2020三年级上学期语文期中联考试卷(含解析)
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2020三年级上学期语文期中联考试卷(含解析)

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资料简介
2020 三年级上学期语文期中联考试卷(含解析) 一、基础知识。 1.看拼音,写词语。 zú qiú hù xiāng pái liè piāo luò wéi qún ________________________________________ fēng fù jiù mìng gāng cái zhǔn bèi chī bǎo ________________________________________ 2.写出下划 线字的正确读音。 几百________ 背诵________ 骨头________ 压根________ 茶几________ 背包________ 骨碌碌________ 压力________ 3.照样子,写一写。 教 孝 (孝顺) 笛________、________ 闻________、________ 怜________、________ 泪________、________ 漂________、________ 4.选词填空。 当然 仍然 突然 虽然 (1)狗跑啊,跑啊,________停住了,它听见一种奇怪的叫声:“汪汪,汪汪……” (2)“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“________有用。等一会儿……”青头回答说。 (3)他们头上只有个房顶,________最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。 (4)灰姑娘身处逆境,却________心怀美好。 5.补充词语,并照样子写词语。 (1)把下面的四字词语补充完整。 眼疾________快 天________云淡 ________桂飘香 大吃一________ ________嚼慢咽 百发百________ 百________百顺 百________百胜 (2)四面八方(含有两个不同的数字):________ ________ ________ 6.根据情景填写名言 (1)我们与别人合作,应该团结一致,一起努力, 正所谓“________,泰山移”,又如“二人同心, ________”。 (2)乐乐做事总是蛮不讲理,我想对他说:“有理________,无理________。” 7.按要求完成句子练习。 (1)她把小手拢在火焰上。(改为“被”字句) (2)声音响起。(把句子写生动 、具体) (3)秋天的雨,是一把钥匙。(仿写比喻句) (4)在原句上用修改符号修改病句。 全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 8.知识回顾与实践。 (1)“停车坐爱枫林晚,霜叶________”,这两句诗出自________的《山行》,这首诗表达了诗人________ (2)《卖火柴的小女孩》一文中,小女孩擦燃火柴后看见火炉,说明她________;看见圣诞树,说明她 ________。 (3)学习了《总也倒不了的老屋》一文我们知道,小猫来找老屋是为了________,老母鸡找老屋是为了 ________,小蜘蛛找老屋是为了________。 (4)《大青树下的小学》一文体现了________。 (5)口语交际:现在许多家长为了给孩子取一个好名字,都特意找“大师”算,费尽心思。对于这种现象, 你有什么看法? 9.阅读。 狼和羊 有一只羊突发奇想,想把自己变成一只羊。这样在觅食时,就不至于被动物们认出来。于是,它想到了 和羊交换皮的主意。 狼来到小山坡,远远地就看见了羊。羊这时也发现了狼,想拔腿就跑。只听狼高声嚷道□亲爱的羊先生□ 您不要害怕□我不会伤害您的□只是想和您商量一件事□ “你有什么事,就站在那里说吧!”羊没好气地说。 “是这样,因为我这身皮,小动物们都很讨厌我,我很想和大家和睦相处,于是就想到了您,如果我能 穿上您这身皮,大家一定会把我当成朋友。当然,最获益的还是您。如果您穿上我这身皮,在羊群中谁还 敢不听您的?到时候,您可就是群羊之首了!。听了狼这番话,羊动了心,可不,它早就有此想法。羊爽快 地答应了狼的请求。 穿着羊皮的狼,兴高采烈地向着自己的狼群跑去,想炫耀一番。一群饥饿的琅正在觅食,看见一只“羊” 跑了过来,兴奋的狼群蜂拥而上,还没等那只“羊”张口说话。它就被撕得四分五裂。 再说说那只穿着狼皮的羊吧,它很是得意,想着自己马上就要成为首领,别提有多开心了,谁知它还没 靠近羊群,羊们就四处逃窜。不管它怎么喊,大家都不肯四来。 (1)写出下列词语的反义词。 讨厌——________ 答应——________ 兴奋——________ (2)在文中的□里填上恰当的标点符号。 (3)狼想和羊换皮是为了________,羊同意了是因为________。 (4)狼和羊换了皮后,狼的结果是________,羊的结果是________。 (5)穿着狼皮的羊看着大家跑了,它会做些什么? (6)这篇文章告诉我们什么? 10.作文。 飞蛾总是羡慕蝴蝶有美丽的颜色,受人喜爱;蝴蝶总是羡慕飞蛾向往光明,不顾一切的勇气。有一天,他 们相遇了…… 他们会说些什么?又会发生什么事?请你发挥想象把故事继续写完吧!语句通顺,故事完整。题目自拟。 答案解析部分 一、基础知识。 1.【答案】 足球;互相;排列;飘落;围裙;丰富;救命;刚才;准备;吃饱 【考点】拼音,词形 【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然 后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“互、 飘、裙、救、准、饱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为:足球、互相、排列、飘落、围裙、丰富、救命、刚才、准备、吃饱 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。 2.【答案】 jǐ;bèi;gǔ;yà;jī;bēi;gū;yā 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音, 还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。 故答案为:jǐ、bèi、gǔ、yà、jī、bēi、gū、yā 【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音,关键在于把词 语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不 同,可以根据意思来记住不同的音节。 3.【答案】 由;理由;耳;耳朵;令;命令;目;目光;票;车票 【考点】字形,词形 【解析】【分析】这道题是要求把所给的字去掉部首,组成一个新字,然后用这个新字组一个词,意在考 查学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。 故答案为:由、理由、耳、耳朵、令、命令、目、目光、票、车票 【点评】主要考查学生去掉部首组字和组词的能力,通过去掉部首组新字,再组词的方法记忆生字。培 养学生识字的兴趣。 4.【答案】 (1)突然(2)当然(3)虽然(4)仍然 【考点】词形,词义 【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更 准确。突然:表示发生得很急促;忽然;猝然。当然:表示对某一行为的确认或肯定;应当这样。虽然:表 示承认甲事为事实,但乙事并不因此成立。仍然:仍旧,照样--表示某种情况持续不变;还。 故答案为:(1)突然(2)当然(3)虽然(4)仍然 【点评】要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。 5.【答案】 (1)手;高;金;惊;细;中;依;战 (2)四通八达;七上八下;五光十色 【考点】词形,成语 【解析】【分析】本题考查补写及分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写 时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。 故答案为:(1)手、高、金、惊、细、中、依、战 (2)四通八达、七上八下、五光十色 【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积 累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。 6.【答案】 (1)人心齐;其利断金 (2)走遍天下;寸步难行 【考点】格言/名言 【解析】【分析】考查对名言背诵积累,答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的名言即可,书写时 注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为:(1)人心齐、其利断金 (2)走遍天下、寸步难行 【 点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解名言的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字, 从形旁声旁来判断正确的写法。 7.【答案】 (1)小手被她拢在火焰上。 (2)一个小小的声音在老屋门前响 起。 (3)向日葵,是—位亭亭玉立的少女。 (4)全校所有的师生都参加了“六一”晚会。 【考点】修辞手法,修改病句,句式转换,语言表达 【解析】【分析】(1)把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句,把“把”改成 “被”。即成为“被字句”。 (2)考查学生扩写的能力。扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。 (3)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构 分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一 类事物。 (4)“基本上”与“都”前后矛盾,删掉“基本上”。 故答案为:(1)小手被她拢在火焰上。 (2)一个小小的声音在老屋门前响起。 (3)向日葵,是—位亭亭玉立的少女。 (4)全校所有的师生都参加了“六一”晚会。 【点评】(1)掌握把字句改被字句的方法,平时注意多练,培养语言表达能力。 (2)本题主要考查学生扩句的方法,培养语言表达能力。 (3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。 (4)修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句 时要对症下药。 8.【答案】 (1)红于二月花;杜牧;对大自然美景的热爱之情 (2)渴望温暖;渴望礼物 (3)安心睡觉;安心孵蛋;安心织网捉虫 (4)祖国各民族之间的和睦相处和团结友爱 (5)我并不认同这 种行为,因为这种行为有点封建迷信。 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合 前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答 题时我们才能更准确地写出正确答案。 故答案为:(1)红于二月花、杜牧、对大自然美景的热爱之情 (2)渴望温暖、渴望礼物 (3)安心睡觉、安心孵蛋、安心织网捉虫 (4)祖国各民族之间的和睦相处和团结友爱 (5)我并不认同这种行为,因为这种行为有点封建迷信。 【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。书写时一定注意 不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。 9.【答案】 (1)喜欢;拒绝;平静 (2):“ , , , 。” (3)觅食时,不至于被动物们认出来;想成为群羊之首。 (4)被其它狼当成羊吃了;把羊都吓跑了,也没当成首领。 (5)把狼皮脱了,重新融人羊群中。 (6)告诉我们坏人是没有好结果的,不要耍小聪明,小心聪明反被聪明误。 【考点】童话故事 【解析】【分析】(1)本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语,解答本题, 要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。答案合理即可,不唯一。 (2)分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。 (3)、(4)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语 言概括出来即可。 (5)人物行动的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组 织要条理。 (6)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。 故答案为:(1)喜欢、拒绝、平静 (2):“ , , , 。” (3)觅食时,不至于被动物们认出来;想成为群羊之首。 (4)被其它狼当成羊吃了;把羊都吓跑了,也没当成首领。 (5)把狼皮脱了,重新融人羊群中。 (6)告诉我们坏人是没有好结果的,不要耍小聪明,小心聪明反被聪明误。 【点评】(1)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。平时注意多积累,增 加词汇量。 (2)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 (3)、(4)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 (5)此题主要考查对人物行动的揣摩能力。 (6)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。 10.【答案】 略 【考点】想像作文 【解析】【分析】从题目的要求来看,这是一篇想象的文章,写想象文章应请注意:大胆想象,敢于去想, 任何一个人的想象和幻想,都反映自己的理想,愿望,向往和追求,如果把这种大胆的假设写出来,给人 以某种启迪,并能激起别人的思考,使人产生共鸣,这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易,但 是要想写好想象作文确实很难。因为,它不是我们已经发生的现实生活,我们经历的现实生活有情节、有 体会、有感受。而想象作文,顾名思义是想像出来的,不是已经发生的,看到的生活。 【点评】根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。

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