理科综合能力测试 生物部分
注意事项：
1.本试卷分第 I 卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准
考证号填写在答题卡上。
2.回答第 I 卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试题卷上无效。
3.回答第 II 卷时，将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。
4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第 I 卷(选择题，共 21 小题，共 126 分)
一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题
目要求的。
1.下列有关真核细胞结构的叙述，错误的是
A.洋葱根尖细胞无叶绿体，但根尖细胞可培养出含叶绿体的个体
B.破坏低等植物的中心体或高尔基体，均有可能得到染色体数加倍的细胞
C.细胞膜上的蛋白质与物质交换有关，与生物催化作用无关
D.液泡中含有花青素、蛋白质、糖类等物质，可维持细胞渗透压
2.下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是
A.T2 噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的 DNA 与蛋白质分离
B.植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离
C.植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程
D.绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同
3.下列有关生物变异的叙述，正确的是
A.DNA 中碱基对的替换、增添和缺失不一定引起蛋白质结构改变
B.单倍体植株的体细胞中没有同源染色体，不能产生正常配子
C.染色体结构变异会使染色体上基因的数目和排列顺序都改变
D.有性生殖产生的后代具有更大变异性的根本原因是基因突变
4.科技工作者在广西发现了可能是现代栽培水稻祖先的万年野生稻，它们不但抗病、抗虫害能
力特别强，一穗可达千粒果实，可与近缘栽培水稻杂交产生可育子代，能提高栽培水稻的抗
逆性和产量。下列叙述正确的是
A.栽培稻与野生稻之间存在生殖隔离B.人工选择和自然选择决定了水稻进化的方向
C.通过持续的定向选择栽培水稻，其遗传物质可朝着一定方向突变
D.通过近缘杂交的方式改良现有栽培水稻，不改变栽培水稻的基因频率
5.下表为适宜浓度的 α－萘乙酸(NAA)和赤霉素(GA3)溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响，胚芽鞘初
始长度 2cm，据表分析，下列说法错误的是
A.该实验的自变量为溶液种类不同，表中“?”处理方式为清水处理
B.若实验用的 NAA 浓度为 m，则改用低于 m 浓度的 NAA 时，胚芽鞘长度不一定减少
C.NAA 与 GA3 可调节植物基因表达，二者混合使用具有协同作用
D.NAA 与 GA3 是由植物产生，由产生部位运输到作用部位且具有微量而高效的特点
6.在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后，又开展了连续 4 年的
跟踪调查，计算其 λ 值(λ=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量)，结果如图所示。下列
关于这 4 年调查期间的种群数量变化的叙述，错误的是
A.第 1 年末甲乙两种群的增长速度不一定相等 B.第 2 年末乙种群数量不一定大于甲
C.第 3 年末乙种群数量达到了调查期间的最大值 D.这 4 年中甲种群每年增加的数量不变
二、选择题：本题共 8 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，第 14～18 题只有一
项符合题目要求，第 19～21 题有多项符合题目要求。全部选对的得 6 分，选对但不全的得 3
分，有选错的得 0 分。
29.(11 分)研究人员进行了探究不同光照对莴苣种子萌发影响的实验，并分析种子萌发过程中
有关的生理变化。请回答下列问题：
(1)光的波长对莴苣种子的萌发很有意义，红光和绿光相比， 更能提高莴苣种子的萌发率。
(2)萌发过程中，种子内激素的种类和含量发生了变化，进而通过对 进行调节，
使细胞中蛋白质的含量也发生改变。
(3)26℃下，将莴苣种子交替在红光(R：1min)和远红光(FR：4min)下连续曝光处理后，种子萌
发率如下表：
①本实验 (填“能”或“不能”)说明红光对种子的萌发起促进作用，原因
是 。
②分析实验中光处理情况可判断：种子萌发率的高低由 决定。
30.(10 分)在脊椎动物的皮肤受到强度伤害性刺激时，同侧肢体的关节出现屈肌收缩、伸肌舒
张的反应，称为同侧屈肌反射；对侧肢体屈肌舒张、伸肌收缩的反射活动，称为对侧伸肌反
射。请根据以下提供的实验材料及用具，完善验证蛙的左、右后肢既有同侧屈肌反射，也存
在对侧伸肌反射，且反射中枢在脊髓的实验思路，并预测、分析实验结果。
实验材料：牛蛙一只，1%硫酸溶液，肌夹，铁架台，培养皿，捣髓针。
(1)实验思路：①取牛蛙，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来；
②用 1%硫酸溶液刺激该蛙左后肢的趾端皮肤， ；
③洗去硫酸， ；
④用捣髓针破坏脊髓，重复上述步骤。
(2)设计实验结果记录表，并将实验结果填入表格。
(3)分析与讨论：在上述实验中毁髓前，接受刺激时，同侧伸肌和对侧伸肌膜内外电荷分布情
况分别是 。
31.(8 分)塞罕坝草原曾是清朝皇家猎苑“木兰围场”的一部分，后因砍伐严重逐渐退化，直至
“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”。后来，塞罕坝三代人无畏困难铸成“绿色屏风”，创造了“沙
漠变绿洲、荒原变林海”的绿色传奇。结合所学知识回答问题：
(1)随着时间的推移，辅以有效的人为手段，草原群落会逐渐恢复到砍伐前的状态，这在生态
学上称为 。在此过程中，人类活动对它的影响是 。
(2)区别不同群落最重要的特征是 ，在群落的变化过程中，灌木群落代替草本群
落的原因是 。(3)草原上草的“绿色”为昆虫提供了采食的信息，这表明了信息传递在生态系统中的作用
是 。昆虫吃草后，同化
能量的去向有 。
(4)在草原恢复初期 1～15 年间，物种多样性指数呈上升趋势，恢复 15～20 年内，物种多样性
指数低于第 15 年，原因是 。恢
复至顶级阶段的过程中，能量输入总量的变化趋势为 。
32.(10 分)玉米叶片叶绿素的合成由 7 号染色体上一对等位基因(A/a)控制，同时也受光照的影
响。在正常光照下，体细胞中含 2 个 A 基因的玉米植株叶片呈深绿色，含一个 A 基因的植株
叶片呈浅绿色，体细胞中没有 A 基因的植株叶片呈黄色，会在幼苗期后死亡。现有一正常光
照下呈浅绿色的成熟植株甲，其所有体细胞中一条 7 号染色体的片段 m 发生缺失，记为 I；另
一条正常的 7 号染色体记为 II(如图所示)。片段 m 缺失的花粉会失去受精活力，无 A 或 a 基
因的卵细胞也不能完成受精作用。回答下列问题：
(1)在正常光照下，基因型为 AA 的玉米植株叶片呈深绿色，而在遮光条件下却呈黄色，这个
事实说明 。
(2)根据 m 片段和 A/a 基因对玉米受精作用的影响，有人推测植株甲的 A 或 a 基因不会在片段
m 上，你认为他的推测 (填“正确”或“不正确”)，原因是 。
(3)为了进一步确定植株甲的 A 基因是在染色体 I 还是 II(非 m 部分)上，现将植株甲进行自交
得到 F1，待 F1 长成成熟植株后，观察并统计 F1 的表现型及比例。若 F1 ，则 A 基
因位于染色体 I 上；若 F1_______，则 A 基因位于染色体 II 上。
(二)选考题：共 45 分。请考生从给出的 2 道物理题、2 道化学题、2 道生物题中每科任选一题
作答，并将所选题目的题号写在相应位置上。注意所做题目的题号必须与所选题号一致，在
答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
37.[生物——选修 1：生物技术实践](15 分)
回答下列“蛋白质提取与分离实验”的有关问题：(1)为了提取和分离血红蛋白，首先对红细胞进行洗涤以去除杂质蛋白，洗涤时应使用生理盐
水而不使用蒸馏水的原因是 。
(2)若要去除血红蛋白中的小分子杂质，采用图 1 装置。透析液选用的是 ，
一段时间后，若向烧杯中加入双缩脲试剂，透析袋内溶液是否出现紫色并说明判断的依
据： 。
(3)图 4 是用于分离蛋白质的凝胶色谱柱，装填凝胶色谱柱时，色谱柱内不能有气泡的存在，
原因是 。a、b 均为蛋白质分子，其中先从凝胶色
谱柱中洗脱出来的是 a，是因为 a 蛋白质分子 。
(4)图 2、图 3 分别表示电泳法分离蛋白质和纸层析法分离叶绿体中色素的结果。不同蛋白质得
以分离是因为 ；不同色素得以分离
是因为 。
38.[生物——选修 3：现代生物科技专题](15 分)
某基因研究院培育出了转基因克隆绵羊，该绵羊能合成深海鱼体内富含的不饱和脂肪酸 omega
－3。
(1)在培育转基因克隆绵羊过程中，运用 方法除去卵母细胞的细胞核，通过化学试
剂 使该细胞与供体细胞融合，进而构建重组胚胎。
(2)为保证胚胎移植顺利进行，需要在合适的季节对供、受体母羊进行 处理，培育
过程中，科研人员同时将 omega－3 合成酶的基因片段转移到了该羊基因组中，使目的基因进
入受体细胞并维持稳定和表达的过程，称为 。利用 PCR 技术进行扩增目的基因的
前提是 。
(3)目前，人们主要通过食用深海鱼肉摄取 omega－3，人们过度捕杀深海鱼而严重破坏了海洋
生态系统，使生态系统的 稳定性下降。
(4)建造海底人工鱼礁，其目的是改善海洋环境，是实现海洋渔业可持续发展的举措之一，这
体现了生态工程所遵循的 原理。十九大提出“绿水青山就是金山银山”，要实现这一目标不仅需要对破坏的生态环境进行恢复，还要考虑当地人的经济发展和生
活需要，这主要遵循了生态工程的 原理。
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