第二课时.doc

第二课时 ‎1. 看拼音写词语。‎ ā yí fānɡ biàn zì mǔ jiào shī ‎ ‎ （ ） （ ） （ ） （ ）‎ yóu yǒnɡ kàn xì dǎ sǎn tái tóu ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ） ‎ ‎2.给下面的句子打上标点符号。‎ ‎①我真高兴啊 ‎ ‎②一会儿教他们学自己发明的拼音字母 ‎③看 那是什么 ‎④我知道，这便是a o e ‎3.想象下面的情景，试着将它写下来。‎ 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.我会做。‎ 种植春天 从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。‎ 这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。‎ 少女在寒冷的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。‎ 农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！‎ 原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是也便享受了她。‎ 原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。‎ 原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。‎ 原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。‎ 也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。‎ ‎①对待流浪的少女，国王的态度是__________；农夫的态度则是________。这里运用了________的写法，表现了农夫待人________，更加烘托出了国王的性情________。‎ ‎②这个故事告诉了我们（多选）（　　）‎ A．那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。‎ B．待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。‎ C．这样静静等着我们的不仅仅是春天，还有生活。只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。‎ ‎③“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么？‎ ‎ ‎ 参考答案： ‎ ‎1. 阿姨 方便 字母 教师 游泳 看戏 打伞 抬头 ‎ ‎2. ①！②……③！？④、、‎ ‎3. 示例：我看到这个情景，会想到，喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里时，小喜鹊高兴地叫起来：“谢谢妈妈！谢谢妈妈！”喜鹊妈妈看着小喜鹊吃着虫子，也高兴地叫起来：“快快长大！快快长大！”‎ ‎4. ①驱赶少女　热情友善　对比　厚道　冷酷 ②BC ③比如幸运、幸福、机会、友情