2020年全国卷Ⅱ文综历史高考试题word版(原卷版)
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2020年全国卷Ⅱ文综历史高考试题word版(原卷版)

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时间:2020-12-23

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资料简介
2020 年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 历史部分 注意事项: 1.答题前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写 在答题卡和试卷规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动, 用橡皮擦干净后,再选途其他答案标号。写在试卷上无效。 3.第Ⅱ卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的 位置;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修 正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题:本题共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的。 1.据史书记载,角抵(摔跤)“盖杂技乐也,巴俞(渝)戏、鱼龙蔓延(百戏节目)之属也”。秦二世曾在 宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演,长安百姓“三百里内皆观”,他也曾用角抵表演欢 迎来长安的西域人。据此可知,当时角抵 A. 促进了川剧艺术的发展 B. 拥有广泛的社会影响 C. 推动了丝路文化的交流 D. 源于民间的劳作技能 2.敦煌莫高窟 61 号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”,梁思成、林徽因按图索骥,在山 西五台山地区发现了其实物——佛光寺。这一事例说明此类壁画 A. 创作源于艺术想象 B. 能完整还原历史真实 C. 可与文化遗存互证 D. 价值来自学者的发掘 3.宋太祖开宝六年(973 年)省试后,主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发,太祖在讲武殿出题重试,殿试遂成常制。经此事后,宋代科举 A. 否定了世家大族特权 B. 确立了省试考试权威 C 完善了考试录取程序 D. 提高了人才选拔标准 4.明代官营手工业实行工匠制度,生产官府所需物资。明中叶后,官府往往直接向匠户征收银两而不征用其 生产的产品,此现象持续增多。这反映了 A. 白银已取代其他货币 B. 雇佣劳动成为主要用工方式 C. 民营手工业发展受挫 D. 官营手工业的地位遭到削弱 5.1894~1914 年,外国在华企业投资总额有所增加,各行业所占比例如图 9 所示。 图 9 外国在华企业投资总额中各行业所占比例 据图 9 可知,当时 A. 运输业成为列强扩大权益的重要途径 B. 中国的对外贸易已由逆差转向了顺差 C. 国际资本垄断日益趋于和缓 D. 民族企业的市场竞争力提高 6.中国共产党的一份告全党党员书指出:“国民党中央驱逐军队中的共产党党员,我们的党不得不秘密起 来……这所谓国民政府是什么?他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关,变成了军阀的工 具。”由此,中国共产党 A. 阐明工农武装割据的必要性 B. 确定武装反抗国民党统治的方针 C. 批判“左”倾错误的危害性 D. 动员工农红军进行战略性的转移 7.1937 年,陕甘宁边区组织民主普选,参选率达 70%,其中延长等 4 个县当选县参议员中各阶层所占比例如 表 1 所示。 表 1 延长等 4 县县参议员各阶层所占比例 单位:% 工人 贫农 中农 富农 商人 知识分子 地主 4 65 25 1 1 2 2 表 1 反映出当时边区 A. 新民主主义理论在实践中推广 B. 抗日民主政权的性质根本改变 .C. 各阶层参加的联合政府的建立 D. 抗日民族统一战线得到了落实 8.1978 年底,中央工作会议上印发了《战后日本、西德、法国经济是怎样迅速发展起来的》以及新加坡、 韩国等经济发展情况的材料,主要是为了讨论 A. 增强国营企业活力 B. 积极利用外资和先进技术 C. 建立市场经济体制 D. 调整优先发展重工业战略 9.有学者认为:“在政体形式这个关键问题上,只有完全的一致,或者多数派强大到近乎全体一致的程度, 即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体,才能让政治激情不至于造成流血,同时让国家所有权威部 门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明 A. 雅典民主政治 B. 僭主政治 C. 罗马共和政体 D. 寡头政治 10.15 世纪中叶,西尔维乌斯在《论自由教育》一文中,强调培养身心俱健的人,要求通过体育、军事训练 与合理饮食来强健身体,通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有信仰、美德、知识和智 慧。这一主张 A. 丰富了人文主义的教育思想 B. 重申了启蒙运动的思想内容 C. 强调信仰对教育的决定作用 D. 奠定了宗教改革的理论基础 11.19 世纪末,德皇威廉一世去世,威廉二世继任,支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败,与威廉 二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国 A. 议会加强对政府的监督 B. 皇帝个人权力强大 C 对外政策发生根本变化 D. 分权制衡体制成熟 12.1958 年,美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来,赴美的苏联学 者 90%为科学家、工程师,而赴苏联的美国学者 90%是人文社会科学领域的专家。这表明 A. 美国旨在缓和与苏联 紧张关系 B. 经济全球化的进程进一步加快 C. 冷战格局下美苏交流与对抗并存 D. 苏联旨在对美国输出先进科技 二、非选择题:共 52 分。第 41—42 题为必考题,每个试题考生都必须作答。第 45—47 题为 选考题,考生根据要求作答。 (一)必考题:共 37 分。 13.阅读材料,完成下列要求 材料一 永定河属海河水系,清初“水患频仍”。康照三十七年(1698 年),直隶巡抚主持冶河,改行 河道,并在两岸筑堤防系统。竣工后,康熙皇帝赐名“永定河”,下旨:“永定河工,照黄河岁修、抢修之 例办理。”清廷设立永定河道,总理永定河事务,有近 2 000 名河兵常年修守。改名永定河后的 40 年内, . 的 。下游漫溢、决口达 20 次。清中期以后,在永定河修建 17 处减水坝,各减水坝下均开挖有减水引河。一段 时期内不再洪水泛滥,但河道淤积严重,到清末已成“墙上筑夹墙行水”的形势。 ——据(清)《永定河续志》等 材料二 新中国成立后,中央在大江大河治理中把保证人民生命财产安全放在首位。1951 年,开始在 永定河上修建官厅水库,这是海河流域第一座大型水库。1957 年,《海河流域规划》编制完成,其方针任务 是:防止华北洪涝灾害,发展灌溉、航运、发电、工业城市给水。1963 年 11 月,毛泽东发出“一定要根治 海河”的号召。海河流域各地分别成立“根治海河”指挥部,在工程实施中采取了“集中力量打歼灭战” 的方针。“根治海河”前期,每年用在水利建设上的劳动力达百万以上。骨干工程在用工与治理顺序上实 现了各省市的团结协作。经不懈治理,海河流域的洪涝等自然灾害得到有效控制,“十年九荒”的历史彻 底改变。 ——据《海河志》等 (1)根据材料一并结合所学知识,概括清代治理永定河的措施及其效果。 (2)根据材料并结合所学知识,分析新中国成立后治理海河的特点及其意义。 14.阅读材料,完成下列要求。 材料 有学者将欧洲联盟的结构列为三大支柱,如图 12 所示: 图 12 欧洲联盟的神殿式结构 ——摘自(法)法布里斯•拉哈《欧洲一体化史(1945—2004)》 根据材料并结合所学知识,从三列支柱中各选取一点,三点之间要有相互联系,展开论述。(要求:明确列 出三点,联系符合逻辑,史实准确,论述充分,表达清晰。) (二)选考题:共 15 分。请考生从 3 道历史题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一 题计分。 15.【历史——选修 1:历史上重大改革回眸】材料 熙宁二年(1069 年),宋廷开始精简军队,压缩编制,到元丰八年(1085 年)禁、厢军总数减为 80 万左右,比原先减少 30 多万。熙宁七年,开始实行“将兵法”,把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、 蕃兵、乡兵等,混合编组为“将”,下设“指挥”。每“将”自 2000 多人至 1 万多人不等,通常为 5000 人 左右,设正、副将为长官,选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵,以达到将知 兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路,在本路辖区内更戍,但也有一部分将兵到指定的别路更戍。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括王安石实行将兵法的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识,评价王安石将兵法改革 16.【历史——选修 3:20 世纪的战争与和平】 材料 反战和平运动兴起于 19 世纪,在美国、英国、法国相继成立了反战组织。第一次世界大战后, 反战和平运动进一步发展,20 世纪二三十年代掀起高潮。参加反战和平运动的有共产党人在内的政界人士、 工人、农民、知识分子等不同社会阶层的人们,如“国际妇女争取和平与自由联盟”的成员遍布数十个国 家和地区。1927 年,反帝大同盟成立,致力于领导反对帝国主义统治的斗争,支持民族自决和人民独立, 爱因斯坦、宋庆龄等被选为名誉主席团成员。1933 年,该组织与国际反法西斯同盟联合组成国际反战反法 西斯联盟。1936 年召开的世界和平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵略,支援中国、埃塞俄比亚、西班 牙人民的抗战。 ——摘编自熊伟民《和平之声——20 世纪反战反核运动》 (1)根据材料,概述反战和平运动在 20 世纪二三十年代掀起高潮的主要表现。 (2)根据材料并结合所学知识,简析 20 世纪二三十年代反战和平运动掀起高潮的原因及作用。 17.【历史——选修 4:中外历史人物评说】 材料 竺可桢(1890~1974),中国杰出的科学家和教育家。1918 年,他怀抱“科学救国”理想从美国 回到中国。1920 年,他与柳诒徽共同主持南京高等师范学校史地学部,培养了胡焕庸等一批地理学家和气 象学家。1927 年,筹建中央气象研究所,后出任所长。抗战前夕,中央气象研究所在各省设置 40 多个气象 站和 100 多个雨量站,出版了中国气象资料,为我国的气象学奠定了基础。他认为“学理之研究重于物质 之享受”,于艰难环境中苦心创业。新中国成立后,竺可桢亲自主持和筹建中国科学院地理研究所,领导或 指导了我国地理的综合考察、自然区划、历次地理学规划等工作。根据国家需要,他又组织了西北沙漠、 西南南水北调地区以及黑龙江等省、区的考察,为国家建设提供了参考数据。 ——据《竺可桢全集》等 (1)根据材料,概括竺可桢对中国科学发展的贡献。 (2)根据材料并结合所学知识,简析竺可桢取得成就的原因。 。

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