高中语文必修五第一单元知识点归纳整理

高中语文必修五第一单元知识点归纳整理 必修五内容梳理 第一单元 第 1 课 林教头风雪山神庙 一、故事情节 路遇李小二交代故事的时间地点，是情节发展的开始； 买刀寻敌为他走向反抗奠定行动基础，矛盾冲突紧张了起来； 看管草料场，局势又平缓下来； 雪夜杀敌，这事情节发展的高潮。 二、人物性格 林冲的性格： 安分守己，忍辱负重，随遇而安；正直、善良、侠义 ；刚猛激烈、嫉恶如仇 ；细心、 缜密。 三、小说主题 “逼上梁山” “官逼民反” 四、环境描写 ⑴林冲初到草料场时，写风雪初起“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬 扬卷下一天大雪来。” ⑵“带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得 紧。” 环境描写的作用 1、渲染营造某种氛围，为后边的内容做铺垫。 2、交代人物身份或活动场所，表现人物性格和心理。 3、象征和暗示，深化主题。 4、推动故事情节的发展。 五、写作素材 林冲由逆来顺受、委曲求全，到走向反抗道路的故事，揭露了封建社会黑暗腐败的政治 现实，揭示了人民被迫反抗的社会原因。封建吏治的黑暗残暴，必使劳动人民承受深重灾难。 哪里有压迫，哪里就有反抗。 应用指南：这则素材可以应用到与“忍让与抗争”、“命运之路”等相关的话题。材料或命题作文 中去。应用时注意调整语音风格。原著《水浒》中的许多人物和事件均可直接用到作文中去。 第 2 课 装在套子里的人 一、人物性格 别里科夫的性格： 封闭、怀旧 、胆小、多疑 二、小说主题 ⑴社会的角度：揭露了沙皇政府对自由的压制，对人权的践踏，对民众的专制。 ⑵个人的角度：别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽固，拒绝、 恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗 的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。 三、表现手法 小说主要用夸张和讽刺的手法表现人物。夸张，一是夸张人物形象，二是夸张人物的作 用，这些夸张是作者对生活的高度概括，展现了社会的真实本质。讽刺，一是通过对别里科 夫性格行为的夸张，嘲讽了“套中人”丑陋和可憎，二是以戏剧化的情节，描写别里科夫可 悲的下场。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏招上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱 子”，这不是绝妙的讽刺吗？ 四、写作素材 小说塑造了別里科夫这个保守、反动、扼杀一切新思想的“装在套子里的人”的典型形 象，有力地鞭挞了反动势力的可厌可恶可憎，无情地嘲笑了他们的极端虚弱。透过“套中 人”，我们既看到了沙皇统治的残酷，也看到了资产阶级知识分子的自私、软弱和妥协性。 这则素材可以用来作为“守旧与改革”“约束与个性”等相关的话题、材料或命题作文 中去。也可以反其道而行之，写一篇张扬个性的文章，当然“套子”可以改换成其他象征个 性张扬的服饰。 第 3 课 边城 一、故事情节 ⑴翠翠与祖父的祖孙情 ⑵翠翠与傩送的爱情 ⑶边城百姓间的睦邻情 二、写作素材 我向往高山流水，云淡风清，月照花拂，自然轻灵。捧起沈从文《边城》，山依旧青， 水依旧绿，人依旧那么美。“清风明月本无价，近水远山皆有情。”