒发对父母的 感谢之情。所选事例各有侧重，很能表现人物性格， 比如写妈妈的爱，重在表现对“我”身体的关心；写 爸爸时，重在表现对“我”思想成长的引导。全文语 言平实，感情真挚，娓娓道来，动人心弦。 用俗语点明“我”对父母的关爱之情 的体会：____________________。 1.文章结构梳理。 无私奉献，恩重如山 开头（①）：中间（②～⑤） 列举事例，感谢妈妈对“我”的关爱之情。 列举事例，感谢爸爸对“我”的关爱之情。 结尾（⑥⑦）：抒发感想，感恩父母。2.范文第4、5自然段写父亲对“我”的爱时，选 用一例详说，最后又对这种“爱”进行总结， 这是什么写作结构？有什么好处？（ ） A.“分—总”式结构。眉目清晰，条理分明。 B.“总—分”式结构。渲染气氛，突出中心。 C.“并—列”式结构。强化主题，印象深刻。 A3.对“妈妈，您在我伤心难过的时候安慰我，在学习上 鼓励我，在我生病的时候关心我、照顾我”这句话理 解正确的是（ ） A.这句话运用排比的修辞手法，对上述事例进行总结。 B.这句话运用排比的修辞手法，既体现妈妈对我的爱 是多方面的，又表达了我对妈妈强烈的感激之情。 C.这句话运用了语言描写，表达出“我”对妈妈的感 激之情。 B4.范文第4自然段中“我想：我以后再也不 给您添麻烦了”这句属于________描写， 表现了“我”知错的态度和对爸爸的愧疚 心理。 心理5.“妈妈啊，如果您是一个河蚌，那我就是 您怀抱中的一颗小小的珍珠；爸爸啊，如 果您是一棵大树，那我就是树上的一片小 小的树叶。”试着仿照这个句子写一句话。 示例：妈妈啊，如果您是一个港湾，那 我就是停靠在您怀抱里的一只小小的船；爸 爸啊，如果您是一湾池水，那我就是池水中 的一条小小的鱼。6.范文第1自然段中引用了一句俗语“母亲的 爱是无私奉献，父亲的爱是恩重如山”。 对此理解错误的一项是（ ）。 A.突出中心，总揽下文 B.富于文采，使文章表述更加生动 C.形成对比，感受强烈 D.借此更好地表达自己的感受 C帮 助 那天清晨，奇奇准备到外面去溜达溜达。 于是他从小区的花坛边倒成一片的共享单车里， 挑选了一辆还算干净的车，刚刚准备骑上去， 一抬头却望见一只小燕子正在空中盯着自己。  育才二小／赵钕深 指导老师／余彩霞 奇奇觉得很奇怪，于是问道：“小燕子， 你为什么盯着我不放？” 小燕子答道：“旁边有那么多倒着的共享 单车，你为什么不把它们都扶起来呢？” 奇奇听了，觉得的确应该把它们都扶起来， 可又想为什么要我扶呢？小燕子似乎猜透了奇奇的 心思，接着说：“你把它们扶起来，既可以帮助以 后要骑车的人，又可以帮助单车公司的工作人员， 这样一举两得的好事为什么不做呢？” 奇奇想通了，自己出一点力，能给许多人 带来便利，于是他立刻跳下自行车，吭哧吭哧地 把倒在花坛边的共享单车一辆一辆都扶了起来。 当他再一次抬头时，却发现小燕子已经不见了。 奇奇继续骑着自行车往前走，不一会儿就来到 了大马路上。他心情美美的，一边蹬着单车，一边唱 歌。忽然他看到人行道上有一个井盖不见了，而且边 上没有放围栏，黑黑的洞口似乎在等待着吞没谁。转 眼又看见盲人兔爷爷朝着那敞开的黑洞走去，奇奇一 惊，立刻改变方向，朝着那个黑洞驶去，幸好赶在兔 爷爷前面到达了。奇奇跳下车，跑到兔爷爷跟前，扶 着他往旁边走去，巧妙地避开了那口井。 和兔爷爷道别后，奇奇接着前行，当骑到桃 园的时候，看到一位偷桃子的猴叔叔。他骑到猴叔 叔背后拍了一下，猴叔叔紧张地转过身，看到是奇 奇，又难过又羞愧地说自己已经饿得头晕眼花了， 万不得已才这么做。奇奇说：“叔叔，你到我家来 吃饭吧，我家有很多好吃的，你不会饿肚子了。” 猴叔叔听了，万分感谢奇奇关照他人，而奇奇却说 都是小燕子的功劳。 当猴叔叔接着问小燕子在哪儿时，奇奇 没有回答，只是沉默地把猴叔叔带回家。 小燕子到底去哪儿了，只有奇奇知道， 但他永远不会告诉别人。经过小燕子的提醒， 奇奇的的确确变成了一个乐于助人的孩子。 本篇习作的语言并不华美，却是多么地贴 合现实呀！倒成一片的共享单车，匆匆而过熟 视无睹的行人，在我们的眼里是何其的正常， 而在一个孩子的视界里这一切又是多么的不可 理喻！扶与不扶看似只是一种简单的选择，而 不同的选择却直指不同的灵魂——冷漠麻木与 活泼热情。而这又是何其的深刻！ 让人欣喜的是奇奇的改变，主动帮助兔爷爷 和猴叔叔。让人拍案叫好的是，文后交代的 小燕子怎么样了，作者没有做正面的回答， 而通读全文，我们不难发现，这小燕子不就 是作者的一种希望、一种召唤吗？因此，怎 能不叫人欣喜？