人教版八年级生物上册单元测试题全套(含答案)
加入VIP免费下载

人教版八年级生物上册单元测试题全套(含答案)

ID:456815

大小:2.99 MB

页数:29页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
1 人教版八年级生物上册单元测试题全套(含答案) 第五单元第一章检测题(RJ) 时间:60 分钟  满分:100 分 第Ⅰ卷 客观题 一、选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合 题目要求的) 1.下列动物中,具有胎生、哺乳特点的一组是( C ) ①白肩雕  ②金龟子  ③金丝猴  ④海龟   ⑤红嘴松鸡 ⑥大熊猫  ⑦中华鲟  ⑧蝗虫   ⑨柳珊瑚  ⑩亚洲象 A.④⑤⑧    B.①⑤⑨    C.③⑥⑩    D.②⑥⑩ 2.下列各组动物中,都用鳃呼吸的是( A ) A.河蚌、鲨鱼、海马 B.鲸、蛇、乌龟 C.青蛙、青鱼、蝌蚪 D.珍珠蚌、鲫鱼、鳖 3.鲫鱼成对的鳍是( A ) A.胸鳍、腹鳍 B.背鳍、胸鳍 C.腹鳍、臀鳍 D.背鳍、臀鳍 4.章鱼、河蚌和蜗牛都属于软体动物,它们具有的共同特征是( D ) A.身体都分节 B.都有贝壳 C.都生活在水中 D.都有外套膜 5.下列叙述中不是哺乳动物特征的是( C ) A.体表被毛,胎生,哺乳 B.体温恒定 C.用肺呼吸,气囊辅助 D.大脑发达,牙齿分化 6.下列动物中,属于两栖动物的是( B ) A.河蚌、海豚、蜥蜴 B.青蛙、蟾蜍、大鲵 C.海龟、扬子鳄、青蛙 D.青蛙、蝾螈、海葵 7.生物名称真难认,名称里面有“鱼”的不一定是鱼,名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼。聪明的 你一定知道,下列动物中哪一种是鱼( D ) A.鱿鱼 B.鲍鱼 C.海豹 D.海马2 8.扁形动物身体呈两侧对称的意义是( D ) A.感觉器官最先感知外界刺激 B.使身体能够定向运动 C.运动准确、有效 D.前三项都是 9.下列有关蛔虫的叙述错误的是( C ) A.蛔虫没有专门的运动器官 B.蛔虫依靠吸食人体小肠内的营养物质生活 C.蛔虫不是寄生虫 D.蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内 10.下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,足和触角均分节”特征的是( A ) A.两只黄鹂鸣翠柳 B.儿童急走追黄蝶 C.蝉噪林愈静 D.早有蜻蜓立上头 11.下列对青蛙的生殖和发育的特点叙述正确的是( C ) A.体内受精,水中发育 B.体内受精,体内发育 C.体外受精,水中发育 D.体外受精,土中发育 12.节肢动物的共同特征是( B ) A.身体分为头、胸、腹三部分 B.体表有外骨骼 C.都有三对足 D.头部有触角、口器、单眼、复眼等摄食和感觉器官 13.下列对涡虫的叙述,不正确的是( B ) A.涡虫的身体呈两侧对称 B.涡虫没有专门的运动和消化器官 C.涡虫生活在淡水中 D.涡虫消化的食物残渣仍从口排出 14.用手触摸蚯蚓的体壁,感觉到体表有黏液,体壁能经常保持湿润,这有利于蚯蚓( D ) A.适应水中生活 B.进行生殖 C.适应穴居 D.进行呼吸作用 15.不可能分布于草原或荒漠地区的动物是( B ) A.爬行类 B.两栖类 C.鸟类 D.昆虫类 16.下列哪项不是与鸟类飞行生活相适应的特点( D ) A.体表被覆羽毛,前肢变成翼 B.有发达的胸肌3 C.体内有气囊 D.体温恒定 17.下列几种动物中运动能力较强的是( C ) A.海蜇 B.海葵 C.涡虫 D.水母 18.蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而属于哺乳类的主要理由是( D ) A.蝙蝠能用超声波定位 B.蝙蝠能滑翔 C.蝙蝠四肢有爪 D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征 19.在做观察鲫鱼的实验时,往往已捉到手的鱼又让它挣脱,这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏 液的主要作用是( B ) A.预防人类捕捉 B.减少运动阻力 C.保持鱼体表湿润 D.辅助呼吸 20.下列哪句话不能正确叙述节肢动物与昆虫的关系( B ) A.昆虫与其他节肢动物一样,身体和附肢都是分节的 B.昆虫不仅有节肢动物,还有蜘蛛、蜈蚣、虾蟹等 C.昆虫是节肢动物中的一大类群 D.节肢动物不仅有昆虫,还有蜘蛛、蜈蚣、虾蟹等 21.今年我市渔民捕获一体型较大的脊椎动物,该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点,在生 物分类上它属于( D ) A.哺乳类 B.爬行类 C.两栖类 D.鱼类 22.下图中属于恒温动物的是( C ) ①企鹅     ②青蛙      ③喜鹊      ④鱼 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 23.下列关于壁虎和蟾蜍的说法正确的是( C ) A.都是陆生动物 B.都是爬行动物 C.都是脊椎动物 D.都进行体内受精 24.爬行动物的生殖和发育摆脱了水环境的限制,其特点是( C )4 ①体内受精      ②体外受精     ③雌雄同体 ④幼体发育完全     ⑤卵外有坚韧的卵壳 A.①③ B.②④⑤ C.①④⑤ D.②③ 25.生物体的结构是与其生理功能相适应的,下列叙述不正确的是( D ) A.鲤鱼用鳃呼吸,适于水中生活 B.家鸽前肢变成翼,适于空中飞行生活 C.蝗虫有外骨骼,适于陆地干燥环境生活 D.乌龟背部有甲,适于水中生活 二、判断题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分。正确的打“√”,错误的打“×”) 26.线形动物和环节动物的身体,都是两侧对称的。( √ ) 27.环节动物是无脊椎动物,节肢动物是脊椎动物。( × ) 28.从环节动物开始,动物的身体有了分节现象。( √ ) 29.水生的动物都是在水中完成生殖发育的。( × ) 30.蚯蚓既能适应环境,也能通过疏松土壤、排出粪便而影响环境。( √ ) 31.各种鳍的协调作用,保证了鱼很好地游泳运动。( √ ) 32.“鱼鳃”也可以写成“鱼腮”。( × ) 33.哺乳动物的大脑发达,能够对复杂多变的环境及时作出反应。( √ ) 34.只有鸟类和哺乳类动物的体温是相对恒定的。( √ ) 35.海豹和鲸的外形都像鱼,也生活在水中,因此都是鱼类。( × ) 第Ⅱ卷 主观题 三、填空题(本大题共 8 小题,每空 1 分,共 25 分) 36.水螅身体由 内胚层 和 外胚层 细胞构成,中间是 胶状物质 。 37.蚯蚓的体壁可以分泌 黏液 ,具有辅助 呼吸 的作用。空气中的氧气首先溶解在 体表的黏 液 中,然后进入 体壁的毛细血管 中,由循环系统运输到全身各处。 38.小明买了几条小鱼放入装有清水的玻璃缸中,并进行了仔细的观察,请你帮助小明解答下面的几 个问题。 (1)若我们把其中一条鱼的背鳍捆绑住后,再将此鱼放入鱼缸中进行观察,会发现这条鱼与缸中其他鱼 在游动上的不同是 鱼体失去平衡而侧翻 。这个实验属于 对照 实验。5 (2)以上实验说明,鱼的形态结构是与 其生活环境和运动方式 相适应的。 39.鸟的呼吸器官是 肺 ,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的 气囊,可以辅助呼吸。 40.下图是家鸽的形态和骨骼、肌肉示意图,请回答: (1)结合家鸽的骨骼,你推测家鸽最发达的肌肉是 胸肌 。 (2)家鸽的翅膀呈 扇 形,翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦状排列,这样便于 扇动空气产生飞行时的动 力。 41.家兔适于吃植物性食物的特点是: 门齿 适于切断植物纤维, 臼齿 适于磨碎食物,消化道 上有特别发达的 盲肠 。 42.根据“四种爬行动物的外形图”回答有关的问题。 (1)爬行动物比两栖动物的身体多了 颈部 。 (2)避役和蛇的体表覆盖角质的 鳞片 。 (3)少数蛇虽然能伤人,但蛇分泌的 毒液 也能治病。 (4)龟和鳖都是对人类有重要营养价值的 食品 。 43.动物的形态结构是与它的生活环境相适应的。如图所示是生活在北极的白熊,请填空。 (1)北极气候寒冷,白熊体表有 体毛 ,能抵御寒冷的环境。 (2)白熊具有能在空气中呼吸的 肺 。 (3)白熊具有发达的 感觉器官 和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应。 四、综合题(本大题共 3 小题,每空 1 分,共 15 分。)6 44.如图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题: (1)鲫鱼在水中游泳时靠 尾部和躯干部的摆动 提供前进的动力。 (2)鲫鱼是近视眼,它在水中依靠[⑦] 侧线 感知水流和测定方向。 (3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在 呼吸 。 (4)鲫鱼进行气体交换的部位是 鳃丝 ,其内密布大量的 毛细血管 ,所以适于在此处进行气体交 换。 45.第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了 回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军 中不会说话的特殊兵种”的美称。 请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。 (1)家鸽的体形为 流线 型,这种体形可以减少飞行时空气的阻力,它的身体可分为头、颈、躯干、 四肢和尾五部分。前肢变为 翼 ,全身除喙和足以外,其他部分都覆盖着羽毛。 (2)家鸽用 肺 呼吸。 (3)将家鸽的肋骨放在盛有饱和食盐水的大烧杯中,可以看到的现象是家鸽的肋骨浮在水面上。说明了 家鸽骨的 骨腔里是空的 ,有利于减轻体重。 (4)家鸽善于飞翔,长在龙骨突上的发达 胸肌 牵动着两翼运动。 46.血吸虫体长仅有十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝 脏的血管内,以吸血为生,能造成人体贫血等,甚至引起死亡。解放以前,血吸虫病严重威胁我国特别是 南方水乡劳动人民的身体健康。解放以后,党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动,早 在 20 世纪 50 年代,一些地方就根治了血吸虫病。 以下是血吸虫感染人的过程,据图回答以下问题。7 (1)血吸虫的成虫生活在人的小肠及肝脏的血管内,属于 扁形 动物,营寄生生活。 (2)血吸虫的虫卵在水中可孵化成毛蚴,毛蚴寄生在钉螺中,一条毛蚴在钉螺内可增殖为数万条尾蚴。 毛蚴和尾蚴都属于血吸虫的 幼虫 ,血吸虫的寄主是 钉螺 。 (3)尾蚴离开钉螺后密集在水面上,此时,如果人下水(如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等)或赤脚走 在乡间的田埂上,尾蚴就会咬破人的皮肤,钻入人体,并在人体中 寄生_。 (4)据调查,喝含有尾蚴的生水也可感染血吸虫病,尾蚴也可通过口腔黏膜进入人体。请你设计一个方 案,防止血吸虫病的传播。 不喝生水或在接触有血吸虫的水域时应采取防护措施或管理粪便,不让粪便污染水源等 。 第五单元第二、三章检测题(RJ) 时间:60 分钟  满分:100 分   第Ⅰ卷 客观题 一、选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合 题目要求的) 1.下列几种动物群体中,不具有社会行为的是( D ) A.蜜蜂的群体  B.蚂蚁的群体  C.白蚁的群体  D.蝗虫的群体 2.人体运动中起杠杆作用的结构、支点作用的结构、运动的动力来源分别是( D ) A.关节、骨、肌肉 B.肌肉、骨、关节 C.关节、骨骼肌、骨 D.骨、关节、骨骼肌 3.与关节的牢固性相适应的结构特点是( A )8 ①光滑而有弹性的关节软骨 ②由结缔组织构成坚韧的关节囊 ③关节腔内有滑液 ④关节囊里面和外面附有很多韧带 A.②④ B.①③ C.①② D.②③ 4.某人因酒后驾车,出了车祸,造成右上肢瘫痪。这可能是由于( D ) A.肩关节受到损伤 B.肱二头肌和肱三头肌损伤 C.肌肉内的血管受损 D.支配右上肢的神经受损 5.下列各项属于骨骼的是( C ) A.肱骨 B.骨质 C.脊柱 C.锁骨 6.在探究“蚂蚁的通讯”实验中,下列操作中不正确的是( A ) A.实验时,可用手直接移动“桥” B.实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态 C.实验用的木条大小、长短要大致相同 D.蚂蚁最好饲养一段时间后再做实验 7.震后用搜救犬进行搜救时,搜救犬若发现废墟下有人时,会重嗅、扒地、摇尾巴,然后连声吠叫, 这种行为属于( A ) A.学习行为 B.先天性行为 C.取食行为 D.防御行为 8.下列哪项不属于动物间的通讯( A ) A.乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁 B.羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便 C.乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫 D.鹿感到危险时,立即撅起尾巴,露出显眼的白色 9.20 世纪 50~60 年代,我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动,这种做法最主要的危害是( A ) A.会破坏生态平衡 B.会增加农作物的病虫害 C.会影响农作物种子的传播 D.减少了人类的朋友 10.下列说法错误的是( C ) A.动物取食果实利于植物繁殖 B.不能彻底消灭狐、狼等野生食肉动物 C.无经济价值的动物灭绝了也没关系 D.某些昆虫过多会危害农业9 11.学习过动物行为的知识后,小明对妈妈说,我可以命令蚂蚁在地上排列成“中国梦”几个字,妈 妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字,奇迹出现了,蚂蚁真的排列成了“中国梦”。小明是利用了 蚂蚁的( A ) A.取食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.繁殖行为 12.马蜂遭受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体和群体的角度来看此行为应属于( B ) A.攻击行为和社会行为 B.防御行为和社会行为 C.取食行为和社会行为 D.学习行为 13.下列动物行为中,属于先天性行为的是( D ) A.大山雀偷饮牛奶 B.蚯蚓走迷宫 C.猕猴做花样表演 D.母狼哺育刚出生的小狼 14.不同动物“尝试与错误”的次数不同,下列说法正确的是( B ) A.体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物 B.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少 C.“尝试与错误”是常见的先天性行为 D.“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关 15.在果园里放养蜜蜂对果树的好处是( B ) A.刺激子房快速发育 B.帮助果树进行传粉 C.延长花的开放时间 D.帮助消灭果树的害虫 16.在动物个体之间有各种交流信息的方式,下列除哪一项外,均为动物的信息交流( D ) A.蜜蜂的舞蹈动作 B.鸟类的各种鸣叫声 C.蜂王释放的特殊分泌物 D.乌贼受到威胁释放的墨汁 17.在生态系统的物质循环方面( D ) A.动物作为消费者,不起什么作用 B.只有生产者——植物起作用 C.生态系统的物质循环就是释放能量 D.动物作为消费者,参加了“物质循环” 18.周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面,与鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的 蛹内,利用蛹内的营养物质繁殖自身后代,从而杀死白蛾。这一事实说明,动物在自然界中能够( A ) A.维持自然界中的生态平衡 B.促进生态系统的物质循环10 C.帮助植物传粉受精 D.帮助植物传播种子 19.在具有等级特征的哺乳动物中,下列哪一项不是“首领”的优势( C ) A.优先享有食物、配偶和选择筑巢场地 B.身体最为强壮,防御和攻击能力最强 C.享有很多的生活空间,寿命最长 D.指挥和支配整个社群的行为 20.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,体现了动物在自然界中的哪项作用( B ) A.维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环 C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子 21.关于哺乳动物运动系统的叙述,正确的是( D ) A.运动系统由骨、关节、骨骼肌组成 B.关节由关节头、关节窝和关节软骨组成 C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成 D.关节软骨和关节腔内的滑液,增强了关节的灵活性 22.关于人体和脊椎动物的运动,不正确的叙述是( C ) A.运动依赖于一定的结构 B.运动依靠骨骼肌的牵引而产生动力 C.运动依靠运动系统独立完成 D.运动有利于动物适应复杂多变的环境 23.“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,下列有关叙述中,不正确的是( B ) A.运动能使肌肉的收缩、协调能力增强 B.运动能使消化系统得到充分锻炼,增强消化系统的功能 C.运动能增强心脏功能,促进血液循环 D.运动能使呼吸系统得到锻炼,促进肺活量的增长 24.下列关于动物行为的叙述,错误的是( B ) A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为 B.学习行为是动物后天学习所得,与遗传因素无关 C.动物越高等,学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越少11 D.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义 25.下列动物中,学习能力最强的是( C ) A.龟 B.蝗虫 C.海豚 D.珊瑚 二、判断题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分。正确的打“√”,错误的打“×”) 26.哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。( × ) 27.只要运动系统完好,动物就能正常运动。( × ) 28.动物的学习行为一旦形成,就不会改变。( × ) 29.学习行为与遗传因素无关。( × ) 30.乌贼释放墨汁是为了给同伴传递信息。( × ) 31.动物越高等,学习行为越复杂。( √ ) 32.营群体生活的动物都具有社会行为。( × ) 33.只有具有社会行为的动物才需要进行通讯。( × ) 34.具有社会行为的动物群体中,往往是年长者为“首领”。( × ) 35.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行。( × ) 第Ⅱ卷 主观题 三、填空题(本大题共 8 小题,每空 1 分,共 25 分) 36.人和脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌、骨连接三部分组成。骨中无机物和有机物按一定的比例 组成,这使得骨既坚硬又富有弹性。 37.(龙东中考)动物之所以能够奔跑、跳跃、活动自如,与关节有密切的关系,关节是能活动的骨连接。 请根据所给的关节结构模式图,回答下列问题。 (1)把两块骨牢固联系在一起的是关节囊。(填名称) (2)小明在大笑时,上下颌突然不能合拢,医生说这是脱臼。脱臼是指①从④里滑脱出来。(填标号) (3)骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动 骨 绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运 动。 38.(玉林中考)如图是屈肘和伸肘动作的产生图解,请运用相关知识填空。12 (1)A 图中肱二头肌接受 神经系统 传来的刺激而收缩时,就会牵动尺骨和桡骨绕着 肘 关节活动, 从而产生屈肘动作。 (2)B 图表示伸肘运动,此时肱 三 头肌处于收缩状态。 39.坚持做好广播操,对促进运动、神经等系统功能有重要作用。 (1)同学们听口令做规定动作,是一种反射,是通过 运动 系统,对外界刺激做出的有规律的反应。 反射的结构基础是 反射弧 。 (2)如图中,上臂的肱二头肌处于舒张状态,肱三头肌处于 收缩 状态,牵动骨围绕关节 活动,产 生伸肘动作。 40.动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答: 幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。 然而,要想完全掌握狩猎技巧,还需要不断实践以积累经验。 资料说明 先天性 行为是学习行为的基础,学习行为可以使动物能够 更好地适应环境 。 41.有人想了解一下新孵化的幼鸟是怎样认识母亲的。他选择了六只鸭子,小鸭 A、B、C 刚孵化出来 就被移走,使它们没有见到自己的母亲;小鸭 D、E、F 仍然和母鸭在一起。实验人员给小鸭展示了一个电 动小汽车,并播放母鸭的叫声。经过几天,实验员发现小鸭 A、B、C 总是跟随电动小汽车,而小鸭 D、E、F 总是跟随母鸭。请分析回答: (1)由此可见,小鸭的这种认识母亲的行为,是一种 学习 行为,不是由 体内的遗传物质 决定的。 (2)设置小鸭 D、E、F 的目的 形成对照 。 (3)如果将小鸭 A、B、C 不是放在电动小汽车的周围放母鸭的叫声,而是将它们暴露在一只猫的周围并 播放母鸭的叫声,则小鸭 A、B、C 可能会 把猫认作母亲 。 42.动物能够帮助植物 传粉 ,使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播 种子 ,有 利于扩大植物的分布范围。13 43.如图是自然界中的物质循环示意图,请回答: (1)④过程表示动物直接或间接地以 绿色植物 为食,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质;同 时又通过图中的①过程 呼吸作用 产生二氧化碳等物质,这些物质可以被生产者利用。 (2)动物排出的粪便或遗体经过③过程中分解者 分解 作用,也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物 质,可见动物能 促进生态系统的物质循环 。 四、综合题(本大题共 3 小题,每空 1 分,共 15 分。) 44.将装有涡虫的试管的一端 M 用铝箔套遮住,另一端 N 在光下照射。结果发现,涡虫大部分时间停 留在 M 端。用强光照射涡虫,它的反应是舒展身体;用电棒刺激涡虫,它的反应是收缩身体或转动头端。 但用强光照射涡虫,几秒钟后再用中等强度的电棒刺激涡虫,重复这一步骤 100 次,第 101 次只用强光照 射涡虫,涡虫对光的反应也变成了收缩身体或转动头端。而偶尔不小心碰到电棒的小老鼠,一见到电棒就 远远地躲开了。请你根据此实验回答: (1)涡虫大部分时间停留在 M 端,这说明涡虫喜欢的生活环境是 阴暗 。 (2)第一次用强光照射涡虫,涡虫舒展身体,涡虫对强光的这种反应是一种 先天性 行为,这种行为 的发生是由 遗传物质 决定的;而“第 101 次只用强光照射涡虫”,涡虫对强光的反应是一 学习 行为。 (3)涡虫从接受“光照——电击”的刺激到形成收缩身体或转动头端的反应,需要 100 次,小老鼠一次 就有强烈的反应,这说明: 动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂,越能适应复杂多变的环境 。 45.(聊城中考)仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题。 材料一:随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议,生态环境得到了进一步的改善。每到冬季 来临之前,东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道 亮丽的风景线。 材料二:随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物 在人工饲养条件下一些重要行为的丢失。如野马只会在水槽中饮水,为了恢复野马在野生条件下饮水的能 力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。 (1)材料一中列举了两种生物的不同行为,即野鸭的 迁徙 行为和喜鹊的 繁殖 行为。从动物行为获 得途径来看,它们应该属于 先天性 行为,这种行为是由动物体内的 遗传物质 决定的。 (2)材料二中的人类对野马进行野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于 学习 行为。 46.阅读下列材料,回答问题。14 海啸无情动物有情,百岁老乌龟收留孤儿河马。据报道,在肯尼亚的一次海啸中,一只小河马幸运逃 脱,但它却成了“孤儿”。河马属于社会性动物,现在小河马的生存面临威胁。这时一只百岁老乌龟走进了 它的生活,成为了它的“新妈妈”。一只不到一岁的小河马居然被一只百岁老乌龟收留,这真是件不可思议 的事情。而且这只乌龟爷爷似乎十分乐意充当河马妈妈的角色,小河马似乎也把这只乌龟当成了自己的妈 妈。如果有人试图接近老乌龟,小河马就会立即变得警觉起来,就像保护自己的亲生妈妈一样,对冒犯者 显示出它的强烈不满。 (1)河马属于社会性动物,在河马群体中,形成了一定的 等级 ,成员之间有明确的分工。 (2)河马属于社会性动物,小河马至少需要和妈妈生活 4 年时间。从行为获得的途径来看,河马妈妈哺 育小河马的行为属于 先天性 行为,老乌龟收留小河马的行为属于 先天性 行为。 (3)河马等具有社会行为的动物群体,内部各成员之间的信息交流是通过声音、气味和 动作 等方式 进行的。 (4)在一个河马群体中,最占优势的个体 C 。 A.往往最后享用食物 B.是一个雄性个体和一个雌性个体 C.是一个强壮的雄性个体 D.往往最后拥有配偶 八年级生物第五单元 第四、五章及第六单元检测题(RJ) 时间:60 分钟  满分:100 分   第Ⅰ卷 客观题 一、选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合 题目要求的) 1.下列可以称为菌落的是( B ) A.多个细菌在培养基上形成的一个集合体 B.一个细菌或真菌在培养基上繁殖后形成的集合体 C.细菌和真菌在培养基上共同形成的集合体 D.以上几种情况都可以称为菌落 2.关于芽孢的叙述,正确的是( A )15 A.是细菌的一种休眠体 B.对不良环境的抵抗力较差 C.是在细菌发育的初期形成的 D.是一种生殖细胞 3.细菌和真菌共有的特征或作用是( D ) A.依靠孢子进行繁殖 B.细胞内无成形的细胞核 C.都是单细胞个体 D.多数种类在生物圈中属于分解者 4.倘若自然界的细菌、真菌等突然消失,则将会出现( D ) A.动植物大量繁殖 B.人类没有传染病 C.植物没有病虫害 D.动植物的遗体残骸堆积如山 5.细菌的生殖方式是分裂生殖,若某种细菌每 30 分钟分裂一次,那么一个细菌经过 4 小时的分裂以 后得到的细菌数量是( C ) A.16 个 B.24 个 C.256 个 D.82 个 6.对曲霉的特点,下列叙述不正确的是( B ) A.潮湿面包片上的曲霉呈黄、黑、褐或绿色 B.曲霉在橘皮上不能生长 C.曲霉的菌体由菌丝构成 D.用显微镜观察曲霉长有孢子的菌丝,看上去呈放射状 7.下列属于发酵食品的是( A ) A.馒头 B.鲜奶 C.豆浆 D.米饭 8.下列有关细菌的说法中,正确的是( D ) A.所有的细菌对人类都有害 B.所有的细菌都有鞭毛 C.细菌含叶绿体,营养方式是自养 D.在环境适宜时,细菌的繁殖速度很快 9.做泡菜时要用特殊的坛子,加盖后坛口必须加水密封。用水密封坛口的主要目的是( D ) A.隔绝空气,抑制乳酸菌的发酵 B.造成缺氧环境,抑制乳酸菌的发酵 C.利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 D.造成缺氧环境,利于乳酸菌发酵16 10.制作米酒操作中错误的一项是( D ) A.蒸熟糯米,并用冷开水冲洗,装入清洁容器 B.将酒曲(含酵母菌)碾成末后与糯米均匀混合在一起,压实后中间挖坑 C.将与酒曲混匀后的糯米放于容器中,盖上盖子 D.容器置于冰箱中防止杂菌进入 11.下列食品所对应的保存方法,正确的是( D ) A.鲜肉——巴氏消毒法 B.咸鱼——高温灭菌法 C.干蘑菇——腌制法 D.袋装火腿肠——真空包装法 12.如果自然界的各种细菌都不存在,那么下列说法正确的是( D ) A.生物尸体极易腐烂 B.草木繁盛,动物大量繁殖 C.人类将免于病患 D.植物的营养来源发生困难 13.发酵技术与我们的生活息息相关。下列食品加工中,都是利用乳酸菌发酵的一组是( A ) A.泡菜、酸奶 B.面包、米酒 C.泡菜、米酒 D.腐乳、酸奶 14.人们常把蔬菜放在冰箱的冷藏室中存放,这属于食品保存措施中的( B ) A.干燥保存 B.低温保存 C.真空保存 D.灭菌保存 15.下列各种环境中,哪一类最容易繁衍出大量的细菌和真菌( D ) A.含有大量营养物质的干燥土壤 B.寒冷、阴暗环境中的食品 C.高温消毒后放入恒温箱中的培养皿 D.温暖、潮湿并含有有机物的土壤 16.在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中,有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤,这属于 细菌真菌培养过程中的( C ) A.制作培养基 B.消毒 C.接种 D.培养 17.下列关于病毒的叙述不正确的是( D ) A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样,有球形、杆形、蝌蚪形等 C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害17 18.下列各项中,与细菌或真菌无关的是( A ) A.帮助植物传粉受精 B.使动植物和人患不同的疾病 C.引起食物腐败变质 D.能将有机物分解成无机物,是生态系统的分解者 19.艾滋病是由于感染人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,该病毒与大肠杆菌最明显的区别是( C ) A.无成形的细胞核 B.无细胞壁 C.无细胞结构 D.无遗传物质 20.病毒的结构简单,其组成是( D ) A.蛋白质和糖类 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.蛋白质和脂肪 D.蛋白质外壳和内部的遗传物质 21.双孢菇生长所需要的条件不包括( D ) A.水分 B.温度 C.有机物 D.阳光 22.如图是物种分类等级示意图,以下理解正确的是( B ) A.图中最大的分类单位是属 B.与狼相似程度最大的是犬 C.猫和虎同属于犬科 D.虎和犬没有任何亲缘关系 23.如果想了解蜜蜂的形态特点和生活习性,应从下列哪一本书中查找( A ) A.《昆虫学》 B.《两栖动物学》 C.《鸟类学》 D.《哺乳动物学》 24.动物的分类依据主要包括( A ) ①形态结构 ②内部构造 ③生理功能 ④生殖特点 A.①②③ B.①② C.②③ D.①②③④ 25.李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类,结果如方框内所示,你认为她进行分类的依据是 ( A )18 类群 1:蜗牛、虾、蝗虫 类群 2:眼镜蛇、鲫鱼、麻雀 A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定 C.呼吸方式的不同 D.生殖方式的不同 二、判断题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分。正确的打“√”,错误的打“×”) 26.细菌都是单细胞生物,真菌都是多细胞生物。( × ) 27.夏天,馒头上长出的“白毛”属于真菌。( √ ) 28.菌落是由一种细菌或真菌形成的。( √ ) 29.腐生的细菌和真菌在生态系统中属于分解者,而寄生的细菌和真菌则属于消费者。( √ ) 30.病毒不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞里。( √ ) 31.分类单位越大,所包含的生物的亲缘关系越近。( × ) 32.目前采用的分类系统中,介于“纲”和“科”之间的单位是“种”。( × ) 33.生物多样性是指生物种类的多样性。( × ) 34.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定。( √ ) 35.为了丰富我国的动植物资源,我国应大力引进一些外来物种。( × ) 第Ⅱ卷 主观题 三、填空题(本大题共 8 小题,每空 1 分,共 25 分) 36.如图是细菌和酵母菌结构示意图,请根据图回答。(括号内填写标号,横线上填写文字) (1)细菌与酵母菌的主要区别是:细菌只有[③] DNA 集中区 ,而没有真正的 细胞核 。 (2)酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无 叶绿体 ;酵母菌与动物细胞的区别是 酵母菌有细胞壁和 液泡 。 37.小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉成面团,然后将面团放入温 水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。 结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做的松软多孔。请分析回答:19 (1)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生长吗?请针对这一问题作出假设: 温度会 影响酵母菌的生长 。 (2)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,然后倒入透 明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡, 气球胀大(如图所示)。瓶内冒出的气体是 二氧化碳 。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来: 实验过程中缺少对照组 。 38.细菌和真菌与人类生活关系密切,请分析回答下列问题。 (1)可以利用真菌产生的 抗生素 来治疗由细菌引起的疾病。 (2)把食物放在冰箱中保存是为了 抑制细菌和真菌的生长和繁殖 。 (3)人们常利用 酵母菌 来酿酒。 39.根据下图的漫画回答问题: (1)细菌的“话”正确吗? 正确 。 (2)下列描述中属于病毒特征的有 ①④ (填序号)。 ①没有细胞结构 ②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都营寄生生活 40.埃博拉病毒曾肆虐西非国家,蔓延速度惊人。据悉,埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃 博拉出血热的烈性病毒,其引起的埃博拉出血热(EBHF)是当今世界上最致命的病毒性出血热,感染者症状 包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等;请你根据有关知识回答下 列问题。 (1)埃博拉病毒寄生在灵长类动物或人体内,因此属于 动物 病毒,它的特点是结构简单,只由 蛋 白质外壳 和 内部的遗传物质 组成。 (2)不含有细胞结构的是 埃博拉病毒 (选填“青霉”“酵母菌”“乳酸菌”或“埃博拉病毒”),这也20 是病毒与细菌、真菌的主要区别。 41.如图是蚯蚓、蜗牛、蝗虫、青蛙、猫 5 种动物的分类图,据图回答。 (1)请将图中内容补充完整:① 外骨骼 ;② 胎生 。 (2)蜗牛与下列哪种动物的共同特征最多 C 。 A.蟹 B.鲫鱼 C.乌贼 D.扬子鳄 42.资料分析小麦、水稻、棉花的分类地位如下: 门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 目 禾本目 禾本目 锦葵目 科 禾本科 禾本科 锦葵科 属 小麦属 稻属 棉属 种 小麦 水稻 棉花 你会发现,小麦与水稻之间共同特征较 多 ,小麦与棉花之间共同特征较 少 ,原因是它们同门 不同 纲 。 43.目前全球已命名的鱼种约为 32100 处,这体现了 物种 的多样性。生物的多样性还包括 基因 的多样性 和 生态系统 的多样性。 四、综合题(本大题共 3 小题,每空 1 分,共 15 分。) 44.中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空 气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些? 为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:(提示:微生物包括细菌、真菌和病毒)   培养皿 步骤   A B C 第一步 在一个培养皿中分别配制好相同的培养基,分别标上 A、B、C21 第二步 将所有培养基进行________处理 第三步 A 组培养皿打开后在 干净整洁的寝室内放 置 5~10 分钟 B 组培养皿打开后在 潮湿脏乱的寝室内放 置 5~10 分钟 C 组培养皿不做任何 处理 第四步 将所有培养基放于 30 ℃的恒温培养箱中培养 第五步 观察实验结果(菌落情况、菌落数目),并进行记录 请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题: (1)A、B、C 三组实验中,进行实验变量处理的是 A 组和 B 组。 (2)第二步是将所有培养基进行 高温灭菌 处理。 (3)接种微生物是在以上实验步骤中的第 三 步完成。 (4)在三组培养基中,起对照作用的是 C 组。 45.观察如图,根据图回答下列问题。 (1)在分类阶层中,生物分类的基本单位是 种 。 (2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系,由近到远的排列顺序是 马鹿、牛、蛙、蟹 。 (3)与梅花鹿同一目的动物有(举两例): 猪、马、羊等 。 (4)梅花鹿与牛在动物界分类阶层中相同的分类单位有 界、门、纲、目 。 (5)梅花鹿在 目 这个分类阶层上与人分开。 46.藏羚羊是我国特有物种,它的羊绒比金子还要贵重,是国家一级保护动物,近年来,藏羚羊已濒 临灭绝,然而偷猎者的枪声仍不时响起。 (1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是: 人为的偷猎与破坏 。 (2)有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来,这样做将会导致藏羚羊的退化,使其在野生状态下的生22 活能力 下降 。 (3)为了保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌,这种做法 不可取 (选填“不可取”或“可 取”)。 (4)请你提出两点关于保护藏羚羊的建议:① 建立自然保护区 ;② 健全法律法规 。 人教版八年级生物上册综合检测题(RJ) 时间:60 分钟  满分:100 分   第Ⅰ卷 客观题 一、选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合 题目要求的) 1.水从河蚌、缢蛏等动物体内经过时,可以进行( C ) A.摄食、排尿 B.排出食物残渣 C.摄食、排渣、呼吸 D.只能呼吸 2.食肉动物与食草动物相比,它的( C ) A.门齿特别发达 B.臼齿特别发达 C.犬齿特别发达 D.犬齿退化 3.节肢动物和环节动物的共同特征是( A ) A.身体都分节 B.具有外骨骼 C.依靠肺进行呼吸 D.A 和 B 4.环节动物身体分节在进化上的意义是( B ) A.消化食物更充分 B.运动更加灵活 C.反应更加灵敏 D.运输氧的能力更强 5.在下列叙述中,错误的是( C ) A.凡是鱼类,必须生活在水中 B.水中生物通过食物链和食物网形成联系23 C.水中生活的动物都用鳃呼吸 D.水生动物的形态结构都与其生活环境相适应 6.鱼类在水中可以穿越任何急流,主要是因为它身体上具有可以感知水流方向和速度的( A ) A.侧线 B.鳃 C.胸鳍 D.尾鳍 7.下列动物中,属于腔肠动物的一组为( D ) A.海月水母、海蜇、海葵、海星 B.水螅、海绵、珊瑚虫 C.海参、僧帽水母、石芝 D.桃花水母、海葵、珊瑚虫 8.下列关于蜗牛的叙述不正确的是( A ) A.蜗牛生活于水中,营底栖生活 B.蜗牛头部有触角、眼等感觉器官 C.蜗牛的腹足肌肉发达 D.蜗牛的身体表面有一个贝壳 9.许多鸟类可以在空中自由飞翔。下列属于鸟类适应飞翔生活的特征的是( C ) A.身体呈纺锤形,体表覆盖鳞片 B.胎生哺乳,体表多被毛 C.身体呈流线型,体表覆盖羽毛 D.卵生,靠湿润体表呼吸 10.人们在食用龙虾这一美味时,发现它体表有外骨骼,身体由许多体节构成,有足和触角。因此, 你认为它是( B ) A.环节动物 B.节肢动物 C.昆虫类动物 D.腔肠动物 11.下列关于节肢动物与人类关系的叙述,错误的是( B ) A.蜜蜂等昆虫为开花植物传播花粉 B.蝗虫、蚊、蜱爱叮咬人,并传播疾病 C.蝎、蜈蚣、蝉蜕等可入药,治疗疾病 D.虾、蟹等为人类提供动物蛋白 12.昆虫发育过程中定期蜕皮的原因是( B ) A.外骨骼影响了昆虫的运动 B.外骨骼限制了昆虫的发育和长大 C.原先的外骨骼保护作用降低 D.外骨骼增加了体内水分的散失 13.如图表示关节结构示意图,下列叙述错误的是( C )24 A.结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 B.骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C.结构②是骨骼肌 D.肌腱可绕过关节连在不同的骨上 14.下列关于哺乳动物运动和生殖的叙述,正确的是( B ) A.运动系统是完成运动的所有结构   B.快速运动提高了适应环境的能力 C.生殖是体内受精、胎生方式   D.生殖是哺乳方式 15.手提重物时,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是( D ) A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张    B.二者都舒张 C.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩    D.二者都收缩 16.下列行为中,属于社会行为的是( B ) A.两只狗为争夺一块肉而斗争 B.首领猴子带领一群猴子在丛林中活动 C.鹈鹕在海滨岩石上筑巢并繁殖后代 D.一群蚕在蚕农的筛中吃桑叶 17.下列行为属于先天性行为的是( B ) ①小鸟喂鱼 ②大山雀喝牛奶 ③黑猩猩钓取白蚁 ④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 A.①②③④   B.①④   C.②③ D.②③④ 18.有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾有一些鬼针草带刺的“针”,人在这 一过程中所起的作用是( B ) A.毁坏了鬼针草   B.帮助鬼针草传播种子 C.人对鬼针草不会产生作用   D.以上答案都不对 19.某小组同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题,你认为不合理的是 ( D ) A.不同环境中都有细菌和真菌存在吗? 25 B.细菌和真菌在什么环境中多一些? C.什么环境中没有细菌和真菌存在? D.为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢? 20.在探究细菌和真菌的分布实验中,不正确的操作是( D ) A.培养基要经过高温灭菌处理 B.在接种后,迅速盖好培养皿 C.若探究手上菌类要将培养皿放在 37 ℃恒温培养 D.在这个实验中不需要设置对照实验 21.垃圾处理场将垃圾分类后常采用填埋的方法处理。经过一段时间,垃圾会降解而逐步消失。在这 里所谓“降解”是指( C ) A.被雨水溶解而冲走了 B.被土壤同化吸收了 C.被腐生细菌分解转化了 D.被植物吸收利用了 22.经常不刷牙或刷牙不认真的人的口腔里常有细菌滋生,有的附着在牙齿上的细菌造成人患龋齿, 有的感染口腔,它们的生活方式是( B ) A.自养 B.寄生 C.腐生 D.有的寄生,有的腐生 23.下列环境中活细菌相对最多和最少的环境分别是( D ) ①充满高温高压水蒸气的高压锅内   ②用肥皂洗过后的双手 ③夏季繁茂的树林中   ④火车站候车室内 A.②① B.②④ C.③④ D.④① 24.细菌在自然界中分布非常广泛的原因是( D ) A.细菌的繁殖速度快 B.遇到不良环境能够形成芽孢 C.细菌是单细胞个体,非常微小 D.以上都是 25.关于保护生物多样性,下列叙述不正确的是( D ) A.反对盲目地、掠夺式地开发利用 B.保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木 C.对于海洋生态系统来说,全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案 D.我国强调保护生物多样性,就是要全面禁止开发和利用26 二、判断题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分。正确的打“√”,错误的打“×”) 26.线形动物都是寄生的。( × ) 27.蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。( × ) 28.软体动物都生有贝壳。( × ) 29.节肢动物的附肢分节,身体不分节。( × ) 30.软体动物都生活在水中。( × ) 31.动物的学习行为越复杂,适应环境能力越强。( √ ) 32.老鼠是有害的动物,所以我们要将其斩尽杀绝。( × ) 33.先天性行为每种动物都有,学习行为只有高等动物才具有。( × ) 34.细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁,有荚膜。( × ) 35.把某些濒危动物迁出原地,移入动物园,进行特殊的保护和管理,这是保护濒危物种的最好办法。 ( × ) 第Ⅱ卷 主观题 三、填空题(本大题共 8 小题,每空 1 分,共 25 分) 36.珊瑚虫、水母属于 腔肠 动物;河蚌、螺蛳属于 软体 动物;“虾”兵“蟹”将属于__节肢 动物。(均选填“腔肠”“扁形”“线形”“环节”“软体”或“节肢”) 37.带鱼的呼吸器官是 鳃 ,鲸鱼用 肺 呼吸,鲫鱼游泳的动力来自 躯干部和尾部的摆动 。 38.下面是伸肘示意图,请据图回答问题: (1)小刚在书店看到一本非常喜欢的漫画书,当他伸直胳膊取书时,①处于 收缩 状态,②处于 _舒 张 状态。 (2)我们能做出不同的动作,主要是在 神经 系统调节下完成的。 39.章鱼、狗、猴子越过障碍而获得食物,都属于 学习 行为,这是动物在成长过程中,通过 学 习 和 生活经验 建立起来的行为活动。 40.如图是细菌结构模式图,请据图回答:27 (1)根据细菌的外部形态大致可分为三种类型,分别是球菌、 杆菌 和螺旋菌。 (2)细菌被称为原核生物,是因为它虽有 DNA 集中的区域,却没有 成形的细胞核 。 (3)图中的③对细菌具有 保护 作用。 (4)大多数细菌的营养方式是 异养 (选填“自养”或“异养”),它们能将有机物分解为无机物,是生 态系统中的 分解者 。 41.动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题。 (1)蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙,如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持 生态平衡 中起着重要的作用。 (2)动物作为 消费 者,直接或间接地以植物为食,通过消化、吸收和代谢,排出了废物。可见,动 物能促进大自然的物质循环。 (3)植物依靠动物 传粉和传播种子 ,顺利地繁殖后代和扩大分布范围。 42.(玉林中考)酸奶是一种健康的发酵食品,生物兴趣小组尝试制作酸奶,方法如下: ①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀。 ②将玻璃杯高温消毒,倒入混合后的牛奶。 ③将玻璃杯密封置于 35 ℃的恒温箱中。 ④8 小时后开瓶品尝,酸度适中。 在制作酸奶的过程中,小明产生了疑惑,请你帮助小明解决以下问题。 (1)制作酸奶时牛奶要煮沸,玻璃杯、玻璃棒要消毒,目的是 杀菌(灭菌) 。 (2)制作酸奶的过程中,乳酸菌只能在 无氧 的条件下发酵,因此玻璃杯要密封起来。 (3)将酸奶加入到牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的 接种 步骤。 43.过度捕捞曾一度造成海洋鱼类和数量下降,为此各国都设立了禁渔区以保护海洋鱼类的多样性, 这种措施主要是为了保护海洋鱼类的 栖息环境 ,从而保护 生态系统 的多样性,这是保护生物多样 性的根本措施。28 四、综合题(本大题共 3 小题,每空 1 分,共 15 分。) 44.小明设计了一个细菌培养实验:将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理; 洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹一下;洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心,在乙 培养基上涂抹一下;丙培养基不涂抹。加盖密封好,放在相同、适宜的环境下培养,如下图所示。请分析 回答: (1)根据实验过程,你认为小明要探究的问题是 洗手会使手上的细菌减少吗 ? (2)丙培养皿的作用是 对照 ;培养基和培养皿在接种前须经 高温灭菌 处理。 (3)棉棒在培养基上涂抹,相当于细菌一般培养方法中的 接种 步骤。 (4)预计几天后,三个培养皿中细菌菌落最多的是 甲 。 45.如图是几种常见的动物,请据图回答下列问题: (1)根据体内有无脊柱,可将动物分为两类,图中无脊椎动物有 A (填字母)。 (2)终生生活在水中用鳃呼吸的动物是 B (填字母);从生殖方式上看,C、D 和 E 比较,E 的特点是 胎生哺乳 。 (3)属于真正的陆生脊椎动物的是 D 和 E (填字母),原因是它们的 生殖和发育 完全摆脱了水的限 制。 46.(长沙中考)在“生态优先、绿色发展”思想的指导下,洞庭湖呈现出一派勃勃生机:水碧草青,岸 芷汀兰,白鹭翱翔,江豚腾跃,麋鹿嬉戏。 (1)白鹭、江豚、麋鹿的体温 恒定 ,增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。 (2)白鹭在繁殖季节都要筑巢、孵卵、育雏等。从行为获得的途径来看,这属于 先天性__行为。 (3)因为生态环境的改善,洞庭湖的动植物资源越来越丰富,仅来此越冬的候鸟就多达 348 种,这体现 了 生物种类(物种) 的多样性。 (4)湖南实施河长制后,人们通过森林绿化、城市治污等,改善了“一湖四水”的水质。“一湖四水” 滋润着沿途的农田,养育着三湘儿女。这体现了各个生态系统之间相互 关联(联系) 。水在各生态系统的 组成成分中是不可缺少的 非生物 部分。29

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料