2020年高考真题-历史(天津卷)(附答案)
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2020年高考真题-历史(天津卷)(附答案)

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资料简介
- 1 - 2020 年天津市普通高中学业水平等级性考试 历 史 本试卷分为第 I 卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分,共 100 分,考试用时 60 分 钟。第 I 卷 1 至 4 页,第 II 卷 5 至 7 页。 答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上,并在规定 位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡,答在试卷上的无效。考试 结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第 I 卷 注意事项: 1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦 干净后,再选涂其他答案标号。 2.本卷共 15 题,每题 3 分,共 45 分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题 目要求的。 单项选择题 I:1~13 题,每题 3 分,共 39 分。每题只有一个正确选项。 1.井田制下,村社内的土地分为公田和私田,私田是分给村社成员的份地,按制度定期交换, 村社成员要随份地变动而迁居,即“三年一换土易居”。这意味着私田 A.可以进行交易买卖 B.收获全部上缴国家 C.属于小农经济范畴 D.所有权归国家所有 2.北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。诗中描写木兰“归来见天子,天子坐明 堂。策勋十二转,赏赐百千强”,其中“策勋十二转”是唐代对军功的奖赏。由此能够确定 《木兰诗》 A.记载了古代政治制度的变迁 B.属于宋代文人创作的诗歌 C.在流传中融入新的历史内容 D.没有研究历史的史料价值 3.有学者认为,在中国古代社会,官府对县以下的乡村管辖,基本限于征徭课税和维护治安, 对乡村的其他事务并不过多干涉,乡村基本实行自治,这种自治社会也是一种自律社会。 - 2 - 可以作为这一观点依据的是 A.国家政权的长期稳定 B.宗法教化形成的文化认同 C.法律制度的健全完备 D.乡村社会脱离政府的管控 4.1910~1911 年间,当鼠疫波及华北之时,颇有影响的《大公报》刊载了天津官院的来稿, 详细介绍了鼠疫的危害、病因、症状以及预防鼠疫的方法;还开设专栏介绍防疫知识。在 当时的历史条件下,报刊宣传 A.加速了清朝防疫体系的建立 B.开启了对疫情的专业研究 C.推动了公共卫生意识的增强 D.控制了疫情的暴发和扩散 5.1894 年,《点石斋画报》刊登了描绘甲午海战的时事画。1931 年末,上海《良友》画报重 刊此画并配文写道:“国难日亟,甲午惨剧重现目前……国人当如何造成光荣之历史,供后 世读史者之回忆乎!”《良友》此举意在 A.以史为鉴呼吁和平 B.借助时事鼓动变革 C.抵制战争避免惨剧 D.激励民众共御外侮 6.在中国工农红军长征途中,中共中央召开的一次重要会议,开始确立了以毛泽东同志为主 要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,在极其危急的情况下,挽救了党,挽 救了红军,挽救了中国革命。这次会议召开的地点位于下图中的 A.① B.② C.③ D.④ 7.20 世纪 50 年代,我国在经济极其落后的基础上,开始大规模工业建设,各行各业掀起劳 - 3 - 动建设高潮。1955 年 3 月,天津制表业的工人们在缺少资金设备、没有图纸资料的情况下, 奋战数月,研制出第一块国产手表,用智慧的双手结束了“中国只能修表,不能造表”的 历史。由此可以看到当时 四名工人在简陋的条件下研制手表 A.国民经济恢复的重要成果 B.工业综合实力的全面提升 C.勤俭节约的优良传统 D.艰苦奋斗的时代精神 8.1978 年,安徽小岗村 18 户农民率先包干到户。此后,四川、贵州、甘肃等地的包产到户 也在摸索中发展。1980 年 9 月,中共中央发出通知指出,一些地区的群众要求包产到户, “应当支持群众的要求,可以包产到户,也可以包干到户,并在一个较长的时间内保持稳 定”。这反映了党和国家 A.决定实行农村多元化经济所有制 B.尝试建立社会主义市场经济体制 C.顺应并肯定了群众的要求与探索 D.引导全国各地农民走向共同富裕 9.有经济学家认为,按照国际工业经济一般的衡量标准,中国从 1953 年到 1991 年,用 38 年时间就达到或接近了工业化中期阶段的水平。这主要是因为中国在这一时期 A.经济建设不断推进 B.对外开放日益扩大 C.市场经济逐步完善 D.城乡差别显著缩小 10.在古代雅典,需要具备一定的条件才能成为公民,才能享有一定的权利并承担相应的义 务。在梭伦、克利斯提尼和伯利克里执政时期,“公民”的权利和义务发生了变化,主 要表现在 A.取得行政官职的限制最终取消 B.与自由民身份的区别已不复存在 C.不再履行自备武装服兵役义务 D.进入议事会的资历条件逐渐提高 11.1751~1780 年,法国学者狄德罗等主持编撰的《百科全书》陆续出版。该书编撰的经济来 源,不是通常的资助人出资,而是约 4000 位订购者的预付款。到 1789 年,该书售出两 - 4 - 万多册,创造了上百万里弗的利润。由此可以看出 A.启蒙思想家得到了全社会的追崇 B.新的生产经营方式发挥重要作用 C.思想文化领域的大变革即将开始 D.资本主义剩余价值学说深入人心 12.美国总统胡佛为应对经济危机,继续增加联邦政府对公共工程建设的投入,鼓励各地扩 大在修建水坝、桥梁及清除贫民窟等方面的贷款;允许各州银行实行“银行休假”。上述做 法与罗斯福“新政”措施的差异主要在于 A.推行的行政力度不同 B.追求的根本目标不同 C.遵循的法律程序不同 D.关注的社会问题不同 13.下图是不同类型国家的进出口依存度变化示意图。该图适合用来说明 A.发展中国家经济高速增长 B.世界经济区域化的发展 C.发达国家经济陷入了滞胀 D.世界贸易全球化的加强 单项选择题 II:14~15 题,每题 3 分,共 6 分。每一选项的分值分别为 3、1、1、0 分。选出 最佳一项,多选不得分。 14.自鸦片战争以来,中国经历了太平天国运动,洋务运动,戊戌维新,义和团运动,辛亥 革命,新文化运动及五四运动,国民革命运动,抗日战争,解放战争和中华人民共和国 的建立。纵观近代中国百年巨变,前后相继,波澜壮阔,从中可以更深刻地认识到,近 代中国 A.历史演变的主要线索 B.历史进步的基本趋势 C.历史过程的因果关联 D.历史变化的循环往复 - 5 - 15.20 世纪 60 年代末,基辛格说:“一个统一的欧洲对世界事务大概会坚持一种特别的欧洲 的观点——这就是欧洲将对美国在大西洋政策方面的霸权挑战的另一种说法。”这一看法 出现的深层背景是 A.欧洲一体化进程加快 B.欧洲威胁到美国全球霸权 C.世界多极化趋势显现 D.美国与欧洲关系发生变化 第 II 卷 注意事项: 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本卷共 3 题,共 55 分。 16.(20 分)阅读材料,回答问题。 材料 为加强边防,唐在沿边重镇设立节度使。为度使最初只掌兵权,后来总揽军、政、财、 监之权,权重势雄,独霸一方。安史之乱后,藩镇“相望于内地”,“屯重兵,多以赋入自赡”, “喜则连衡(横)而叛上,怒则以力而相并”。 宋太祖即位后,革除前朝之弊,“申命诸州,度支经费外,凡金帛以助军实,悉送都下, 无得占留”,并采取派遣官员监察地方等多项措施,“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时, 节度使掌控的支郡也被收回,从此“无复领支郡者”。 元朝变革地方行政制度,设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居,替朝廷镇守 地方;凡行政号令和公文申禀,“不敢专决大政,咨中书(省)而后行”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 (1)依据材料并结合所学知识,评述唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施。(12 分) (2)依据材料并结合所学知识,总结从唐朝至元朝中央与地方权力关系的规律和发展趋势。 (8 分) 17.(20 分)阅读材料,回答问题。 材料一 19 世纪 70、80 年代,清政府向美国和欧洲分批派遣留学生,总计 200 余人。留学生侧重 学习军事或与之密切相关的各门专业知识。多数人回国后凭借西学专长,得到了清政府的重 - 6 - 视和任用,如严复、詹天佑等。 ——摘编自《近代留学生与中外文化》 材料二 甲午战后,赴日留学出现高潮,到 1905 年,留日学生达 8000 余人,其中多为自费。在 孙中山发动反清革命中留日生成为骨干力量,辛亥革命时留学生起到了关键作用,如邹容、 黄兴等。民国时期,从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。他们中涌现出一批 中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物,而且随着中国革命的发展,产生了一些 马克思主义理论家和革命家。 ——摘编自《百年留学潮与中国现代化》 材料三 1949 年 12 月,在中央文化教育委员会领导下,成立“办理留学生回国事务委员会”,动员 国外留学生早日回国,统筹解决回国留学生的工作和生活安排。50、60 年代,2500 多名旅居 海外的专家、学者,放弃了优越的工作生活条件回国效力,为新中国建设做出了重大贡献, 如邓稼先、钱学森等。 ——摘编自《中华留学教育史录》 (1)依据材料一、二并结合所学知识,概括指出近代留学生留学和归国情况的变化及其 历史背景。(10 分) (2)依据材料三并结合所学知识,说明这一时期留学生归国的原因。(6 分)以近代以来 一位杰出的留学归国历史人物为例,简评其志向情怀和历史贡献。(4 分) 18.(15 分)阅读材料,完成下列要求。 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等,使用夸张、比喻、 寓意、突出细节等方式,集中反映特定的历史内容和相关历史背景,以及作者对历史问题的 认识、解释与看待历史的立场。下面是一幅历史漫画的构思,其中蕴含着历史内容和历史寓 意。 雅尔塔会议:合作与未来 漫画的中心是一张圆桌,三把座椅。座椅上分别搭放着一件带有元帅领章的军大衣、一 件黑色斗篷和一件咔叽色厚风衣。桌上是一张欧洲地图。桌旁一扇高大的窗户,落地窗帘上 端分开,下端聚拢,正好形成一个巨大的“V”形。窗外的天空聚集起阴云。 提示:从(1)(2)中任选一题作答。如果多做,则按所做第一题计分。 (1)结合所学知识,说明上述漫画构思中包含的历史背景、历史内容和符合史实的寓意。 - 7 - (2)围绕 1919~1939 年国际关系中的重大事件或历史人物,按照历史漫画的呈现要求,构思 一幅历史漫画并加以说明。(要求:自拟标题;写出构思,无需作画;史实准确;观点正确。) 2020 年天津市普通高中学业水平等级性考试 历史参考答案 I 卷共 15 题,每题 3 分,共 45 分。 1.D 2.C 3.B 4.C 5.D 6.B 7.D 8.C 9.A 10.A 11.B 12.A 13.D 14.B 3 分 A 1 分 C 1 分 D 0 分 15.C 3 分 A 1 分 D 1 分 B 0 分 II 卷共 3 题,共 55 分。 16.(20 分) (1)唐朝:设置节度使,加强边防力量;赋予节度使较大权力。 节度使最终形成尾大不掉,违背了初衷,削弱中央集权。 宋朝:宋初实行改革,削夺节度使权力,弱化地方军力;监督地方行政,文臣执掌地方,加 强对地方财政掌控。 吸取前朝教训,多措并举,削弱地方权力,维护了中央集权;但也形成强干弱枝以及“三冗”局 面。 元朝:设置行省,执掌地方经济、军事大权;行省权力受中央节制。 开创了行省制度;对地方权力管理宽严并举:巩固了中央集权和国家统一。 (2)中央和地方之间权力之争长期存在,相互影响;双方权力此消彼长,在动态平衡中变化 - 8 - 发展。 通过变革与创新,中央对地方权力的分配趋于合理;中央集权不断加强。 17.(20 分) (1)从主要学习技艺到全方位向西方学习;从服务于晚清政府到投身于社会革命;由政府派 遣到多渠道留学,人数由少到多。 洋务运动的发展;民族危机加深;资产阶级革命高涨;新民主主义革命兴起。 (2)中华人民共和国成立,百废待兴,急需建设人才;国家高度重视,成立专门机构妥善安 排;留学生的爱国情怀和报国热忱。 简评略 18.(15 分) (1)1945 年 2 月,世界反法西斯战争胜利在望;苏美英三国首脑在雅尔塔召开会议。会议主 要参加者有斯大林、罗斯福和丘吉尔;会议协调了盟国的行动,加快了战胜法西斯的步伐; 对战后世界特别是欧洲做出安排。 用三件放在座椅上的衣物代表着“三巨头”,并暗示讨论激烈;“V”形表示着反法西斯战争胜利 在望,结局光明;窗外天空的阴云预示着“冷战”的隐忧。雅尔塔会议既给人们带来了胜利光明, 也带有明显的强权政治色彩。 (2)略

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