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长沙中考化学复习
一、化学式书写———————————————————————————————————————1
二、化学方程式、反应现象、应用———————————————————————————————2
三、实验探究题———————————————————————————————————————4
四、推断题 ————————————————————————————————————————27
五、长沙中考题(2007-2013)———————————————————————————————-—-36
六、易错题————————————————————————————————————————-57
一、化学式书写
1、化合物
阴离子
阳离子
OH－
氢氧根
NO3－
硝酸根
Cl－
氯离子
SO42－
硫酸根
CO32－
碳酸根
分
类
O2-
氧离子
氢离子 水 硝酸 盐酸 硫酸 碳酸
→
酸 水
＿
铵根离子 氨水 硝酸铵 氯化铵 硫酸铵 碳酸铵 ＿
钾离子 氢氧化钾 硝酸钾 氯化钾 硫酸钾 碳酸钾 氧化钾
钠离子 氢氧化钠 硝酸钠 氯化钠 硫酸钠 碳酸钠 氧化钠
钡离子 氢氧化钡 硝酸钡 氯化钡 硫酸钡 碳酸钡 氧化钡
钙离子 氢氧化钙 硝酸钙 氯化钙 硫酸钙 碳酸钙 氧化钙
镁离子 氢氧化镁 硝酸镁 氯化镁 硫酸镁 碳酸镁 氧化镁
锰离子 氢氧化锰 硝酸锰 氯化锰 硫酸锰 碳酸锰 氧化锰
锌离子 氢氧化锌 硝酸锌 氯化锌 硫酸锌 碳酸锌 氧化锌
＿
铝离子 氢氧化铝 硝酸铝 氯化铝 硫酸铝 ＿ 氧化铝
铜离子 氢氧化铜 硝酸铜 氯化铜 硫酸铜 碳酸铜 氧化铜
亚铁离子 氢氧化亚铁 硝酸亚铁 氯化亚铁 硫酸亚铁 碳酸亚铁 氧化亚铁
＿
铁离子 氢氧化铁 硝酸铁 氯化铁 硫酸铁 ＿ 氧化铁
＿
银离子 ＿ 硝酸银 氯化银 硫酸银 碳酸银
↓
盐
氧化银
分类 碱 →盐 氧化物
（注：表中“↑”表示挥发性，“↓”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“＿”表示物质不存在
或遇到水就会分解了，其余的全是易溶于水。）2
钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡金属单
质
铅 铜 汞 银 铂 金 锰 镍
氢气 氧气 氮气 氟气 氯气 溴 碘 臭氧非金属
单质
磷 硫 碳 硅 硼
2 、
单
质
稀有气体 氦 氖 氩 氪 氙
二、化学方程式、反应现象、应用
1. 2Mg+O2
2. 2Hg+O2
3. 4Al+3O2
4. 3Fe+2O2
5. C+O2
6. S+O2
7. 2H2+O2
8. 4P+5O2
9. CH4+2O2
10. 2KClO3
11. 2KMnO4
12. 2HgO
13. 2H2O
14. Cu2(OH)2CO3
15. NH4HCO3
16. Zn+H2SO4
17. Fe+H2SO4
18. Mg+H2SO4
19. 2Al+3H2SO4
20. Fe2O3+3H2
21. 2Na+Cl2
22. H2+Cl2
23. CuSO4+2NaOH
24. 2C +O2
25. 2CO+O2
26. C + CuO
27. 2Fe2O3+3C Fe3O4+2C
28. C + CO2
29. CO2 + H2O
30. H2CO3
31. Ca(OH)2+CO2
32. CaCO3+H2O+CO2
33. Ca(HCO3)2
34. 2NaHCO3
35. CaCO3 3
36. CaCO3+2HCl
37. Na2CO3+H2SO4
38. Na2CO3+2HCl
39. CuO +CO
40. Fe2O3+3CO
41. C2H5OH+3O2
42. Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
43. Mg+FeSO4
44. Cu+2AgNO3
45. Zn+CuSO4
46. Fe2O3+6HCl
47. Al2O3+6HCl
48. CuO+2HCl
49. MgO+2HCl
50. NaOH+HCl
51. Cu(OH)2+2HCl
52. Mg(OH)2+2HCl
53. Al(OH)3+3HCl
54. Fe(OH)3+3HCl
55. Ca(OH)2+2HCl
56. HCl+AgNO3
57. Fe2O3+3H2SO4
58. Al2O3+3H2SO4
59. CuO+H2SO4
60. 2NaOH+H2SO
61. Cu(OH)2+H2SO4
62. 2Al(OH)3+3H2SO4
63. 2Fe(OH)3+3H2SO4
64. Ba(OH)2+ H2SO4
65. BaCl2+ H2SO4
66. Ba(NO3)2+H2SO4
67. CuO+2HNO3
68. NaOH+HNO3
69. Cu(OH)2+2HNO3
70. Fe(OH)3+3HNO3
71. 2NaOH+CO2
72. 2NaOH+SO2 2NaOH+SO3
73. FeCl3+3NaOH
74. AlCl3+3NaOH
75. MgCl2+2NaOH
76. CuCl2+2NaOH
77. CaO+ H2O
78. Ca(OH)2+Na2CO3
79. Ba(OH)2+Na2CO3
80. Ca(OH)2+K2CO34
81. CuSO4+5H2O
82. CuSO4·H2O
83. AgNO3+NaCl
84. BaCl2 + Na2SO4
85. CaCl2+Na2CO3
86. MgCl2+Ba(OH)2
87. CaCO3+2HCl
88. MgCO3+2HCl
89. NH4NO3+NaOH
90. NH4Cl+ KOH5
三、实验探究题
1．小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分．
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
【查阅资料】
（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．
【设计实验方案】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加 2mL 水，振荡并观察现象．
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
比较以上两方案，你认为的最佳方案是 _________ ，理由是（从环保、操作等角度分析） _________ ．
【实验验证并得出结论】
小明向盛有少量该固体的试管中加入 2mL 水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠
（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：
①该气体是 CO；②该气体是 O2；
你认为上述假设哪个更合理？并说明选择的理由． _________ ．
请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．
操作步骤 实验现象 结论
【计算】在过氧化钠（Na2O2）中，①氧元素的化合价为 _________ ；
②过氧化钠中钠、氧元素的质量比为 _________ ；
78 克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算 ）
2．为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，然
后分别进行了以下三个实验．
实验内容：
编号 实验内容 实验现象 实验结论
1 取反应后固体剩余物 0.2g 加入 5mL 6%的 H2O2 溶
液中
剧烈反应，放出大量热量，
产生大量气体
固体剩余物中的 MnO2 对 H2O2
分解有催化作用
2 取 0.2gMnO2 加入 5mL _________ （H2O2 溶液
的质量分数）的 H2O2 溶液中
平稳反应，放出热量，持
续产生气体
MnO2 对 H2O2 分解有催化作用
3 取反应后固体剩余物 1.0g 加入足量水中，充分溶解
，过滤
固体完全溶解，滤纸上无
黑色固体残余物
固体剩余物中无 _________
实验分析：
（1）完成表中的填空内容：a _________ 、b _________ ；
（2）实验 2 的目的是 _________ ；
（3）同学们经过讨论，认为实验 1 的结论不正确，理由是 _________ ；
查阅资料：
Ⅰ、KMnO4 受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反应：
①6KMnO4 2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑②KMnO4 KMnO2+O2↑
Ⅱ、相对分子质量：（KMnO4：158、O2：32）
（4）16gKMnO4 中氧元素的质量为 _________ ；加热使之完全分解，若完全发生反应①，生成 O2 的质量为
_________ ；若同时发生反应①②，生成 O2 的质量范围是 _________ ．（保留二位小数．提示：依据质量守
恒定律观察）
6
3．（2009•烟台）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所
示的探究实验：
实验结论或总结实验操作 实验现象
结论 总结
实验一 取 5mL5%的过氧化氢溶液于
试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生
，木条不复
燃
过氧化氢分解产生氧气，但是
_________ ．
反应的化学方程式为：
_________ ．
实验二 向盛水的试管中加入二氧化
锰，伸入带火星的木条
没有明显现
象
_________
实验三 _________
_________
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
二氧化锰是过
氧化氢分解的
催化剂
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 _________ ．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对
“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： _________ ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是： _________
．
4．【实验探究题】
某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质来源产生了兴趣，铜片表面黑
色物质是什么呢？
【猜想与假设】甲认为：铜片表面的黑色固体是烟灰．
乙认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质．
丙认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质．
【查阅资料】
（1）酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）；
（2）氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜．
【进行实验】
实验步骤和方法 实验现象 实验结论
实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用
试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热． 铜片变黑
推知 _________ （填甲、乙、丙）的
错误．说明黑色物质的出现可能与空气中
的 _________ 有关．
实验二：取一试管，将一小段光亮铜片放入试管中
，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好
胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象．
取下胶塞前的现象：
_________ ．取下胶
塞后的现象：
_________ ．
乙的猜想正确
【反思拓展】7
（1）实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除了 _________ 的干扰．
（2）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是 _________ ．
（3）通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应符号表达式 _________ ．
5．实验室有三瓶失去标签的溶液，分别是 Na2CO3、Zn（NO3）2、稀 H2SO4 中的一种溶液．
[提出问题]如何鉴别出三种溶液？
[实验探究]将三瓶溶液分别粘好标签 1、2、3，并分别滴入相应的试管中，如图 1：
学生甲：向 2 中滴入稀盐酸，无现象，再滴加足量的 Ba（OH）2 溶液，产生白色沉淀，他认为 2 号是稀硫酸．
[反思评价]请你对甲同学的结论的科学性进行评价（1） _________________________________________ ．
[实验探究]
学生乙：只要用一种有色溶液（2） ___________________________ 或无色溶液（3） __________________ 就
能将三种溶液检验出来，当加入无色溶液时，如图 2，1 号溶液产生气泡，2 号溶液产生白色沉淀，3 号溶液无现象，
请将三种溶液溶质的化学式（或名称）分别标在试剂瓶的标签中：（4） ___________________________
[表达与交流]同学们经过讨论后认为，不用外来试剂也能将三瓶无色溶液检验出来，方法是（5）
____________________________________ ，将三种溶液检验出来．
6．三瓶遗失标签的无色溶液分别是盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙，为鉴别这三瓶溶液进行如下实验．
（1）①气体 a 的名称是 _________ ，原 A 和 B 两只试管所盛溶液中对应溶质的化学式分别是 _________ 、
_________ ．
②生成白色沉淀的化学方程式是 _________ ．
③如果只用一种试剂来鉴别三种溶液，可选用的试剂是 _________ ．
（2）若遗失标签的是盐酸、碳酸钠、氢氧化钙三瓶溶液，鉴别时不需外加任何试剂，只需将其中的溶液①分别滴
加到另外两种溶液②、③中，若实验现象是 _________ ，则①是 _________ ．
7．现有失去标签的 5 种无色溶液，分别是 Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2、NaOH 和稀盐酸，任取其中的 4 种贴上 A、
B、C、D 标签，进行如下实验． 8
（1）依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入稀盐酸，可以观察到 C 溶液中有气泡产
生，A 溶液中有白色沉淀生成，B、D 溶液均无明显变化．则 C 溶液与稀盐酸反应的化学方程式为 _________ ；A
溶液中发生反应的化学方程式为 _________ ．
（2）取少量 B 溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热．再取少量 D 溶液倒入另一蒸发皿，加热，
有白色固体析出，停止加热．则 B 是 _________ ．
（3）同学们认为实验（1）反应后的 D 溶液中溶质的成分有多种可能，请你设计实验方案证明 _________ ．
8．制作松花蛋的主要原料可能有生石灰、纯碱和食盐，化学兴趣小组为了确定该原料的成分，进行实验，记录如下
：
实验操作 实验主要现象
① 取少量原料样品于试管中，加入一定量的水充分溶解 溶液变浑浊，且有明显放热
② 静置一段时间后，过滤，向滤液中加入过量的
试剂 A
无明显变化
③ 向白色固体中加入试剂 B，将产生的气体通入
试剂 A
白色固体消失，有气泡产生，
试剂 A 变浑浊
根据以上实验现象，回答下列问题：
（1）操作①中，试管中发生反应的化学方程式为 _________ ．
（2）操作②中，滤液中一定不存在的溶质是 _________ ，加入过量的试剂 A 后，溶液中一定存在的溶质是
_________ ．
（3）进行操作③的目的是 _________ ，试剂 A 变浑浊的原因是（用化学方程式表示） _________ ．
（4）通过上述实验能够确定制作松花蛋的主要原料中，一定有的物质是 _________ ．
9．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化
铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
【提出问题】Al2O3 能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】Al2O3 能作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】
实验步骤 实验现象 实验结论
实验
一
有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率
很慢．
实验
二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量
Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中
产生大量的气泡
木条复燃
【得出结论】Al2O3 能加快过氧化氢的分解速率，故 Al2O3 能作过氧化氢分解的催化剂．
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明 Al2O3 能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充
一个探究实验：
、
实验三：【实验目的】探究 _________ ．
【实验步骤】①准确称量 Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过
滤，洗涤， _________ ，称量；④对比反应前后 Al2O3 的质量．
[交流讨论]如果 Al2O3 在反应前后质量不变，则说明 Al2O3 可以作过氧化氢分解的催化剂．9
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究 _________ ．
10．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰能作催化剂．下列有关催化剂的说法正确的是 _________ （选填序
号）
A．在化学反应后其质量减小 B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．能增大生成物的质量 D．能改变化学反应速率
【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，能否有其他物质也能作催化剂？
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作为催化剂
【进行实验】用天平称量 0.2g 氧化铜，取 5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表
步骤③现象 步骤⑥现象 步骤⑦现象 结论
_________
_________
带火星的木条复燃
_________ _________
_________
在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂
（2）步骤①的目的是 _________
（3）步骤④对应的实验操作是 _________ ，需用到的玻璃仪器有 _________
【拓展探究】设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的
____
第一组 第二组 第三组 第四组
A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化 B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试
管内产生气泡的快慢 C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体
所需要的时间．
11．（2013•齐河县一模）一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示．要求
同学们进行探究：确认这瓶溶液究竟是什么溶液？
【提出猜想】王老师提示：这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液 ②硫酸钠溶液 ③硫酸溶
液
④硫酸铵溶液
【查阅资料】①常温下，相关物质的溶解度如下：
物质 MgSO4 Na2SO4 （NH4）2SO4 H2SO4
溶解度 35.1g 19.5g 75.4g 与水任意比互溶
②（NH4）2SO4 的水溶液显酸性
（1）【实验探究】小明对王老师的提示进行了评价 _________ ，原因是 _________ ．
（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：10
实验操作 实验现象 实验结论
①取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴 _________ 溶液 溶液中有白色沉淀生成 猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在 pH 试纸上，并跟标准比色卡对照
溶液 pH 小于 7 猜想③成立
小雅对小明实验操作②的结论评价是 _________ ，理由是 _________ ；
（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：
实验操作 实验现象 实验结论
取该溶液少许于试管中，
_________
_________ 猜想④成立，该反应的化学方程式为 _________
12．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对
甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成 CO2，不完全燃烧生成 CO；无水 CuSO4 遇水变蓝．
【猜想与假设】：甲 CO2 H2O；乙 CO H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O．
你认为 _________ 同学的猜想是错误的，理由是 _________ ．
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的 O2 中燃烧的产物依次通过如图所示装置：
（1）A、B 装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”） _________ ．
（2）实验中用纯净 O2 而不用空气的原因是 _________ ．
（3）实验中观察到 A 中无水 CuSO4 变蓝，B、D 中澄清石灰水变浑浊，C 中红色粉末变成黑色，由此推断 _________
同学猜想成立．
（4）请写出 B 中澄清石灰水变浑浊、C 中红色粉末变成黑色的化学方程式： _________ 、 _________ ．
【反思与交流】：为避免有毒的 CO 污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 _________ ．
13．某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，他们对此产生了兴趣．
[提出问题]这瓶溶液究竟是什么？
经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠、氯化钠中的某一种．为
了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
（1）小明根据标签认为一定不可能是 _________
（2）请设计一个实验方案确定该溶液究竟是哪一种盐溶液
实验步骤 实验现象和结论11
14．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺
激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为 HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化
物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成 _________ 色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是 _________ ．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有 _________ 元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是 CO2 猜想②：该气体是 _________ 他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已
略去），观察现象．
Ⅰ．实验时装置 A 中无明显变化，则猜想① _________ （填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．装置 B 中的现象是 _________ ，装置 C 中发生反应的化学方程式为 _________ ．
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 _________ ，处理的方法是 _________ ．
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是 _________ ．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是 _________
（只写一种）．
15．（2013•甘肃模拟）如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀
硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸
钠外还有 _________ ．
为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振
荡，观察到酚酞试液不变色．于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确．
（1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确 _________ （填“是”或“否”），理由是 _________ ；
（2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明．（写出实验步骤、现象和结论）
_________ ．
（3）关于实验中的细节和意外情况：
①实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因 _________ ．
②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是 _________ ．12
16．英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍．生产蜡烛的主要
原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究．
（1）写出 C 不完全燃烧的化学方程式： _________ ．
[提出问题]生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？
[假设与猜想]主要原料为有机物，猜想：
（2）①一定有 _________ 元素；②可能还有氢元素和氧元素．
[实验设计]根据上述三种元素的猜想制订实验方案．
实验一：如图 1 所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠．
实验二；如图 2 所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察现象．
[证据与结论]（3）实验一，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号） _________ ．
实验二，观察到烧杯内壁附着的 _________ ，则猜想①成立．
[分析与交流]（4）实验一和实验二获得的证据均不能证明原料中一定存在 _________ 元素，因为 _________ ．
（5）写出 C 的两条化学性质 _________ ．
17．某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气
体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快
了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐．
[猜想与假设]
甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了 H2O2 的溶液分解．
乙同学：铁钉里的 _________ 加快了 H2O2 的溶液分解．
[设计方案和实验]完成下列表格
实验方案 实验现象 结论
方案一：向盛有 10mL 5% H2O2 溶液的试管中加入 2g 氧化铁
粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象． _________
甲同学结论成立．
方案二：向盛有 10mL 5% H2O2 溶液的试管中加入
_________ 粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象
．
无现象 乙同学结论 _________ ．（填“
成立”或“不成立”）
[讨论交流]丙同学认为“方案一”只能说明 Fe2O3 加快了 H2O2 溶液的分解，并不能说 Fe2O3 就一定是催化剂．你是
否支持丙同学的观点？ _________ ，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原
理是 _________ ．
（提示：下面小题若答对将奖励 4 分，但化学总分不超过 60 分．）
[反思与评价]丁同学仔细观察“方案二”中一直没有现象的试管，过了一段时间后发现试管中也产生了气体，丁同学对
此现象进行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因吗？ _________ ．
13
18．安徽凤阳盛产石灰石．石灰石的主要成分是碳酸钙，某节课上同学们对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成
分进行了探究．
[提出问题]剩余固体成分是什么？
[猜想与假设] A、全部是碳酸钙 B、 _________ C、碳酸钙和氧化钙的混合物
[设计并完成实验]请填写（1）中结论和（2）中的实验步骤及实验现象
实验操作 实验现象 实验结论
（1）取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无
色酚酞试液．
溶液变红 剩余固体成分中一定含有
_________ ．（填化学式
）
（2） _________ _________ 剩余固体成分中
一定含有碳酸钙．
[实验结论]通过以上实验得出，原 A、B、C 三个假设中，假设 _________ （填字母）成立．
[讨论交流]有同学提出证明实验（1）的结论可用“取少量固体于试管中，加适量水振荡，直接通入 CO2，看溶液是
否变浑浊”的方案也行．你是否赞成他的观点， _________ ，原因是 _________ ．
19．某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度．【猜想与假设】溶液的 pH 可能是（填入你的猜想与假
设）：
①pH＞7；②pH _________ ；③pH _________ ．
[设计与实验]小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验：
小方：取 pH 试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在 pH 试纸上，测得 pH＞7．
小钟：取 pH 试纸于玻璃片上，先用蒸馏水润湿 pH 试纸，然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在 pH 试纸上测得 pH＞7
．
小陈：取 pH 试直接浸入碳酸钠溶液中，测得 pH＞7．
【评价】以上三位同学中操作规范的是 ______ 同学，其余两位同学操作上的错误是 ________ ；_________ ．
【结论】从物质的类别看，碳酸钠是一种 _________ （填“酸”或“碱”或“盐”），它的溶液显碱性，说明显碱性的
溶液 _________ （填“一定”或“不一定”）是碱的溶液．
【应用】根据碳酸钠溶液显碱性，说出它在日常生活中的一种用途： _________ ．
20．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一
会儿后，发现忘记了滴加指示剂．此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究．
（1）写出该中和反应的化学方程式 _________ ．
（2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？
【进行猜想】
（A）溶质可能是 CaCl2 与 Ca（OH）2 （B）溶质可能只是 CaCl2（C）溶质可能是 CaCl2 与盐酸
【实验探究】
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液
不变色．于是他排除了猜想（A），你认为他排除猜想（A）的理由是 _________ ．
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：
实验步骤 预计现象 预计结论
_________ 猜想（B）正确取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液．
_________ 猜想（C）正确
通过以上探究，最后确定猜想（C）正确．
【反思与拓展】
要想处理烧杯内溶液使其只有 CaCl2 溶液，最好向溶液中加入过量 _________ ，充分反应后过滤即可．
21．小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问．
于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究．14
【查阅资料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是 NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO 在空气中很快发生反应：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的 HClO 能使有色布条（含有机色素）褪色；
③HClO 不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用．
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？
【实验探究】该小组的实验报告如下：
实验操作 实验现象 实验结论
取适量该漂白液与烧杯中， _________ _________ 该漂白液已完全失效
小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCl 小英猜想有：NaCl、Na2CO3 小洁猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【设计方案】
小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证 _________ 的猜想成立．
为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：
实验步骤 预期实验现象 实验目的或预期结论
步骤①；取少量该漂白液于试管中，加入
_________ ，静置，观察
产生白色沉淀 目的：
_________
步骤②：取上层清液于试管中， _________
，观察
_________ 结论：
_________ 猜想成立；否则，另一位
同学猜想成立．
最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论．
22．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，
脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有热量放出
设计装置如图所示
实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近 P 处，
木条复燃．说明生成的气体是 _________ ．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因： _________
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是 Na2CO3，小蔡认为不可能．小蔡的依据是： _________
（2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈
_________ 性．
表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式 _________ ．15
23．天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成 CO2，不完全燃烧生成 CO；无水 CuSO4 遇水变蓝．
【猜想与假设】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O； 丁：CO2、CO、H2O．
你认为 _________ 同学的猜想是错误的，理由是 _________ ．
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的 O2 中燃烧的产物依次通过下列装置：
（1）若实验中观察到 A 中无水 CuSO4 变蓝，B、E 中澄清石灰水变浑浊，C 中红色粉末变成黑色，由此推断
_________ 同学猜想成立，请写出甲烷在此时燃烧的化学方程式 _________ ．
（2）A、B 装置的顺序不能颠倒，其理由是 _________ ，C 装置的作用是 _________ ；
【反思与交流】为避免有毒的 CO 污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 _________ ．
24．（2012•台州）在实验室里，某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末，如图所示．
他对白色粉末的成分作出了一些猜测．
猜测一：可能是氧氧化钠
猜测二：可能是碳酸钠
猜测三：可能是氧氧化钠和碳酸钠
为探究白色粉末的成分，他将该粉末溶于水，得到无色溶液，再迸行了如下实验：
（1）根据实验现象推测，无色气体是 _________ ．
（2）在溶液 2 中滴加过量氯化钡溶液的目的是 _________
（3）由实验现象可知，猜测 _________ 是正确的．
25．如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发
现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，
观察到酚酞试液不变色．
请写出该中和反应方程式： _________ ．
（1）猜想与假设：
猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
猜想三：丙同学： _________ ．
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是： _________ ．
（2）设计并进行实验：
①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：16
实验步骤 实验现象 实验结论
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的 pH 试纸上
，观察颜色变化并与标准比色卡对比．
pH _________ （填“＞”、
“=”或“＜”）7
猜想一不成立
②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：
实验步骤 实验现象 实验结论
_________ _________ 猜想三： _________
（填“成立”或“不成立”）
（3）拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？
实验步骤 实验现象 实验结论
_________ _________ _________
26．某校学生用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水．请你帮他完成下列实验探究．
【进行实验】
操作步骤 实验现象 实验结论
分别用 A，B，C 三支试管取样，然后各
加入适量碳酸钠溶液
A 中 _________
B 中 _________
C 中 _________
A 中的物质是食盐水
B 中的物质是稀盐酸
C 中的物质是澄清石灰水
写出 C 中反应的化学方程式 _________ ．
【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
【实验与探究】
（1）甲同学将所有废液倒入乙洁净烧杯中，静置后得到上层清液．
（2）取少量清液加入足量的氯化钡溶液（中性），出现白色沉淀，静置 后向溶液再滴加几滴无色酚酞溶液，溶液
变为红色．由此现象说明甲同学所得上层清液中一定含有 _________ 和 _________ ，一定没有 _________
（填物质名称）．
【方法和应用】以上探究的结论启示我们，处理上述废液的正确方法是 _________ ．
27．在探究课上，老师给同学们一包黑色粉末，该粉末是由铁粉和氧化铜粉末中的一种或两种组成．为了确定该粉
末的成分，同学们进行如下探究：
请回答下列问题：
【猜想假设】（1）黑色粉末是铁粉 （2）黑色粉末是氧化铜粉末 （3）黑色粉末是铁粉和氧化铜粉末
【设计方案】取少量黑色粉末，放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳气体，片刻后加热充分反应（实验装置如图所示）
请填写下表空白：（不考虑铁粉和氧化铜粉末可能发生反应）
实验中可能出现的现象 结论
猜想（1）成立
黑色粉末全部变红，澄清的石灰水变浑浊 猜想（2） _________ （填成立或不成立）
猜想（3）成立
【实验结论】经过分析实验现象，确认猜想（3）成立．
【反思评价】
（1）实验完毕后，先停止加热，继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却至室温．继续通入一氧化碳的
目的是 ________ ．
（2）从环保角度上看，上述设置有不足之处，改进措施是 _________ ．
（3）猜想（2）玻璃管中发生反应的化学方程式是 _________ ．17
28．在中学所学的化学反应中，有很多反应没有明显现象．某探究小组想通过实验来证明某些无现象的反应确实发
生了，他们做了以下探究过程．
Ⅰ，对 NaOH 溶液与盐酸反应的探究
甲同学按如图所示的装置验证 NaOH 与盐酸发生反应，结果甲同学没有看到预期的实验现象，原因是 _________
，如果要想证明盐酸与 NaOH 发生反应，则实验应改为 _________ ，且看到 _________ 现象．
Ⅱ，对 CO2 与 NaOH 溶液反应的探究
【查阅资料】通常状况下，1 体积水能溶解 1 体积二氧化碳．
【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．
实验操作 实验现象 实验结论及解释
① 氢氧化钠溶液可以与 CO2 反应．
反应的化学方程式为：
_________
② _________ 氢氧化钠溶液可以与 CO2 反应．
③
洗气瓶中的溶液均为氢氧化钠溶
液或澄清石灰水（均为 200mL）
A，B 均无明显变化氢氧化钠溶液可以与 CO2 反应．
B 中盛放的溶液是 _________
．
【反思交流】
（1）实验①由于甲同学选用的仪器不当，导致未能观察到明显现象，乙同学将甲同学的广口瓶替换成 _________
，看到了 _________ 现象，证明 CO2 可以与 NaOH 溶液反应．丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷，应
增加一个对比实验，证明 CO2 确实可以与 NaOH 溶液发生反应，该对比实验所用的试剂是 _________ ．
（2）请判断③中 V _________ 200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是 _________ ．
【实验结论】通过实验探究，证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应．18
29．碳酸氢钠（NaHCO3）俗称“小苏打”，在生活中用途广泛．某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
【探究实验 1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加酚酞试液，振荡，溶液变浅红色．结论： _________ ．
【探究实验 2】能与酸反应
取适量碳酸氢钠加入试管中，滴加稀盐酸，再把燃着的木条迅速伸入试管，木条熄灭，碳酸氢钠和盐酸的化学反应
方程式： _________ ．
【探究实验 3】能与碱反应
查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氢氧化钙微溶于水．用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加氢氧化钠溶液，
无明显现象．（提示：可以选择 CaCl2 溶液做试剂，通过证明有 Na2CO3 生成，从而证明二者发生了反应）如图，
两位同学分别进行了甲、乙两个实验．回答下列问题：
比较甲、乙两个实验的目的性区别是 _________ ；
有同学提出两个实验都不足以证明有 Na2CO3 生成，其理由是 _________ ；要证明有 Na2CO3 生成，还需要进行
的操作是 _________ ．
30．在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液 M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过
滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．
探究一 M 溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为 M 溶液的溶质有两种可能：①是 _________ ，②是 CaCl2．
【收集资料】CaCl2 水溶液呈中性．
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
实验操作 实验现象 实验结论
取少量 M 溶液于试管中，向其中滴加
_________
_________ 猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为
_________
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】猜想一：NaOH 和 Na2CO3；猜想二： _________ ；猜想三：NaOH
（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生 “猜想一”不成立 19
他们的实验结论是否正确？ _________ ，理由是 _________ ．
（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
实验操作 实验现象 实验结论
若 A 中产生白色沉淀，B 中
没有沉淀
“猜想一”成立
_________ “猜想二”成立
分别取少量滤液于 A、B 两支试管中，A 中加入 CaCI2 溶液，B
中加入 _________ 溶液
_________ “猜想三”成立
31．小刚学习了盐和化肥单元知识后知道，农家肥草木灰的主要成分是碳酸钾，决定利用自己掌握的知识探究碳酸
钾溶液的酸碱性．
【溶液配制】将草木灰溶解、固液分离后得到澄清的碳酸钾溶液
【猜想与假设】碳酸钾溶液的酸碱度可能有 _________ 种情况
【设计与实验】小刚进行了如下实验：
实验一：向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变为蓝色．
实验二：向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变为红色．
实验三：取 pH 试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸钾溶液滴在 pH 试纸上，测得 pH=12．
【结论】以上实验证明碳酸钾溶液呈 _________ 性，从物质的分类看，碳酸钾属于 _________ 类（填”酸”“碱
”“盐”），从而说明此类物质的水溶液不一定显中性．
【评价】以上三种实验方案中，实验三是从 _________ （填“定性”或“定量”）角度对溶液进行研究．
32．化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着 6 瓶不同的无色溶液（如图所示：A、B、C、D、E、F
代表对应的溶液）．其中 E 溶液的试剂瓶标签破损．为此，他们做了如下探究：
【提出问题】E 溶液的成分是什么？
【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E 溶液不可能是 _________ （填序号）．①酸；②碱；
③盐．
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH 溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3 溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4 溶液；猜想Ⅳ： _________ 溶液（
任写一种）．
【设计并实验】兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确，设计并完成如下表所示实验．
实验方案 实验一 实验二 实验三
实验操作
实验现象 试纸变色，对照比色卡，pH＞7有无色无味气体产生 _________ 20
实验结论 猜想Ⅱ正确
【分析与推理】
①完成“实验一”后，李成同学即认为“猜想Ⅰ”正确，张平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确，他的理由是 _________ ．
②何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想Ⅱ”正确的结论，你认为该说法 _________ （填“合理”或“不
合理”），理由是 _________ ．
③请写出“实验三”中发生反应的化学方程式 _________ ．
【反思与评价】
经过讨论，同学们认为“实验一”存在明显操作错误，该错误是 _________ ；观察发现 D、E 试剂瓶的瓶塞是橡胶
塞，使用橡胶塞的原因是 _________ ．
33．某研究学习小组对“NaOH 溶液与稀 H2SO4 溶液是否恰好反应”进行实验探究．
（1）如图是类似教材所示酸与碱反应的实验过程．
①图中仪器 A 的名称是 _________ ．
②向 A 中加入 10mLNaOH 溶液，并滴入 3 滴酚酞试液，再向其中慢慢滴入稀硫酸，并用玻璃棒不断 _________ ，
使溶液混合均匀，直至溶液的颜色由红色恰好变成 _________ 色为止，表明两者发生了反应，该反应的化学方程
式为 _________ ．
（2）为探究上述酸碱反应后，硫酸是否过量．设计了如下两种方法：
方法①：取少量反应的溶液，用 pH 试纸检验，测得 pH＜7，表明硫酸过量．
方法②：取少量反应的溶液，向其中滴加适量的 BaCl2 溶液，可观察到有白色沉淀产生，表明硫酸过量．
上述两种方法中，你认为正确的是方法 _________ （选填“①”或“②”）．请用文字说明另一种方法不合理的原
因 _________ ．
34．查阅资料得知：氢氧化钠溶液中 含有 H2O，Na+，OH﹣．某化学兴趣小组同学欲探究氢氧化钠溶液中哪一种粒
子能使无色酚酞试液变红，做了三个实验设计：
实验一：在第一支试管中加入约 2ml 蒸馏水，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．
实验二：在第二支试管中加入约 2ml，5%NaCl（pH=7）溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．
实验三：在第三支试管中加入约 2ml，5%NaOH 溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．
根据上述实验探究回答下列问题：
（1）实验一观察到的现象是 _________ ，得出的结论是 _________ ．
（2）实验二观察到的现象是 _________ ，得出的结论是：Na+不能使无色酚酞试液变红色．
（3）实验三观察的现象是 _________ ，得出的结论是 _________ ．
（4）拓展应用：向滴加 2﹣3 滴无色酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸至恰好完全反应．溶液的颜色变化
是 _________ ，该反应的化学方程式是 _________ ．
35．某实验小组为检验露置在空气中的 NaOH 固体是否变质并确定其组成，开展了一下探究活动．
【讨论与交流】
（1）NaOH 能与空气中的 _________ （填化学式）发生反应生成 Na2CO3．
（2）Na2CO3 的水溶液呈碱性．21
【查阅资料】
（3）NaOH 在空气中不会转化成 NaHCO3；
（4）CaCl2、NaCl 的水溶液均呈中性．
【猜想假设】猜想一：固体全部为 NaOH．
猜想一：固体全部为 _________ ．
猜想二：固体为 NaOH 和 Na2CO3 的混合物．
【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液．按以下两种方案进行实验：
方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在 pH 试纸上，测得 pH _________ 7（填“＞”、“＜”或“=”），说明猜想一
成立．
方案二：取该溶液少许，往其中加入足量 CaCl2 溶液，有白色沉淀产生；待沉淀不再产生，过滤，再往滤液中滴入
酚酞试液，溶液变成 _________ 色，说明猜想三成立．
【归纳与总结】很明显，方案一的结论 _________ （填“正确”或“错误”），理由是 _________ ．
【探究与拓展】为进一步确定原固体的组成，该实验小组的同学称取 26.6g 待检固体，按如图所示过程实验（步骤②
产生的气体全部逸出），请参照图中提供的数据计算：
（5）26.6g 固体混合物中 Na2CO3 的质量．
（6）所用稀盐酸中溶质的质量分数．
（7）实验最终所得 351g 溶液中溶质的质量分数．
36．通过一年的化学学习，我们已经了解了常见金属在溶液中的活动性顺序．铬（Cr）是重要的金属材料，越来越
受到人们的关注．某化学兴趣小组对 Cr，Al，Cu 的金属活动性顺序进行了探究，过程如下：
【提出假设】（1）对三种金属的活动性顺序提出的三种可能的假设：
a．Al＞Cr＞Cu b．Cr＞Al＞Cu c． _________
【设计实验】同温下，取大小相同的打磨过的金属薄片，分别投入到体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象，记录
如下：
金属 Cr Al Cu
与盐酸反应发生现象 气泡产生缓慢，金属逐渐溶解气泡产生激烈，金属迅速溶解无气泡产生，金属无变化
【控制实验条件】（2）打磨三种金属发生的是 _________ 变化；上述实验使用等浓度的盐酸溶液的理由是
_________ ．
【得出结论】（3）原假设中正确的是 _________ （填假设中 a，b 或 c）．写出铬（铬与盐酸反应后显+2 价）与
盐酸反应的化学方程式 _________ ．
【结论应用】（4）根据探究结果，在 CuCl2 和 AlCl3 的混合液中加入一定量的金属铬，充分反应后过滤，向滤出的
固体中加入盐酸，无明显现象，则滤液中一定含有的溶质是 _________ ．
37．小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙．收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙
土盖上，以备第二天再用，这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效．
（1）请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式 _________ ．
（2）小明想通过实验验证石灰浆的变质情况，请你帮助小明完成以下实验．
实验步骤 实验现象 实验结论
取样，加一定量水充分溶解后，过滤 取少量滤渣于试管中， _________ 该石灰浆部分22
加入足量 _________
取少量滤液于试管中，
滴入无色酚酞试液
_________
变质
（3）由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存．实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类：
①药品能与空气中的成分发生反应，如澄清的石灰水；
②药品具有挥发性，如 _________ ；
③ _________ ，如浓硫酸．
38．小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液
已经变质了．用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因： _________ ．
【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？
【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：
猜想一： _________ ；猜想二： _________ ．
【实验设计】为验证上述猜想哪个正确，小丽设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色
酚酞溶液，观察溶液颜色变化．小红认为小丽的实验方案不合理，理由是： _________ ．
【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告：
实验步骤 实验现象 结论
步骤 1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的
_________
_________
步骤 2： _________ _________
猜想一
正确
39．丽丽的爸爸旅游归来，带回一些钟乳硒石块送给了她．丽丽和同学们想验证钟乳石的主要成分是碳酸盐，于是
她们将其中一块钟乳石带进实验室进行探究．
（1）请你帮助丽丽完成以下探究方案．
实验操作 预期的实验现象 实验结论
①取一小块钟乳石于试管中，向试管中加入 _________ ，观察现象
．
② _________ ，观察现象．
有气泡生成
_________
钟乳石的主要成分是碳酸
盐
（2）查阅资料得知钟乳石的主要成分是碳酸钙（假设杂质不溶于水且不与酸发生反应）．上述预期的实验现象中有
气泡生成的反应的化学方程式为 _________ ．
（3）实验后，为了防止废液腐蚀下水管道或对水质产生不良影响，丽丽将所有的废液倒入了一个洁净的烧杯中．她
取样测定了废液的酸碱性，你认为她选择的试剂可以是 _________ ．测试后得知该废液显酸性，则烧杯中废液的
溶质是 _________ ．
（4）丽丽向烧杯中的废液里加入过量的 _________ （填序号）能使废液呈中性，过滤后才可安全排放．
①碳酸钙 ②熟石灰 ③生石灰 ④氢氧化钠．
40．某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．
【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理 _________ （用化学方程式表示）
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？23
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应
【实验探究】
（1）小华设计了如图所示的 A、B 两个实验．
实验现象：A 中软塑料瓶変瘪，B 中 _________
（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却
对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是 _________ ，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做
的对比实验是 _________ ．
（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．
实验步骤 实验现象 实验结论
向 B 实验后的溶液中加入
_________ _________
验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．
【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，
这两个角度是 _________ ； _________ ．
41．氢氧化钠与硫酸的反应无明显现象，某化学兴趣小组为证明氢氧化钠与硫酸发生了化学反应，进行了如下的实
验探究．
【实验探究】
小倩在试管中加入约 2ml 稀氢氧化钠溶液，滴入 2 滴酚酞溶液，振荡，溶液变为红色．然后向该试管中倒入稀硫酸
观察到溶液由红色变为无色，证明氢氧化钠与硫酸发生了反应该反应的化学方程式为 _________ ．
【改进实验】
小娜使用与小倩相同的试剂，通过改进上述实验中某一步的操作方法，不但证明氢氧化钠与硫酸发生了反应，还能
验证二者恰好完全反应．小娜改进的实验操作中关键的一点是 _________ ．
【反思评价】
小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替无色酚酞溶液进行上述实验．你认为 _________ （填“酚酞溶液”或“石蕊
溶液”）更适合用于验证二者恰好完全反应，你的理由是 _________ ．
【拓展延伸】
不是所有的碱与硫酸反应都无明显现象，例如 _________ （填一种碱）与硫酸反应就有明显的实验现象．
42．在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否
变质进行了如下实验探究：
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
氢氧化钠露置在空气中会发生变质．变质的原因是 _________ （用化学方程式表示）．
【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：
小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没
有变质．
小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠
固体已经变质．
你认为上述实验方案错误的是 _________ ．理由是 _________ ．
请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：
实验步骤 实验现象及结论
_________ _________
【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因
_________ ．
43．烧杯中装有一定量的 Na2CO3 溶液，向其中加入一定量的 CaCl2 溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，现
对滤液中溶质的成分进行探究：24
【提出猜想】：
猜想 1 滤液中的溶质为 NaCl；
猜想 2 滤液中的溶质为 NaCl、CaCl2；
猜想 3 滤液中的溶质为 _________ ；
猜想 4 滤液中的溶质为 NaCl、CaCl2、Na2CO3；
（1）完成猜想 3．
（2）同学们一致认为，猜想 4 有明显的错误，其原因是 _________ ．
【设计实验，验证猜想】：
实验步骤 实验现象 实验结论
取滤液于试管中，向滤液中滴加适量的 Na2CO3 溶液 猜想 2 成立
取滤液于试管中，向滤液中滴加适量的稀盐酸 猜想 3 成立
【反思与评价】：
（5）当 NaCl 溶液中混有少量的 Na2CO3 溶液时，可选用下列哪些试剂除去 Na2CO3 杂质（多选题） _________ ．
A．稀盐酸 B．CaCl2 溶液 C．BaCl2 溶液 D．Ba（OH）2 溶液．
44．某小组同学用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究．请你参与．
甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象．结论：两种物质未发生反应．
乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由 _________ 色变为无色．结论：两种物质发生
了反应．反应的化学方程式为 _________ ．
大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应．并对甲的实验继续探究．
[提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质？
[作出猜想]猜想一，只有 CaCl2；猜想二有 CaCl2 和 Ca（OH）2；猜想三，有 CaCl2 和 HCl．
[实验探究]为验证猜想，丙同学设计了方案 1 和方案 2，并按方案进行实验．
方案编号 方案 1 方案 2 方案 3
实验操作（分别取少量甲实验后的
溶液于试管中）
实验现象 对比标准比色卡：pH＜7 产生白色沉淀
实验结论 溶液中有 HCl 溶液中有 CaCl2
[实验结论]丙认为猜想三正确．
[实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处，其不足之处是 _________ ．
大家讨论后通过方案 3 即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为 _________ ．
[实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染，小组同学将方案 1 和方案 3 及甲实验后烧杯中剩余溶液混合（
混合时未见明显现象），并对混合液中的盐分离回收，请将相关内容填入下表．
要分离的盐 所用试剂 主要操作
_________ _________ _________
45．潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的 CO2 反应来制取氧气提供呼吸．某实验小组为验证这
一原理，进行了实验探究．
【查阅资料】在常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
【设计装置】实验小组设计了如图所示的装置进行实验探究，B 装置中盛装 NaOH 溶液．25
【实验过程】向装置 A 中通入足量 CO2 气体，观察到 A 瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到 B、C 装置
中有气泡出现．
【实验分析】
（1）为验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气，实验小组采用的验证方法是用一根带火星的木条 _________ ；
（2）装置 C 中浓硫酸的作用是 _________ ，这是根据浓硫酸具有 _________ 的原理；
（3）写出过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式： _________ ；
【实验结论】
（4）实验证明：Na2O2 和 CO2 在不需要加热的情况下反应可得到氧气．通过探究同学们认为：在实验室不用加热的
方法，用气体也可制得氧气．按你在实验室制取氧气的经验，你采用的方法是： _________ （用一个化学方程式
表示）．
46．小明同学在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后，对废液中溶质的成分产生了兴趣．请你一同参
与探究并回答下列问题：
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】小明同学认为废液中溶质只有氯化钙．你认为还可能有的溶质是 _________ （填化学式）．
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
【实验与结论】
（1）小明同学取少量废液于试管中，滴入几滴无色酚酞试液后，酚酞不变色，于是小明同学认为自己的猜想是正确
的．
（2）你认为小明同学的实验 _________ （填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是 _________ ．
（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 _________ ，实验中可以看到的现象是 _________ ．
【拓展与应用】
（1）实验证明你的猜想是正确的，要想处理废液只得到氯化钙溶液，你的实验步骤是 _________ ．
（2）通过以上探究，如果该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 _________ （写一条）．
【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑 _________ ．
47．水煤气是一种工业上常用的气体燃料，一般用焦炭和水蒸气在高温下反应制得，含有少量的 CO2 和水蒸气杂质
．某化学兴趣小组对水煤气的主要成分进行研究．
【查阅资料】
（1）白色的无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色；
（2）Na2CO3 与少量盐酸反应生成 NaHCO3 和 NaCl，与过量盐酸反应时生成 NaCl，H2O，CO2
【实验假设】
①可燃气只是 CO
②可燃气体只是 H2
③可燃气体是 CO，H2 的混合气．
【实验过程】
实验小组按以下流程进行实验（水煤气中 CO2，H2O 已被充分吸收）；26
实验中，发现黑色氧化铜变红，且 _________ ，证明水煤气含有 H2；还观察到澄清石灰水变浑浊，证明水煤气
含有另一可燃气体为 _________
【实验反思】
根据实验结论，甲同学认为实验应保证安全，防止中毒，对尾气的处理方法是 _________
【实验拓展】
（1）实验后，乙同学认为欲检验所用 NaOH 是否完全消耗，可向溶液中滴入几滴稀盐酸，若没有气体产生，则溶
液中还有 NaOH 剩余，但丙同学认为乙同学的设计是错误的，理由是 _________
（2）丁同学通过本次实验，结合查阅的资料发现，不用任何其它试剂，只用试管和胶头滴管就可以鉴别稀盐酸和碳
酸钠两种无色溶液．正确的鉴别方案及结论是 _________ ．
48．CO2 和 NaOH 溶液能发生反应，但看不到明显现象．某化学兴趣小组为验证 CO2 与 NaOH 溶液发生了反应，
进行如下探究活动．
[查阅资料]
（1）CO2 与 NaOH 反应的化学方程式为 _________ ．
[设计实验]
（2）方案一：
实验操作 实验现象 结论
往盛有 NaOH 溶液的试管中通入 CO2，然后滴入足量的
_________
_________ CO2 与 NaOH 溶液发生了反
应
（3）方案二：按如图所示装置进行实验．
实验操作 实验现象 结论
_________ ． 烧杯中的水吸入集气瓶中． CO2 与 NaOH 溶液发生了反应
[反思与评价]
（4）有同学认为方案二根据实验现象不能得出“CO2 和 NaOH 溶液能发生反应”的结论，还应再做对比实验，理由
是 _________ ．
49．同学们在探究物质的性质时，进行了如下实验：
编号 实验内容与操作 实验现象 分析与结论
（1） 分别向盛有 NaOH 溶液、KOH 溶液的 A
，B 两试管中加入 CuSO4 溶液
两支试管均有
_________ 沉淀生成
不同的碱溶液都含有 _________ （填
化学符号）所以不同的碱都有相似的化学
性质
（2） 用玻璃棒分别蘸取稀 _________ 和
浓 _________ 于白纸 A，B 上，片刻
．
白纸 A 没明显现象；白纸
B 变黑（生成了炭）
同种酸，由于 _________ 不同，它们性
质不完全相同
（3）另一个同学利用铜丝、硫酸铝溶液、硝酸银溶液等三种药品以及试管，完成了一个探究实验．请将相应内容填
在下表中． 27
实验内容与操作 实验现象 结论
_________ _________ _________
50．同学们在学习 Ca（OH）2 的化学性质时，对 Ca（OH）2 溶液和 Na2CO3 溶液反应后溶液中溶质的成分进行探究
．请你一同探究并回答下列问题：
提出问题：滤液中的溶质是什么物质？
查阅资料：①Ca（NO3）2 溶液呈中性．②Ca（NO3）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
猜想假设：
甲同学认为：只含有 NaOH；
乙同学认为：只含有 NaOH Ca（OH）2；
丙同学认为：含有 NaOH Ca（OH）2Na2CO3；
你认为可能含有 _________ ．
分析讨论：丁同学认为 _________ 同学的猜想肯定是不合理的，理由是 _________ ．
实验设计：请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的．
实验步骤 实验现象 实验结论
取滤液于试管中
_________
_________ 猜想正确
甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验．
实验步骤 实验现象 实验结论
取滤液于试管中滴加少量的稀盐酸 无明显现象 猜想正确
你认为甲同学的实验结论是否正确 _________ （填正确或不正确），理由是 _________ ．
反思拓展：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑 _________ ．
四、推断题
1．几种常见物质之间的相互转化关系如图 8 所示（各字母代表一种物质，部分反应物、生成物及反应条件略去）。
己知： ① 五种物质均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+ 2 ； ② A 为单质，在空气中加热后生成黑
色物质 B ； ③ X 溶液与铁反应可得到 A ； ④ X 溶液与氯化钡溶液反应可得到 D ，同时有白色沉淀生成；
⑤ D 溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到 E 。结合信息推断：
（1）B 的化学式是______。
（2）D→E 的反应基本类型是____________; E 与某种酸反应可实现 E→X 转化，该 酸的名
称是____________。
（3）写出以下转化的化学方程式：
X→A : ________________________ ;X→D : ________________________。
2.已知 A—H 均为初中化学常见的物质。其中 A、C 是组成元素相同的气体，且 C 能
产生温室效应；B 为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F 是紫红色金属；H 是蓝色沉淀。
根据右图所示的转化关系（图中 反应条件均已略去），请回答：（1）写出下列物质
的化学式： B 、C ；
（2）写出下列反应的化学方程式：① ；
② ，反应②的基本反应类型是 。
3．如图所示为各物质之间的转换关系，请回答下列问题：
A
B
C
D
E
F
GH
②
①28
（1）写出下列字母所代表物质的化学式：A： D： E： ；
（2）写出过程①、②的化学方程式① ；
② ，其基本反应类型是 ．
4．化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化．
（1）请你在编号②、③处各填入一种物质．②是 ；③是 ；
（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质．请你写出编号①稀硫酸的化
学性质 ．（3）若编号④的物质是盐．请你写出符合编号④的一个化学方程
式： ，反应类型是
5．牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：
（1）过滤时玻璃棒的作用是 ．过滤后发现滤液浑浊，应 ．
（2）写出步骤②的化学方程式 ．该反应是 （填“放热”或“吸热”）反
应．
乙同学设计了一种实验方案：
（3）请你写出乙同学实验方案的一个优点：
6.已知 A、B、C、D、E 是 初中化学中常见的五种物质。其中
A、D 是黑色固体，B、C、E 是无色气体，B 的相对分子质量小于气体 C
，化合物 D 中含有金属元素，该金属元素的单质是世界年产量最高的金属。
它们在一定条件下的转化关系如右图所示（→表示转化）。请回答下列问题：
（1）A 物质是 ；
（2）评价物质 B 的“利”与“弊”（各写一例）
利： ； 弊： 。
（3）写出 E 转化为 D 的化学方程式： 。
7.已知 A—E 是初中化学的常见物质。A 和 D 是两种常见的碱；B 是一种常见的酸，且只含有
两种元素；C 是一种钠盐。它们相互间转化或发生反应的关系如右图所示。（“—”表示两种
物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系。）请回答：（1）B 的化学式是29
____________，C 的化学式是____________。（2）C→E 发生的反应，属于__________反应。（填基本反应类型）（3）
C 与 D 反应的化学方程式是____________________。
8．A～J 是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图 11 所示。其中 A 是一种常见的化肥，不能与碱性物质混
合使用；H 和 D 的组成元素相同。
请回答下列问题：
（1）反应①的基本反应类型为 。
（2）B 的化学式为 。
（3）反应③的化学方程式为 。
（4）反应④的实际应用为 。
9．右图中，甲时氧化物，其中金属元素质量分数为 70%；乙是黑色粉末；丙
和丁是可溶性盐。反应①和②的化学方程式分别为
、 ；
试剂 B 是 （填化学式）溶液；反应③的发生需要氧气和水，其化学
方程式 。
10．某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁．以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：
根据流程图回答：（1）操作Ⅰ的名称是 ，加入的试剂 A 是 ，沉淀是 ；（2）写出 NaOH
与杂质反应的化学方程式 ；（3）加入试剂 B 为 ，其目的是 ；
（4）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是 ．
11．A、B、C、D 分别是 Na2SO4 溶液、稀盐酸、Na2CO3 溶液和 BaCl2 溶液中的一种，已知 A 和 B 反应有白色沉淀
生成，在沉淀中加入 D 溶液，沉淀不溶解．A 和 C 反应有白色沉淀生成，在沉淀中加入 D 溶液，沉淀全部溶解．
则四种溶液分别是：
A、 B、 C、 D、 ．
12.已知甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见物质，丁是甲与乙、乙与丙反应的生成
物之一（反应条件均已略去），转化关系如图：（1）常温下，若乙为红色粉末，甲为黑色
粉 末 ， 则 丙 的 化 学 式 是____________ ， 甲 与 乙 反 应 的 化 学 方 程 式 为 ____________
____。
（2）若丁为常见难溶性盐，常温下甲为气体，则：
甲与乙反应的化学方程式为______________ __________，
乙与丙反应的化学方程式为____________________ __________。
图 11
I ②
HB
A ①
D
④C
△
F
E通电
G 点燃
③ 高温
J
D30
13．小红同学在实验室发现了一块绿色的孔雀石样品，他查阅资料知道其成分为 Cu2(OH)2CO3。小红以孔雀石（不考
虑其中的杂质参与反应）为原料设计了两种途径制取铜，其制备流程如下图所示（部分生成物略去），请回答下列问
题：
⑴无色气体 A 是 （填化学式），固
体 D 的成分为 （用符号表示）。
⑵写出下列反应的化学方程式：①
； ②： .
⑶操作 a 的名称是 ；
⑷小红同学设计的两种途径中 ，你认为途径
更合理（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），
其理由是____ __。
14．用金属铁制备自来水的新型消毒、净水
剂 K2FeO4 的流程如下：
请回答下列问题：
⑴固体 B 的成分是 （用符号表示）；
⑵操作 I 的名称是 ；操作 I 所需要的仪器和用品：铁架台、玻璃仪器、试剂、 （填一种实验
物品名称）。⑶反应①、②、③中没有涉及到的化学反应类型是 （填字母代号）A．化合反应 B．分解反应 C
．置换反应 D．复分解反应
⑷请书写下列反应的化学方程式：② ③ 。
15.已知 A、B、C、D、E 均为初中化学常见的酸、碱、盐。其中 A 为胃酸的主要成分，B 是碱，C 是生理盐水的组成
成分，E 在工业上广泛的应用于玻璃、造纸等的生产。将它们配成溶液后，存在如右图所示的转化关系，已知 A 和
E 能反应产生气体，请回答下列问题。（“—”表示相互间能反应，“→”表示在某种条件下能生成
该物质）
（1）写出 A、E 的化学式：A ： ，E ： ；
（2）写出 B 与 D 反应的化学方程式： ；
（3）如果用另一种化合物来代替 C，其它物质和条件不变，也符合如图所示要求，那么这种化
合物的化学式是 。
16．A～G 是初中所学的常见物质，其转化关系如下图所示（部分反应物和生成物、反应条件
已略去），A、B 常温下为无色气体且组成元素相同，C 是大理石的主要成分，D、E 均为黑色固体。请回答下列
问题：（1）B 的化学式：_______；（2）反应②的基本反应类型是：___ _____；
（3）写出反应①的化学方程式：________________ ____________。
17.A、B、C 为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示（反应条件、部分反
应物和生成物已略去）。请针对以下两种情况回答问题：
（1）若 A、B、C 均为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，且三种物
过量
铁粉
CuSO4
溶液
操作 I
反应①
固体
B
溶液
A 反应②
KOH 溶液
沉淀
D
溶液
C
H2O2
反应③
Fe(OH)3
KOH 溶液
Cl2
K2FeO431
质常温下状态均不同，其中 C 为液态。B、C 的化学式分别为：B 、C 。
（2）若 A、B、C 均由三种元素组成的化合物，且 C 为蓝色不溶于水的物质。则 A 的化学式为 ，B→C
的化学方程式为 。+
18．化合物 A、B、C 都含三种元素，其中两种元素的质量比均为 1：2．它们之间有如图所示的
关系，在图示的三个化学反应中（“→”表示转化关系）：一个反应有沉淀生成，另一个反应有气
体生产，还有一个反应既有沉淀又有水生成．请回答下列问题：
（1）写出 A 的化学式 ；
（2）写出 B→C 反应的化学方程式 ．
19. A、B、C、D都是初中化学中常见物质，A是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色固体，具有如下图所示
的转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均略去）：
（1）写出①反应的化学方程式 ；
（2）D可能是 （填化学式）；
（3）反应③的基本反应类型是 。
20．有一包固体粉末，可能由 CuSO4、CaCO3、Na2SO4 中的一种或几种所组成．小文为了确定它的成分，进行了如
下实验：
（1）操作 a 的名称是 （填“蒸发”或“过滤”），其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ．
（2）写出蓝色沉淀的化学式： ．
（3）白色固体是 ，它与盐酸反应的化学方程式为 ，该反应所属基本反应类型为 ．
（4）小文通过实验后认为，这包固体粉末中只有两种物质，他的判断是 （填“正确”或“错误”）的，理
由是 ．
21．A、B、C、D、E 是初中化学中常见的五种物质。在通常情况下，A 为黑色粉末状固体，B、C 均为无色无味的气
体，D 为不溶于水的白色固体，在实验室常用含 D 的物质与稀盐酸反应制取 C，单质 E 是组成空气的主要成分
之一。它们之间的关系如图所示（图中反应条件及反应④和⑤中某些反应物、生成物已略去）。
请回答下列问题：
（1）D 的名称是 ，E 的相对分子质量为 。
（2）反应③的化学方程式为 ，
该反应属于基本反应类型中的 反应。
（3）D 除了用来制取气体 C 之外的另一用途是 。
22．A～F 是初中化学中的常见物质，题 15 图是它们之间的转化关系，图中部分反应物或生成物未全部标出。已知：
A 是天然气的主要成分，B 在常温下为液态，F 是黑色粉末。
A
B D
C
A①
②
③32
（1）B→D 是_____________反应（填“放热”或“吸热”）； （2）C→E 属于基本反应类型中的_______________反
应；
（ 3 ） 写 出 E → F 的 化 学 反 应 方 程 式 __________________ ； （ 4 ） 写 出 E 物 质 的 另 一 种 用 途
_____________________。
23.下图中的 A～I 表示几种初中化学常见的物质，其中 A、D、I 是氧化物，I 中两种元素质量之比为 3：4；B 元素在
地壳中的含量位居第三；C 由三种元素组成；G 为紫红色。图中“—— ”表示两端的物质间能发生化学反应；“ ”
表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)写出 G 的化学式 ；E 的化学式 。
(2)写出 B A 反应的化学方程式 。
(3)反应①、②和③的基本反应类型相同，该基本反应类型是 。
(4)写出 H 与 D 反应的化学方程式 。
24.已知A、B、C、D、E、F、G均为初中化学常见的物质，相互关系如右图所示，“→”表示转化关系，“一”表示相互
之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。其中，A是人体胃酸的主要成分；B为一种钠盐；C是一种常
用来灭火的气体，过多排放会导致温室效应；D是一种常用的食品干燥剂也可用做建筑材料；组成G单质的元素在地
壳中含量居所有金属元素的第二位。
请回答下列问题：
(1)C的化学式是 ；B的化学式可能是 ；E俗称为 。
(2)写出下列反应的化学方程式： D转化为E ；A与E 。
(3)如果 F 能与 A 反应产生不溶于稀 HNO3 的白色沉淀，
则 F 与 A 反应的化学方程式为 ，
F 与 G 反应的基本类型为 。
25.有一包白色固体粉末，可能含有 CuSO4、Na2SO4、(NH4)2CO3、BaCl2、NH4Cl 、KCl 中的一种或几种。现做如下实验：
根据上述实验现象判断：
（1）白色固体中一定不含 ，一定含有 ，可能含有 。
（2）写出①中化学反应方程式 。
加热
加足量盐酸
②加 NaOH 溶液
不溶解
产生能使湿润红色
石蕊试纸变蓝的气体
无色溶液
白色固体
搅拌 过滤
①加足量水
白色固体33
点燃
②
③
+X
（3）写出②中化学反应方程式 。
26．下图表示某些物质间转化关系。A、D 为固体且组成元素相同，A 为紫黑色；X、F 为液体且组成元素相同，X 具有
消毒杀菌作用；E 为产生温室效应的常见气体，Y 是一种红色的金属。请回答下列问题：
（
1）D 的化学式 ，F 的化学式 ；
（2）写出有关反应的化学方程式：② ；⑤ 。
（3）反应⑥在催化反应室中进行，且发生多个反应，请推断完成反应（4）的化学方程式：
（1）CH4+2H2O CO2+4H2 （2）CH4 C+2H2
（3）C+CO2 2CO （4）CH4+ +3H2
（4）利用合成气在一定条件下可合成化工产品乙醇（C2H6O），请写出该化学反应方程
式 ； 结合反应②⑥,可看出 CH4 不仅可作燃料，而且是重要的 原料。
27．甲、乙、丙是初中化学中常见的三种不同类别的物质，其中乙是水。它们之间的转化
关系如右图所示，“ ”表示由一种物质转化成另一种物质(图中部分反应条件及物质
略去)。
(1)请推断：甲可能是 。(2)写出乙转化为丙的化学方程式 。
28．同学们以盖房子的方式总结出了如下物质间的关系。A、B、C 均为纯净物，且上、下相邻的物质问均可发生反
应。回答下列问题。 (1)若 B 是氧气，A 是最理想的清洁燃料，则 A 与 B
反应的化学方程式为 。
(2)若 B 是氧气，B 与 C 的反应现象为红色固体逐渐变成黑色，则 C 是 。
(3)若 B 是一氧化碳，B 与 c 的反应可用于高炉炼铁，则该反应的化学方程式为 ，
高炉炼铁得到的是 (填“生铁”或“纯铁”)。
29．A～F 是初中化学常见的物质，它们存在如下图所示的关系(“一”表示两物质间能反应，“ ”表示一种物
质转化成另一种物质。部分生成物和反应条件已略去)。A、B、C 三种物质中都含有碳元素，A 为黑色固体；D、E、
F 三种物质中都含有钙元素，F 可作干燥剂。请回答下列问题：
(1)A 的化学式为 。
(2)反应③能 (填“吸收”或“放出”)热量。21 世纪教育网
(3)写出反应①和②的化学方程式：
① 。② 。
30.已知 A.B.C.D.是初中化学常见的物质。它们之间的相互转化关系如下图所示。其中 A 被看作是理想的“绿色能源”，
B 在常温下是一种无色液体，C 可用于灭火。（部分反应物、生成物和反应条件未标出）
请回答下列问题：
（1）写出 A 在空气中燃烧的主要现象： ，放出大量的热。
⑥
+H2O
①
△
合成气
(CO、H2)
催化
反应室 CH4
C
B
D
A
E
F
B
+Y
④
⑤△
黑色固体
绿色固体
高温
催化剂
高温
催化剂
高温
高温34
（2）写出 B→A 的化学方程式： ，其基本反应类型为 。
（3）若 D 是有机物，其化学式为 。
（4）若 D 是无机物，写出 B→D 的化学方程式： 。
31．A～E 是初中化学常见的物质，已知 A 和 E 都可以作燃料，其中 A 是天然气的主要成分。
(1)反应①的化学方程式为 。
(2)反应②所属的基本反应类型是 。
(3)E 物质作燃料的优点是 (答一点)。
32．A～I 是初中化学常见的物质，他们之间的相互关系如下图所示，（“→”指向生成物。）其中 B 是红色粉末， A、
C 常温下是气体，H 和 I 中含有一种相同元素，H 不溶于稀硝酸。请回答下面问题：
（1）物质 I 的化学式是 ； 物质 E 的化学式是 。
（2）反应②的基本反应类型是 。
（3）物质 F 属于 （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。
（4）物质 C 的用途有 （写一点即可）。
（5）反应①的化学方程式为 。
33．右图中的 A～I 表示几种初中化学常见的纯净物，且分别是由 H、c、O、s、CI、Na、Ca
中的两种或两种以上元素组成。其叶 l，A、E、H 是氧化物；A 是大气的主要污染物之一，A 中
氧元素质量分数为 50%；E 是生产和生活中离不开的一种常见物质；I 俗称小苏打，C、1 分
别与足量 F 反应的生成物相同。图中“一”表示两端的物质问能发生化学反应， “一”表
示物质间存在转化关系。部分反应物或生成物已略去。
(1)写出：E 的化学式为_______________，I 的化学式为___________。
(2)在 C 物质的水溶液中滴加无色酚酞溶液，溶渡显_________色。
(3)写出 A 和 B 反应的化学方程式___________________________。
(4)写出 G 发生分解反应的化学方程式：__________________________。
34．右图表示的是物质 A～G 相互间的关系（“ →” 表示物质间存在的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化
学反应）A、F 都是单质；F 是使用最多的金属材料； B 是导致温室效应的主要
气体；在工业上，C 广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；E 是一种
蓝色溶液。请回答：
⑴C 的化学式______________，G 可能是______________。
⑵写出 E 的一种用途________________。
⑶写出标号①、②的化学反应方程式：
①____________________________。②_____________________________，反应的类型属于____________。
高温
③
②
① +E
C
D
A
B G
F 沉淀 H
沉淀 I
①
F
②
D
A
G
B C E35
⑷分类观是化学的核心观念之一。以上 7 种物质中属于氧化物的是______________（填化学式，下同），属于盐类的
是_______________________。
35．A，B，C，D，E 五种物质之间的转化关系如图所示，其中 A，B，
C 三种物质中都含有同一种元素，A 是非金属单质，A 的原子核外有 6
个电子，B，C 是氧化物，D 是目前世界年产量最高的金属，E 为磁铁矿
的主要成分，试回答：
（1）写出下列物质的名称：B： E：
（2）写出下列反应的化学方程式：B→C ，
其基本反应类型为 ，C+E→B+D ．
36.一包白色粉末由 CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH 中的三种混合
而成。为探究其组成，进行以下实验：
分析实验过程，回答：
⑴白色粉末中一定有 ，一定没有 ；
⑵白色粉末三种成分的可能组合为： ，
37.（2013 临沂）已知 A、B、C、D、E 五种物质之间存在以下转化关系。其中 A、C 两种物质的组成元素相同，且常
温下是液体，E 是天然气的主要成分。
请回答：
（1）写出 DE 两种物质的化学式：D ，E 。
（2）写出 A→B+C 的化学方程式： 。
（3）写出 D 物质的一种用途： 。
38．已知 A 是固体碱式碳酸铜，其化学式是 Cu2(OH)2CO3，它受热可分解为三种化合物，物质转化关系如图所示。
其中 C、F、H、I 是无色气体，B 通电时，在阴极产生 I，在阳极产生 H。根据推断回答下列问题：
A
B D
E
C36
（1）铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。铜生锈与空气中氧气和水有关，还与空气中的____________（填化学式）有关
。
（2）E 物质的化学式是 。（3）在①~⑥反应中属于化合反应的是 （填数字序号）。
（4）在实验室里加热两种固体的混合物，可制备气体 H，反应的化学方程式是 。
（5）反应⑤的化学方程式 。
39、有一包白色粉末，可能含有 Ba(OH)2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4 中的一种或几种。为了确定其成分，进行
如下实验：① 取一定量的白色粉末加入足量的水，振荡，静置，得白色沉淀，上层清液为无色。
② 过滤，在白色沉淀中加入足量稀盐酸，白色沉淀全部溶解，且有气泡产生。
⑴ 据此推断，该白色粉末中一定含有 ；可能含有 ；
一定不含有 。
⑵ 写出步骤②中发生反应的的化学方程式： 。
40．（8 分）A、B、C、D、E、X、Y、Z 都是初中化学中的常见物质，其中 A 是天然气的主要成分，X、Y、Z 是单质，
B、C、D、E 是氧化物，常温下 C 是液体，Y 是黑色固体，E 是红色粉末。它们之间有如下反应关系：
请根据以上信息回答下列问题：
（1）有关物质的化学式：A 为 ，X 为 ，C 为 。
（2）B 与 Y 反应的化学方程式为 ，
D 与 E 反应的化学方程式为 。
41．张老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳，如：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等与盐酸反应时
生成物中都含有氯化钙和水．同学们兴趣很高，也进行了归纳：
（1）甲物质与稀硫酸反应时生成物中有 CuSO4 和 H2O，则甲物质可以是 和 （请填写两种不
同 类 别 物 质 的 化 学 式 ）； 写 出 上 述 转 化 过 程 中 ， 属 于 中 和 反 应 的 化 学 方 程
式 ．
（2）A-H 都是初中常见的物质，其中 D 为蓝色沉淀，A、E 是组成元素相同的两种气体，F、H 为黑色固体．他们
之间转化关系如下图（反应条件及部分反应物和生成物已略去）
①反应 F→B 属于 （填基本反应类型）37
②C 的化学式是 ．
③写出反应 A 和 Fe2O3 反应生成 E 的化学方程式
④答出 G 的一种用途 ．
五、 长沙中考题
2007 年长沙市初中毕业学业考试试卷
理科综合（化学部分）
一、（每小题只有一个选项符合题意。本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分）
1．下列变化属于化学变化的是
A．用铝制容器盛醋被腐蚀 B．将记录有机密信息的纸张粉碎
C．夏天将西瓜榨成西瓜汁 D．将石油加热分馏以得到多种石油化工产品
2．下列说法不正确的是
A．太阳能热水器既节能又环保
B．宁乡“沩山”毛尖真正的绿色饮品，天然种植，不含任何元素
C．加碘食盐中的碘是指碘元素 D．农作物所必需的主要营养元素是氮、磷、钾
3．下列生活中的做法正确的是
A．干冰易升华做制冷剂 B．用甲醛水溶液泡制水产品并出售
C．自行车露天放置，日晒雨淋 D．长期饮用蒸馏水对身体健康有益无害
4．长沙市 168 路公交车市以压缩天然气（CNG）为动力燃料。CNG 市将天然气多级压缩后，储存至高压容器中的燃
料。下列叙述不正确的是
A．CNG 的主要成分是 CH4 B．CNG 完全燃烧的主要产物是二氧化碳和水
C．CNG 的主要成分是 C2H5OH D．使用 CNG 燃料可减小空气污染
5．下列实验操作不正确的是
A．熄灭酒精灯 B．检查装置的气密性 C．取用粉末状药品 D．给液体物质加热
6．关于分子、原子、离子的说法，其中正确的是
A．原子是最小的粒子，不可再分 B．钠原子的质子数大于钠离子的质子数
C．当二氧化碳气体变成干冰时，二氧化碳分子间不存在间隔
D．分子、原子、离子都可以直接构成物质
7．实验室有两瓶失去标签的试剂，其中一瓶是饱和食盐水，一瓶是蒸馏水。下面是老师提供的几种鉴别方法：①
做导电性实验；②用 pH 试纸测试；③用生鸡蛋做试验；④用光学显微镜观察；⑤蒸发。你认为可行的是
A．①②③④ B．①③⑤ ．②④⑤ D．①②③④⑤
8．右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。在 t2℃时往盛有 100g 水的烧杯中先后加入 wg 甲和 wg
乙（两种物质溶解时互不影响，且溶质仍是甲、乙），充分搅拌。将混合物的温度降低到 t1℃。
下列说法正确的是
A．甲物质的溶解度随温度升高而减小 B．乙物质的溶解度随温度升高而增大
C．温度降低到 t1℃时，甲、乙的溶质质量分数相等，得到甲、乙的不饱和溶液
D．t2℃时，甲物质的溶液为饱和溶液，乙物质的溶液为不饱和溶液
9．人类生产、生活中经常使用铁。下列关于铁的说法正确的是
A．铁矿石在地壳中含量最丰富，可以随意开采 B．生铁是含少量碳的铁合金
C．废弃铁制品回收成本太高，属于不可回收垃圾 D．纯铁比生铁硬，不锈钢比纯铁的防腐蚀性能差38
10．大理石的主要成分是碳酸钙，在探究大理石性质时，下列有关实验现象和结论的描述中，不正确的是
A．在大理石的板砖碎片上，滴加稀盐酸有气泡产生 B．大理石与酸反应生成的气体可作灭火剂
C．实验室里可用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳 D．大理石雕像不易受酸雨侵蚀
11．下列说法不正确的是
A．有单质生成的反应不一定是置换反应
B．日常生活中用得较多的合成材料有：合成塑料、合成纤维、合成橡胶
C．工业上去除油污的方法有：汽油擦洗、洗涤剂清洗、烧碱溶液洗涤
D．“贝花”牌洗涤剂，能清除所有污秽
12．自来水厂净水流程为：天然水 沉降 过滤 吸附 自来水，其中常用作除去臭味的试剂是
A．漂白粉 B．活性炭 C．氯气 D．明矾
13．下列实验操作不正确的是
A．实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器中 B．过滤后，发现绿叶仍有浑浊，应再次过滤
C．加热试管里的液体时，不能将试管口对着人 D．将氢氧化钠的固体放在天平右盘的滤纸上称量
14．下列各组物质均能溶于水，则在水溶液中一定能发生复分解反应的是
A．酸和碱 B．酸和盐 C．碱和盐 D．盐和盐
15．有 X、Y、Z 三种金属，它们之间能够发生如下反应： Y + X(NO3)2 == X + Y(NO3)2，X + Z(NO3)2 == Z + X(NO3)2 。问：
X、Y、Z 三种金属的活动性由强到弱的顺序是
A．Z>Y=X B．XZ D．X>Z>Y
五、（本大题共 4 小题，共 20 分）
40．（4 分）请按要求用化学符号表示下列粒子：
①氯化钠分子__________；
②硫原子______________。
41．（5 分）地球表面约 71％被水覆盖，水在通电的条件下能发生分解反应，请用化学方程式表示这一反应过程
__________________________________________，其中产物_________是最清洁的燃料。
42．（6 分）现有①黄瓜；②面粉；③菜子油；④加碘盐；⑤矿泉水五种食物，其中主要为人体提供能量的是_______、
提供维生素的是_________、提供脂肪的是_________。（填序号）
43．（5 分）用化学方程式表示实验室制取氧气的反应原理：
_____________________________________________________________________；
氧气的收集方法是_________________________。
六、（本大题共 2 小题，共 15 分）
44．（6 分）经阁铝业是长沙工业 20 强企业，其生产的“经阁”铝型材为国家免检产品。将铝锭在熔炼炉进行熔铸工
艺时，会产生一定量的废气，废气成分中可能含有 CO、NO2、SO2、CO2 等气体。为了使废气不造成大气污染，该企
业使用废气集尘喜功进行无害化处理，实现了零污染排放。请你根据已学化学知识回答以下问题：
（1）废气中能导致空气污染的气体是____________________________________；
（2）请你设计一实验方案，将废气中的有害气体除去。你除去的有害气体是_______________，所用的方法是
________________________________________________。
45．（9 分）有一包粉末，可能由 KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2 中的一种或几种物质组成。现做如下实验：
实验①：取少量粉末，加水溶解后得到无色透明溶液。
实验②：取①所得溶液少许，加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象。
实验③：取①所得溶液少许，加入适量硝酸钡溶液后出现白色沉淀。过滤后，在沉淀中加入适量稀硝酸，沉
淀全部溶解。
根据以上实验，请回答：
（1）原粉末中一定没有__________________________________，一定有__________。
（2）原粉末中可能有________________，为了验证可能含有的成分是否存在，请你设计实验证明：39
操 作 现 象 结 论
七、（本大题共 2 小题，共 14 分）
46．（6 分）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验要求填空：
（1）量取 4.5mL 溶液，需要一种合适的玻璃仪器是________________________；
（2）吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是______________________________；
（3）读取量筒内液体体积时视线应______________________________________。
47．（8 分）请按右图给出的条件进行实验，你能观察到什么现象，为什么？
（提示：某些非金属氧化物能和水反应生成酸，如：CO2 + H2O == H2CO3）
八、（本大题共 1 小题，共 6 分）
（可能用到的相对原子质量：H---1 O---16 Ca---40）
48．(6 分)2005 年 5 月 22 日上午 11 时 08 分，中国登山测量队成功登上珠峰顶，这是继 1975 年后我国再次对珠穆
朗玛峰高度进行精确测量。氢化钙（CaH2）固体是登山队员常用的能源提供剂，用它和水反应生成氢氧化钙和氢气：
CaH2 + 2H2O == Ca(OH)2 + 2H2↑
氢气供燃烧之需。现有 84g 氢化钙与足量水反应，可生成多少克氢气？40
2008 年湖南省长沙市中考理科综合试卷(化学部分)
可能用到的相对原子质量：H 一 1 C 一 12 O 一 16 Al—27
一、选择题(每小题 3 分，共 45 分)
1．下列变化属于化学变化的是 ( )
A．路面的水结成冰 B．地震中房屋的倒塌 C．电解水得到氢气和氧气 D．将铁丝弯成奥运五环
2．下列说法错误的是 ( )
A．人体缺乏维生素，易患某些疾病 B．食盐是常用的调味品
C．“温室气体”主要是指二氧化碳、甲烷等气体 D．经常咬铅笔，铅笔上的油漆对人体无害
3．下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是 ( )
A．燃烧匙 B．烧杯 ． C．试管 D．量筒
4．下列物质的化学式中，书写正确的是( )
A．氧气 O2 B．氯化铁 FeCl2 C．氧化钙 CaO2 D．氯化镁 MgCl
5．下列反应属于化合反应的是( )
A．Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ B．CaCO 3== CaO+CO2 ↑ C．CH4+2O2==CO2+2H2O D．S+O2==SO2
6．某种植蔬菜的专业户，不慎用污水浇灌了蔬菜，蔬菜上市销售时检测出蔬菜中铅、铜、铬、锌等重金属含量超
标，这里提到的铅、铜，铬、锌是指 ( )
A 原子 B．元素 C 分子 D．单质
7．将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是 ( )
A．食用油 B．白醋 C．酒精 D．食盐
8．下列实验基本操作正确的是 ( )
9．长沙市是“资源节约型、环境友好型社会”建设试点城市之一，你认为以下做法与之不相符的是 ( )
A、将废弃的稻草就地焚烧 B．积极开发和利用太阳能、风能和核能等能源
C．减少使用一次性木筷 D．研制开发燃料电池汽车，消除机动车尾气污染
10．生活处处有化学，下列相关叙述中正确的是 ( )
A．为提高粮食产量，应大量使用化肥和农药 B．人体缺钙会引起骨质疏松症，因此钙元素摄入得越多越
好 ．
C．自行车支架上刷上油漆既美观又能防止钢铁生锈 D．人可以食用含黄曲霉素的变质食物
11．下列有关实验现象的描述正确的是 ( )
A．将盐酸滴人氢氧化钠溶液中，有沉淀产生
B．氯化铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀
C．四氧化三铁放入氢氧化钠溶液中，生成红褐色沉淀
D．将少量二氧化碳通人氢氧化钠溶液中，会产生白色沉淀
12．5 月 31 日是“世界无烟日”，今年“世界无烟日”的主题是“无烟青少年”。许多国家在公共场所禁止吸烟，防止青
少年被动吸入二手烟危害健康，其原因是( )
A．分子是由原子构成的 B．分子之间有间隔
C．分子在不断运动 D．分子的质量和体积都很小
13．水由氢、氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是 ( )
A．质子数不同 B．电子数不同 ’ C．最外层电子数不同 D．中子数不同
14．下列物质的鉴别方法错误的是 ( )
点燃
点燃
高温41
A．用酚酞溶液鉴别稀盐酸和稀氢氧化钠溶液 B．用燃着的木条鉴别 CO2 和 O2
C．用稀硫酸鉴别锌片和铜片 D．用加水溶解的方法即可鉴别食盐和白糖
15．下列有关物质用途的叙述中，正确的是 ( )
A．用氢氧化钠溶液中和胃中过多盐酸 B．用稀硫酸清除钢铁表面的铁锈
C．室内放一大盆水就可以防止煤气中毒 D．用甲醛的水溶液浸泡豆制品和海产品以保鲜
五、(每空 2 分，共 18 分)
40．(1)厨房中很多炊具是金属制品，请写出其中一种制炊具的金属的元素符号 。
(2)常用稀盐酸洗掉水壶中的水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，请写出其中一个化学反应方程
式 。
41．实验室制取氧气有很多种方法，请你用化学方程式表示其中一种制法的反应原理：
。制取的氧气可用 方法收集。
42．2008 年 6 月 4 日，第 29 届北京奥运会火炬接力传递活动在长沙市进行，长沙变成了欢乐的海洋，广大师生参
加了传递活动，目睹了“祥云”火炬的风采。美丽的“祥云”火炬是由金属合金材料制成的，合金与纯金属比较，其优
越的性能有(答现一条即可)
，原因是 。
43．从农作物中提炼的乙醇被称为“生物汽油”、“绿色汽油”。生物能源是中国仅次于煤与石油的第三大能源，被列
为国家“863 高科技计划项目”。常温下，乙醇是一种能溶于水和汽油的液体，能在空气中燃烧。请根据上述信息
回答：
(1)乙醇的物理性质有 ．
(2)提倡使用乙醇汽油的优点是
—————————————————————————————————
(3)在长沙市建设“两型社会”中，作为中学生，我们应该有节约资源的意识，从身边的小事做起，请你提出一条具
体节能建议 。
六、(本大题包括 2 小题，共 13 分)
44．(8 分)2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，在四川汶川县发生了 8．0 级地震。地震是一种突发的自然灾害，震后生
态环境和生活条件受到极大破坏，卫生基础设施损坏严重，供水设施遭到破坏，饮用水源会受到污染，是导致传
染病发生的潜在因素。能否解决群众供水问题是关系震后能否控制大疫的一个关键问题。灾区人们日常生活用水
及饮用水都要经过一系列的净化才能使用。请你解决如下的问题：
(1)为了除去水中的不溶性杂质，可采取的操作是 。
(2)当地震过后，你如何将污水变成清洁用水?
————————————————————————————————————
(3)除去河水中的不溶性杂质后，请设计～个实验证明水样是硬水：
—————————————————————————————————————————————————————
———————————————一。
(4)有人说“饮用天然矿泉水对人体健康有益，矿泉水微量元素的含量越多越好”，你认为这种说法是否正确?为什么?
。
45．(5 分)X、Y、Z 是初中化学常见的单质，A、B 是与它们相关的两种化合物，它们的相互关系如图所示。
(1)请写出 B 的化学式 ；
(2)写出 A 与 X 反应的化学方程式：
————————————————————————————————。
七、(本大题包括 2 小题，共 16 分)46．(12 分)根据下列仪器(见下图)，回答有关问题：42
(1)写出下列序号的仪器名称：A ， C 。
(2)小林拟选用仪器 A、D、E、F、I 再设计一套制取氧气的装置，他还需选用的仪器是 (填写仪器序号)。
(3)使用酒精灯时，有时会出现灯内有酒精却点不燃的现象，你认为可能的原因是
。
(4) 若 用 J 装 置 制 取 CO2 ， 该 装 置 中 所 用 的 药 品 是 ( 填 写 药 品 名 称 ) 。 指 出 J 装 置 中 的 错
误 。
47．(4 分)如图是三支高度不同燃着的蜡烛，当用一个透明的大烧杯倒扣住三支燃着的蜡烛时：
(1)你所观察到的现象是什么?
(2)请你解释产生上述现象的原因。
八、(本大题包括 1 小题，共 8 分)
48．工业上用电解氧化铝的方法制取铝单质，其原理是
2A12O3===4A1+3O2↑，电解 102 kg 氧化铝最多可生产多少千克铝?
电解43
2009 年长沙市初中毕业学业考试试卷
理科综合化学部分（Ⅰ卷）
考生注意：本学科试卷共八大题，满分 200 分，考试时量 120 分钟。
一、（每小题只有一个选项符合题意，请把正确答案的选项填入第 5 页答案栏内，写在其他地方的均为无效答案，记
零分。本题共 25 小题，每小题 3 分，共 75 分）
1．下列变化属于化学变化的是
A．冰雪融化 B．水结成冰 C．铁锅生锈 D．玻璃破碎
2．下列物质中属于盐的是
A．NaCl B．CO2 C．NaOH D．H2SO4
3. 水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是
A．水是取之不尽用之不竭的 B．用肥皂水可区分硬水和软水
C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益 D．雨水是纯净物
4．下列实验基本操作正确的是
5．根据你所做过的家庭小实验分析，如果向下列物质中加入适量水，充分搅拌，不能够得到溶液的是
A．食盐 B．植物油 C．白糖 D．纯碱（Na2CO3）
6．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是
A．酥脆的饼干放置在空气中变软
B．夏天从冰柜中拿出矿泉水，一会儿瓶壁上出现水珠
C．浓硫酸敞口放置于空气中溶液质量增重
D．石灰水敞口放置于空气中变质
9．水晶的主要成分为二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合价是
A．+2 B．+3 C．+4 D．+5
10．化学与生活密切相关。下列做法不会危害人体健康或不存在安全隐患的是
A．用工业盐亚硝酸钠（NaNO2）代替食盐烹调
B．冬天用燃气热水器洗澡时，门窗紧闭
C．厨房中燃气泄漏时，迅速打开排气扇
D．儿童和老年人在医生指导下适量补钙
11．下列实验现象描述不正确的
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．铁丝插入盐酸中，无气泡产生，溶液不变色
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D．盐酸滴入氢氧化钠溶液中，无明显现象
12．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是 44
A．水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子
B．经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动
C．50mL 水和 50mL 酒精混合后，总体积小于 100mL，说明分子间有间隙
D．燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性
质不同
13．下列物质中不会造成空气污染的是
A．可吸入颗粒物 B．氧气 C．二氧化硫 D．二氧化氮
14．区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是
选项 待区分的物质 所加试剂或操作方法
A 合成纤维和纯羊毛 取少量灼烧，并闻气味
B Na2SO4 溶液和 AgNO3 溶液 取少量加盐酸，观察有无沉淀
C 黄金和黄铜 观察颜色
D 白醋和水 闻气味
15．下列说法中不正确的是
A．使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火
B．氯化铵（NH4Cl）等氮肥不能与熟石灰混合施用
C．合金的许多性能一般比组成它们的纯金属更好
D．铁在干燥的空气中比在潮湿的空气中更易生锈
五、（本大题共 5 小题，每空 2 分，化学方程式每个 3 分，共 20 分）
40. 用化学符号表示下列粒子：
（1）水分子 ；
（2）带 2 个单位正电荷的钙离子 。
41. 二氧化碳是造成温室效应的一种气体。请你写出一个有二氧化碳生成的化学方程式： 。
由于温室效应对人类生存带来的负面影响日趋严重，请你提出一条减缓温室效应的措施：
。
42.硝酸钾固体在不同温度时的溶解度如下：
温度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
根据上表回答：
（1）硝酸钾的溶解度随温度升高而 （填“增大”或“减小”）；
（2）20℃时，向 100g 水中加入 30g 硝酸钾固体，充分搅拌后得到的是硝酸钾的
（填“饱和”或“不饱和”）溶液。45
带来极大不便。为了快速消除道路上的冰雪，交通部门使用了大量的融雪剂（主要成份为：NaCl、NaNO3、CaCl2、MgCl2
等）。一年过后，小仪和同学们对桥梁、道路设施及周边植被进行了考察。请回答：
（1）使用工业盐作融雪剂对环境有无影响？ （填“有”或“无”）。
（2）如果有影响，主要表现在哪些方面（至少答两点）？
（3）你对使用融雪剂有什么建议？
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是 （填装置的字母代号，下
同），收集装置是 。
（4）检验二氧化碳是否集满的方法是 。
（4）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解
高锰酸钾。其中最能体现“节能环保”理念的制备方法是 （填序号）。
（5）某同学用 C 装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是
。46
2010 年长沙市初中毕业学业水平考试试卷
理科综合（化学部分）
一．选择题
1.下列变化中，发生了化学变化的是（ ）
A.用木材做成桌椅 B.冰融化成水 C.蜡烛燃烧 D.苹果榨汁
2.下列常见的物质中，属于纯净物的是（ ）
A.加铁酱油 B.可乐饮料 C.高钙奶粉 D.氧气
3.“酒香不怕巷子深”的下列解释中，最合理的是（ ）
A.分子是不断运动的 B.分子间有空隙
C.可禁止青少年饮酒 D.可防止酒后驾车
4.下列实验操作中，正确的是（ ）
A.点燃酒精灯 B.取用块状固体 C.添加液体 D.稀释浓硫酸
5.下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）
A.氧气是空气的主要成分之一 B.氧气可用于医疗急救
C.燃料燃烧一般离不开氧 D.氧气可用于食品保鲜
6.将 70℃的硝酸钠饱和溶液降温到 10℃，有晶体析出（晶体中不含水），下列各量没有发生变化的是（ ）
A.硝酸钠的溶解度 B.溶液中溶质的质量 C.溶液中溶剂的质量 D.溶液中溶质的质量分数
7.下列说法中，正确的是（ ）
A.煤炉上放一壶水可以防止 CO 中毒 B.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬
C.用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质 D.用澄清石灰水可区分 CO、CO2
8.铁的下列性质中，属于化学性质的是（ ）
A.有良好的延展性 B.在潮湿空气中容易生锈 C.能导电 D.能导热
9.已知某粒子的结构示意图为 ，则该粒子属于（ ）
A.金属元素的原子 B.非金属元素的原子 C.阳离子 D.阴离子
10.建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。二氧化氯（ClO2）是一种新型的自来水消毒剂，
二氧化氯中氯元素的化合价为（ ）
A.+4 B.+2 C.0 D.-1
11.“生活离不开化学”，下列叙述合理的是（ ）
A.有人称自己有特异功能，能“化水为油” B.用甲醛溶液浸泡鱿鱼，以保质保鲜
C.食用加碘盐，可预防大脖子病 D.煤、石油都是可再生的能源
12.下列实验中，现象描述不正确的是（ ）
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B.分别点燃棉花和羊毛，都产生烧焦羽毛的气味
C.用 CO 还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色 D.向 NaOH 溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红
13.下列各组物质的溶液混合后，不能发生反应的是（ ）
A.NaCl 和 H2SO4 B.NaOH 和 HCl C.Na2CO3 和 H2SO4 D.AgNO3 和 NaCl
14.今年我国西南地区出现了严重的干旱，缺水给当地居民的生活造成了极大的困难。下列有关水的说法中，正
确的是（ ）
A.水分子是由氢分子和氧原子构成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的
C.大量使用化肥和农药，不会造成水体污染 D.浑浊的河水经过滤后可得到纯净物--水
15.下列实验方案中，设计合理的是（ ）47
A.测溶液 pH 时，将试纸直接浸入待测液中，再与标准比色卡比较
B.测溶液 pH 时，将待测液滴到试纸上，再与标准比色卡比较
C.用点燃的方法除去 CO2 中少量的 CO D.用稀硫酸除去 NaCl 中少量的 Na2CO3
五．（本大题共 4 小题，共 20 分）
40.请用化学符号填空：5 个铁原子_____________；甲烷________________。
41.井水中通常含有较多的钙、镁离子，如果想知道某井水是硬水还是软水，可以用___________检验。为降低
水的硬度，可采用的方法是__________________________。
42.（1）请写出实验室制取 CO2 的化学方程式_________________（任写一个），该反应属于__________________
反应（选填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”）。
（ 2 ） 在 工 业 生 产 中 常 用 稀 盐 酸 除 去 铁 锈 （ 主 要 成 分 为 Fe2O3 ），铁 锈 与 稀 盐 酸 反 应 的 化 学 方 程 式 为
__________________________________________。请列举一种防止铁生锈的方法_____________________。
43.干鱼片、牛肉干等食物中富含的营养素是_____________________________。
六（本大题共 2 小题，共 11 分）
44.某市发生了一起盐酸泄漏事件。盐酸泄漏的瞬间，酸雾弥漫，空气中散发着淡淡的酸味，泄漏的酸液顺势流
入低洼的村庄，酸雾导致十余人住院观察。
某校化学兴趣小组应邀参与这一事故的处理，同学们展开了激烈的讨论。
（1）小明提出用可溶性碱来处理，例如_______________（填写一种具体物质）。
（2）小丽提出不同意见，她认为在污染面积较大且不能使用酸碱指示剂的情况下，无法确定酸碱是否完全反应，
因为_________________________________。
（3）通过以上讨论，大家决定用盐类物质处理酸液，例如_______________（填写一种
具体物质）。
45.已知 A、B、C、D、E 是初中化学里常见的五种物质，它们在一定条件下能发生如右图所
示的转化，其中反应①是复分解反应，E 是造成温室效应的主要气体。
（1）则 B 可能是______________________。
（2）反应②的化学方程式是_____________________________。
七（本大题共 2 小题，共 18 分）
46.根据初中所学知识并结合下图所示回答：
（1）写出标号仪器的名称：①_________________；②__________________。
（2）实验室制备并收集二氧化碳气体应选用的装置有________________（填装置的编号，下同）。
（3）实验室常用加热 NH 4Cl 和 Ca(OH)2 固体混合物的方法制取氨气（NH3），则制取氨气的发生装置应选用
_______________ 。 收 集 氨 的 装 置 只 能 用 D ， 而 不 能 用 C 或 E ， 由 此 可 知 氨 气 应 具 有 的 性 质 是
_____________________________________。
47.将 CO2 通入 NaOH 溶液中无明显现象。某学习小组的同学为了观察到 CO2 与 NaOH 溶液反应的明显外观现象，
并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验。请根据实验过程及内容，思考并回答相关问题。
（1）实验装置如图甲所示。将整套装置（包括 CO2 及 NaOH 溶液）放在天平上称量，测得质量为 78.2g。
（2）用力推压注射器活塞向密闭的软塑料瓶中注入 10mLNaOH 溶液（装置如图乙所示），
振荡后观察到的现象有__________________________________。
（3）静置片刻后，将整套装置再次放在天平上称量，测得其质量仍为 78.2g，你对这一
结果的解析是______________________________________________。
（4）通过上述探究实验，你得到的启示是：①②48
①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在____________中进行。
② 为 进 一 步 证 明 CO2 与 NaOH 溶 液 确 已 发 生 了 化 学 反 应 ， 你 还 能 想 到 的 方 法 是
__________________________________。
八．（本大题共 1 小题，共 6 分）
48.2010 年 6 月 2 日 23 时 53 分，第四颗北斗导航卫星在我国西昌卫星发射中心成功发射。发射卫星的火箭用
联氨（N2H4）作燃料，用四氧化二氮（N2O4）作助燃剂，反应的化学方程式为：2N2H4+N2O4=3N2+4H2O，生成物不污染
空气，低碳环保。请计算 3.2KgN2H4 完全燃烧后生成 N2 的质量。49
2011 年长沙市初中毕业学业水平考试
化 学
一、选择题(本大题包括 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有 1 个选项符合题意。)
1．日常生活中的下列变化，其中一种变化与其余三种变化类型不同的是( )
A．酒精挥发 B．铁棒磨成针 C．食品腐烂 D．花香四溢
2．为了确保食品安全，下列物质在生产、生活中的用途合理的是 ( )
A．用大量的亚硝酸钠腌制食品 B．用碳酸氢钠焙制糕点
C．用甲醛溶液浸泡海产品 D．用“塑化剂”制饮料
3．交警在查“酒驾”时，先请司机打开车窗，若闻到酒精气味；则要求司机必须接受酒精含量的测试。交警能闻到酒
精气味是因为酒精 ( )
A．分子间有间隙 B．分子很小
C．分子在不断运动 D．分子可分
4．下列实验操作正确的是 ( )
5．日本福岛核电站发生核泄漏后，有不少居民误认为吃碘盐可以完全预防核辐射，从而在部分地区引发了不科学的
抢盐风波。碘盐一般是含碘酸钾(KIO3)的食盐，在碘酸钾中碘(I)的化合价为 ( )
A．－l B．+1 C．+5 D．+7
6．下列对意外事故处理的方法错误的是 ( )
A．扑灭森林火灾时，可设置隔离带
B．硫酸不小心洒在实验台上，应立即用烧碱溶液冲洗
C．有腐蚀性的药液溅入眼睛内，要立即用水冲洗，切不可用收揉搓
D．炒菜时，油锅着火，应立即用锅盖盖灭
7．下列关于“化学与生活”的认识不正确的是 ( )
A．在食品加工中，加入大量的食品添加剂，使食品既保鲜又美观
B．食用铁强化酱油，有助于预防缺铁性贫血
C．抵制使用一次性塑料袋，有利于长沙市创建文明城市
D．回收处理废旧电池，有利于长沙市“两型”社会的建设
8．下列物质在空气中露置一段时问后，质量不会发生变化的是 ( )
A．氧化钙 B．氢氧化钠 C．浓硫酸 D．氯化钠
9．“家庭小实验”是利用家庭生活中常用的物质，进行化学实验探究的活动。下列实验不能用“家庭小实验”完成的是
( )
A．检验自来水中是否含有氯离子 B．用闻气味的方法鉴别酒精和水
C．检验自来水是否为硬水 D．探究铁在潮湿的空气中是否生锈
10．下列说法不正确的是 ( )
A．有盐和水生成的反应，不一定是中和反应
B．置换反应一定有单质生成
C．钠离子的电子数多于钠原子的电子数
D．一定温度下，在 A 的不饱和溶液中，加入足量固体 A，一定能变成饱和溶液
11．下列物质的用途与其依据的性质不符合的是 ( )
A．氧气用于急救病人——氧气能供给呼吸 B．一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳难溶于水50
C．石墨常用作电极——石墨具有导电性 D．炭黑常用来制作碳素墨水——碳在常温下化学性质稳定
12．下列肥料属于复合肥料的是 ( )
A．硫酸钾[K2SO4] B．磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]
C．尿素[CO(NH2)2] D．硝酸钾[KNO3]
13.下列有关金属的说法正确的是 ( )
A．铝具有很好的抗腐蚀性能 B．铜能置换出酸中的氢
C．钢是纯净物 D．银能把铁从氯化亚铁溶液中置换出来
14．下列实验现象描述正确的是 ( )
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧，生成微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味气体
C．向盐酸中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变红
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
15．物质 X 可发生下列所示的两个反应，则 X 可能是 ( )
①X+碱→盐+H2O ②X+金属氧化物→盐+ H2O
A．Fe2O3 B．CO C．Ca(OH)2 D．HCl
五、(本大题共 4 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 20 分)
40．用化学符号填空：
(1)一个铝原子 。
(2)二个二氧化硫分子 。
41．在干冰、一氧化碳、熟石灰、活性炭、酒精等物质中，请选出适当的物质按要求填空：
(1)能消除冰箱中异味的物质是 。
(2)能中和酸性土壤的物质是 。
(3)能用于人工降雨的物质是 。
(4)从今年 5 月 1 日起，严禁在公共场所吸烟。在吸烟时会产生有毒气体，其中某种有毒气体是 。
42．2011 年 4 月 11 日央视《消费主张》曝光：上海华联等十多家超市多年来出售染色馒头。这些商家给馒头染色
是为了增加美感，促进商品销售，但这样做，却严重损害了消费者的身体健康。请问馒头中含有的主要成分，属于
人体所需六大营养素中的 。
43．请用化学方程式表示下列变化：
(1)实验室用稀硫酸与锌粒反应制取氢气： 。
(2)向澄清石灰水中通人二氧化碳气体，石灰水变浑浊： 。
六、(本大题共 2 小题，第 45 题 4 分，其余每空 2 分，共 10 分)
44．2010 年 11 月 15 日，上海静安区高层住宅发生大火，本次火灾在短时间内急速蔓延烧透整栋建筑物，元凶极有
可能是施工队所使用的保温材料聚氨酯(PU)材料。由于事故现场违规使用大量尼龙网、聚氨酯泡沫等易燃材料，加
上四个无证电焊工违章操作造成火灾的发生。据此，请回答下列问题：
(1)聚氨酯泡沫塑料属于 (填“有机”或“无机”)材料。
(2) 火 灾 给 人 类 的 生 命 和 财 产 造 成 巨 大 损 失 。 如 果 我 们 的 住 房 着 火 ， 是 否 要 打 开 所 有 门 窗 ， 理 由
是 。
(3)干粉灭火器具有流动性好，喷射率高，不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般失火外，还可
用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。干粉灭火器的原理是：利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氢钠）来
灭火。已知：碳酸氢钠在高温下分解生成碳酸钠、二氧化碳和水。请分析干粉灭火器能灭火的原因： 。
45．有一无色溶液，已知其溶质是由 H2SO4、BaCl2、CuSO4、Na2CO3、KCl、HCl、MgCl2 等七种化合物中的两种组成。
对该溶液进行相关实验，得出以下实验现象和结论：
①用 pH 试纸测试，溶液的 pH 为 1；
②加入过量的氢氧化钠溶液，没有沉淀生成。
请根据上述实验现象或结论确定该溶液有可能的组成是：(以下空格可以填满)
、 、 、 、 。
七、(本大题共 2 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 19 分)51
46．实验室里既可用高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，
通过分解过氧化氢(H2O2)来制取氧气。
请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：
(1)写出过氧化氢分解的化学方程式： 。
(2)写出如图装置中仪器 a 的名称： 。
(3)与高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气
的优点是： 。
(4)收集氧气的方法还可用 法，你选择此方法的理由是： 。
(5)如图发生装置还可以用于制取的气体有 。
47．某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：
Ⅰ、称取六份冰糖和一份食盐，每 10g 为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末。
Ⅱ、按照下表进行实验(实验所需仪器略)
第一组 第二组 第三组 第四组
实验温度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 80℃
固体种类 冰糖 冰糖
冰糖
(粉末)
冰糖
(块状)
冰糖 食盐 冰糖
固体质量 10 g 10 g 10 g 10 g 10 g 10 g 10 g
溶剂种类 水 植物油 水 水 水 水 水
溶剂质量 50g 50 g 10 g 10 g 10 g 10g 10g
请你对他们的实验设计进行分析：
(1)根据上述设计，你认为他们准备研究的影响因素是 ，
其中不影响物质溶解性的因素是 。
(2)根据第四组实验与前三组实验的比较，你可以得到的结论是
。
八、(本大题共 l 小题，共 6 分)
(相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23)
48．已知碳酸氢钠与氢氧化钠固体在加热条件下，发生如下反应：
NaHCO3+NaOH
△
═══ Na2CO3+H2O
现将 4.2g NaHCO3 固体与足量 NaOH 固体混合，加热使其充分反应。请问反应后能生成多少克 Na2CO3 固体?52
2012 年湖南省长沙市中考化学试卷
一、选择题（本大题包括 15 个小题，每小题 3 分，本题共 45 分．每小题只有一个选项是符合题意．请将符合题意
的选项用 2B 铅笔填涂在答题卡相应位置．）
1．日常生活的下列变化中只有物理变化的是（ ）
A．粮食酿酒 B．米饭变馊 C．铁锅生锈 D．冰融化成水
2．水是宝贵的自然资源，下列有关水的认识中错误的是（ ）
A．水是维持人类生命和健康的营养素之一 C．工业废水应处理达标后排放
B．电解水的实验证明水是由氢元素和氧元素两种元素组成的 D．生活污水可任意排放
3．下列实验操作不正确的是（ ）
A． B． C． D．
4．下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．空气是一种纯净物 B．空气中的氮气可作为生产氮肥的原料
C．空气中的稀有气体没有任何使用价值 D．空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料
5．化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理的是（ ）
A．用白醋除热水瓶中的水垢 B．洗洁精可乳化餐具上的油污
C．用氢氧化钠溶液中和酸性土壤 D．用燃烧法区分羊毛制品和纯棉制品
6．下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（ ）
A．金刚石、石墨和 C60 均为碳元素的单质 学科王 B．CO2 可用于灭火
C．CO 易溶于水生成酸 D．干冰可用于人工降雨
7．溶液与我们的日常生活密切相关，下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液一定是无色透明的液体
B．汽水和食盐水都属于溶液
C．某物质在 100g 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量就是该物质的溶解度
D．将澄清的饱和石灰水加热，无白色浑浊出现
8．下列各组物质能发生化学反应，但反应现象不明显的一组是（ ）
A．氢氧化钾溶液与稀盐酸 B．氯化铁溶液与氢氧化钠溶液
C．硫在空气中点燃 D．光亮的细铁丝在氧气中点燃
9．下列有关金属和金属材料的说法正确的是（ ）
A．生铁是纯净物 学科王 B．金属材料包括纯金属和合金
C．铝是活泼金属，所以铝制品在空气中易腐蚀 D．金属材料严重锈蚀后不值得回收
10．下列各组括号内除杂质的试剂或方法错误的一组是（ ）
A．O2 中混有少量的水蒸气（浓硫酸） C．铜粉中混有少量铁粉（稀硫酸，过滤）
B．CaO 中混有 CaCO3（高温煅烧） D．KCl 溶液中混有少量 MgCl2（适量 NaOH 溶液，过滤）
11．2011 年 9 月 12 日，中国女科学家屠嗷嗷因发现并提炼出用于治疗疟疾的青篙素获得拉斯克临床医学奖．青篙
素药物时我国唯一被世界承认的原创新药，青篙素的化学式为 C15H22O5，其结构单一、明确．从物质分类看，
青篙素属于（ ）
A．单质 B．氧化物 C．有机物 D．盐
12．结合你的生活经验和所学的化学知识，判断下列叙述不正确的是（ ）
A．白菜上喷洒甲醛溶液以使白菜保鲜 B．蔬菜、水果能提供和补充多种维生素
C．铵态氮肥和草木灰（含 K2CO3）不能混合使用 D．加油站严禁吸烟
13．下列说法中不正确的是（ ）
A．CO 和 CO2 分子构成不同，所以化学性质不同
B．原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子
C．不同元素最本质的区别是质子数不同
D．原子得到或失去电子就变成离子
14．根据下列各组提供的试剂，判断不能发生反应的一组是（ ）
A．Na2SO4 溶液和 Ba（NO3）2 溶液 B．NaOH 溶液和稀硫酸
C．KNO3 溶液和 CaCl2 溶液 D．Na2CO3 溶液和稀盐酸
15．比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是（ ）学科王
A．NaCl 和 NaNO3 都是由咸味的盐，故 NaNO2 也可用作食用盐 53
B．同一化合物中，金属元素一定显正价，则非金属元素一定显负价
C．CO2 会造成“温室效应”，所以 CO2 是一种大气污染物
D．两种物质相互反应生成盐和水，则该反应不一定是中和反应
二、（本大题共 4 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 20 分）
16．现有 H、O、S、Cl、Na 五种元素，请选用其中的元素写出符号下列要求的物质各一种（用化学式表示）
（1）常见的酸 ．（2）盐 ．
17．（1）氧气时一种用途很广泛的物质，请写出实验室制氧气的一个化学反应方程式
．
（2）用化学反应方程式解释下列现象：向盛有少量 Na2CO3 溶液的试管里滴入澄清石灰水（溶质是
Ca（OH）2），有白色沉淀出现． 。
18．汽车时现代生活中常见的交通工具，汽车外壳一般用钢铁材料制成，铁生锈的主要条件是 ；防止生
锈的措施有 ．
19．请根据溶液的有关知识回答下列问题：
（1）将 KNO3 饱和溶液变成不饱和溶液可采取的措施有 ．
（2）“海水晒盐”的原理是 ．
（3）配制 0．9%的生理盐水的主要实验操作步骤有 ．
三、（本大题共 2 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 11 分）
20．2012 年 5 月 18 日第七届“中博会”在湖南举行，5 月 17 日在长沙举行了盛大的焰火晚会，璀璨夺目
的焰火震撼全场，长沙市民深感自豪，作为一名中学生，请你为长沙的可持续发展献计献策，你认为
烟花燃放可能造成哪些污染？ ； （至少答两点）．为了改善城市环境，
你对烟花燃放有何建议？ （至少答一点）．
21．A、B、C、D、F 分别为酸、碱、盐中的六种不同物质，
它们都易溶于水，且有如图所示的转化关系，已知 G 是
一种既不溶于水又不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）试判断 B 的化学式：B ．
（2）写出 C 与 F 反应的化学方程式
．
四、（本大题共 2 小题，第 22 题第 3 小问共 4 分，其余每空 2 分，共 18 分）
22．下图是实验室制取气体的常用仪器，请根据要求填空：
（1）请写出上图中标有 A 的仪器名称： ．
（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选择图中的进行组装 （填仪器下方的序号，
下同），其收集装置可选用图中的 ．检验二氧化碳是否收集满的方法是
．
（3）若用图中⑥装置收集氧气，则开始收集氧气的最佳时机是 ．
23．据长沙新闻媒体报道，最近使用燃气热水器不当引起煤气中毒事故，造成不必要的人员伤亡，煤气是由燃气不
充分燃烧后产生的，煤气的主要成分有 CO2、水煤气和 CO．这些事故引起了我市中学生的广泛关注，某中学化
学兴趣小组对燃气的燃烧进行科学探究．
（1）CO 使人中毒的原因是 ．
（2）你如何从事故现场收集一瓶煤气？ ．
证明煤气中一定含有 CO（没有足量的煤气供实验证明使用）．
你所设计的实验方案为（只要求写简单的实验步骤）：学科王
① ；② ；
③ ；④ ；
⑤ ．（以上空格可不填满）
五、（本大题共 1 小题，共 6 分）（可能用到的相对原子质量 Zn-65Cu-63．5H-1O-16S-32）
24．20g 黄铜（Cu-Zn 合金）与 100g 稀硫酸在烧杯中恰好完全反应，反应后测得烧杯中剩余物的总质量为
119．6g．
求：（1）反应生成氢气的质量为 g．
（2）稀硫酸的溶质的质量分数（计算结果精确到 0．1%）54
湖南省长沙市 2013 年中考化学试卷
一、选择题（本大题包括 16 个小题，每小题 3 分，共 48 分．每小题只有 1 个选项符合题意．请将符合题意的选项
用 2B 铅笔填涂在答题卡相应的位置）
1．（3 分）（2013•长沙）根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是（ ）
A．白醋挥发 B．铁锅生锈 C．煤炭燃烧 D．饭菜变馊
2．（3 分）（2013•长沙）人类生存离不开空气，下列说法正确的是（ ）
A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康
B．空气是混合物
C．空气中不含二氧化碳
D．氮气可以供给呼吸
3．（3 分）（2013•长沙）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．
给液体加热
B．
闻气体气味
C．
读取液体体积
D．
熄灭酒精灯
4．（3 分）（2013•长沙）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体的是（ ）
A．木炭 B．红磷 C．铁丝 D．硫粉
5．（3 分）（2013•长沙）2013 年 4 月 20 日，四川雅安发生 7.0 级地震，引起当地水质变化，下列有关的做法或说
法错误的是（ ）
A．志愿者可用活性炭除去水中的异味
B．水体有自净能力，震后灾区的水可直接饮用
C．志愿者可用肥皂水区分硬水和软水
D．水是由氢元素和氧元素组成的
6．（3 分）（2013•长沙）“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是（ ）
A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体
B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用
D．金刚石、石墨是碳的单质，而 C60 则是碳的化合物
7．（3 分）（2013•长沙）下列含硫的物质中，硫元素的化合价为+4 价的是（ ）
A．H2SO4 B．SO2 C．S D．H2S
8．（3 分）（2013•长沙）溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义．下列关于溶液的说法或做法错误的是（ ）
A．夏天喝的汽水不是溶液
B．蛋汤太咸，加水稀释后口味变淡
C．鱼塘中放置喷水泵的作用是增加水中氧气的溶解量
D．凉茶水是均一、稳定的混合物
9．（3 分）（2013•长沙）用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（ ）
A．50mL 水与 50mL 酒精混合后，总体积小于 100mL﹣﹣﹣分子之间有间隔55
B．八月桂花飘香﹣﹣﹣分子在不断运动
C．1 滴水中约含 1.67×1021 个水分子﹣﹣﹣分子很小
D．水结成冰﹣﹣﹣分子停止运动
10．（3 分）（2013•长沙）合理搭配饮食是我们的健康理念．中考期间，小明妈妈为她准备了一份午餐：米饭、毛
氏红烧肉、排骨汤、炸鸡腿．这份午餐搭配中还需要的营养素是（ ）
A．糖类 B．蛋白质 C．油脂 D．维生素
11．（3 分）（2013•长沙）下列说法或做法正确的是（ ）
A．乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B．“二手烟”对人体健康没有影响，因为香烟的烟气中不含对人体有害的物质
C．将塑料废弃物切成碎片后填埋于土壤中
D．室内起火，迅速打开所有门窗通风
12．（3 分）（2013•长沙）下列各组物质分别加入到足量的水中，能得到无色透明溶液的是（ ）
A．KNO3、NaCl、HCl B．FeCl3、Na2SO4、KCl
C．CuSO4、H2SO4、NaCl D．FeCl2、KCl、NaOH
13．（3 分）（2013•长沙）下列实验方案合理的是（ ）
选项 实验目的 所用试剂或方法
A 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 通入氧气、点燃
B 除去氯化钠中少量的氯化银 溶于水、过滤
C 验证锌、铜、金的金属活动性 加盐酸
D 除去生石灰中少量的碳酸钙 加水或盐酸
A．A B．B C．C D．D
14．（3 分）（2013•长沙）金属 M 与 AgNO3 溶液反应的化学方程式为：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag．则下列说
法错误的是（ ）
A．M 的金属活动性比 Ag 强 B．金属 M 可能是铜
C．该反应属于复分解反应 D．该反应前后 M 的化合价发生了改变
15．（3 分）（2013•长沙）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A．因为 H2O 和 H2O2 的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．中和反应一定有盐生成，所以有盐生成的反应一定是中和反应
C．分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子
D．二氧化碳能灭火，所以不燃烧、也不支持燃烧的气体一定是二氧化碳
五、（本大题共 4 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 20 分）
17．（4 分）（2013•长沙）用化学符号表示：
（1）两个磷原子 ；
（2）最简单的有机物 ．
18．（4 分）（2013•长沙）甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示．请据图回答：
（1）P 点的意义是 ．
（2）t2℃时，甲的溶解度 （填“大于”、“等于”、“小于”）乙的溶解度．56
19．（6 分）（2013•长沙）工业上，煅烧石灰石可制得生石灰，生石灰与水反应制得熟石灰．在生活中，人们用石
灰浆粉刷墙壁，粉刷后的墙壁在空气中生成碳酸钙而变得坚硬，起到保护墙壁的作用．请写出上述三个变化中的任
意两个化学反应方程式：
（1） ；（2） ．
20．（6 分）（2013•长沙）（1）根据“性质决定用途，用途体现性质”，请回答下列问题：
①一氧化碳可作燃料，体现了一氧化碳的 性；
②石墨可作电极，是利用了石墨的 性．
（2）2013 年 6 月初，我国连续发生了三起大的火灾﹣﹣中储粮林甸粮库失火、大连油罐爆炸、吉林禽业公司火灾，
造成了较大的人员伤亡和财产损失．遇到灾难生命是最宝贵的，如果未成年的你在火灾现场，你可以做的是
（写一条即可）
六、（本大题共 2 小题，化学方程式每个 3 分，其余每空 2 分，共 11 分）
21．（6 分）（2013•长沙）2013 年 5 月 18 日，广州市公布了镉超标的 8 批次大米，其中 6 批次来自湖南．有色金
属之乡排污严重，滥用农药化肥雪上加霜，使湖南大米屡屡重金属超标．请分析：
（1）有毒大米中所含的镉是指 （填“元素”、“单质”）；
（2）导致镉污染的原因是 （答一条即可）；
（3）防止产生有毒大米的措施有 （答一条即可）．
22．（5 分）（2013•长沙）化合物 A、B、C 都含三种元素，其中两种元素的质量比均为 1：2．它们之间有如图所
示的关系，在图示的三个化学反应中（“→”表示转化关系）：一个反应有沉淀生成，另一个反应有气体生产，还有
一个反应既有沉淀又有水生成．请回答下列问题：
（1）写出 A 的化学式 ；
（2）写出 B→C 反应的化学方程式 ．
七、（本大题共 2 小题，每空 2 分，共 18 分）
23．（8 分）（2013•长沙）请结合下列常用的仪器和装置，回答相关问题：
（1）写出仪器 c 的名称：
（2）能用来量取一定体积液体的仪器是 （填序号）
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，其发生装置可选择 （填序号）组成：收集氧气的装置可选择 （
填序号）．
24．（10 分）（2013•长沙）小宁和小明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞试液变红，Na2CO3 溶液也
能使酚酞试液变红．碱溶液使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出 OH﹣，那么 Na2CO3 溶液中究竟是哪种粒子使
酚酞试液变红呢？小宁设计了如图三个实验，请你、小宁和小明一起探究并完成下列问题：
（1）Na2CO3 属于 （填“酸”、“碱”、“盐”）；
（2）实验Ⅰ的目的是为了 ；
（3）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红，小明同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为小明的
理由是 ；
（4）实验Ⅲ滴入 Na2CO3 溶液，震荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴加过量的 CaCl2 溶液后，震荡，
红色逐渐消失，同时还观察到生成了 （提示：CaCl2 溶液呈中性）57
由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：溶液中的 CO32﹣以使酚酞试液变红；
（5）小明同学在和老师交流上述结论时，老师说：“其实 Na2CO3 溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在 OH﹣
．”你认为 Na2CO3 溶液中存在 OH﹣的原因是 ．
八、（本大题共 1 小题，共 6 分）
25．（6 分）（2013•长沙）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将 2.5g 二氧化锰放入盛有 100g
过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到 1.6g 气体．请完成下列问题：
（1）反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为 g．
（2）计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数．58
六、易错题
1、下列用量不正确的是
A、没有说明用量，液体取2mL—4mL B、酒精灯的酒精不超过容积的2/3
C、加热时，液体不超过试管的1/3 D、洗涤试管时，注入半试管水
2、下列物质中属于纯净物的是
A、洁净的食盐水 B、冰水混合物
C、净化后的空气 D、高锰酸钾完全分解后的剩余物
3、不能说明分子间有间隔的是
A、物质的热胀冷缩现象 B、食盐溶解在水中
C、食盐和蔗糖混合均匀 D、等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大
13、（66%）决定元素种类的依据是
A、质子数 B、中子数 C、核外电子数 D、原子的相对原子质量
24、（49%）下列物质属于纯净物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，
属于混合物的是 。
①洁净的空气 ②二氧化碳 ③高锰酸钾 ④铜 ⑤自来水
⑥硫燃烧后的生成物 ⑦液氧 ⑧电解水后的生成物
27、（53%）某原子的质子数为 26%，中子数比质子数多 4，则该原子中粒子总数为 。
28、（57%）已知铁、铜、锌的相对原子质量为 56、64、65，现有相同质量的 1g 铁、铜、锌，其中含有原子数从多
到少的顺序是 。
5、（42%）日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是
A、珠江水 B、矿泉水 C、煮沸的水 D、含较多可溶性钙、镁化合物的水
10、（55%）27 克铝箔在充足的氧气中完全燃烧，燃烧后的生成物的总质量是
A、约等于 27 克 B、一定小于 27 克 C、一定大于 27 克 D、一定等于 27 克
22、（61%）分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子，试回答：（4分）
（1）水是由 聚集而成的；（2）氧分子是由 结合而成的；
（3）铁是由 结合而成的；（氢原子的原子核是由 构成的。
7、（56%）下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是
A、空气、糖水、一氧化碳、铁粉 B、空气、水、金刚石、氯酸钾
C、空气、氮气、氢气、澄清石灰水 D、空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾
26、（49%）如图所示，气密性良好的制取二氧化碳的装置，往长颈漏斗中加入
稀盐酸，长颈漏斗下端的出口必须 ，
原因是 。
1、（40%）下列物质不可能与水形成饱和溶液的是
A、酒精 B、熟石灰 C、二氧化碳 D、硝酸钾
4、（35%）在①碘酒 ②糖水 ③70%的酒精 ④稀硫酸等几种溶液中，溶剂是同一种物质的是
A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④
8、（10%）用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，实验时必不可少的一组仪器是
A、量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒 B、托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯
C、托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯 D、玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管
6、（54%）在相同温度时，食盐的饱和溶液和不饱和溶液的溶质质量分数大小关系是
A、前者大于后者 B、后者大于前者 C、两者相等 D、无法比较
7、（52%）下列物质中铁的质量分数最小的是（ ）
A、FeO B、Fe2O3 C、Fe3O4 D、FeS
10、（50%）许多化学反应都可在溶液中进行的原因是（ ）
A、操作简便，设备简单 B、用料节约，减少成本
C、可加快反应速率，缩短反应时间 D、固体物质间不能直接反应
11．（60%）二氧化碳气体通人石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（ ）。59
A．紫色 B．红色 C．蓝色 D．无色
14、（50%）将铁片投入下列溶液当中，一段时间后取出，溶液质量减轻的是（ ）
A、稀盐酸 酸 C、硫酸铜 D、氯化亚铁
17、（62%）不影响固体溶解度大小的因素是（ ）
A、温度 B、溶剂质量 C、溶剂种类 D、溶质种类
20、（42%）使两份等质量的碳酸钙，一份与稀盐酸完全反应，一份高温煅烧所产生的 CO2 的质量（ ）
A、一样多 B、跟稀盐酸反应的多 C、煅烧的多 D、无法判断
24、（46%）久置的盛有澄清石灰水溶液的试剂瓶，其瓶塞附近往往有一层白色粉末。取该粉末于表面
皿中，滴入盐酸，有气泡出现。产生气泡的原因是这种粉末中含有(填物质名称)_______，请写出氢
氧化钙溶液变质的化学方程式 。
26、（15%）在硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的铁粉，使之充分反应后，铁有剩
余，过滤。则滤液中一定没有的溶质是 ，所得固体残渣中一定含有 。（共
2 分）
27、（43%）A、D 是两种常见的固体，其中 D 为亮红色；B、E 是两种常见的气体，其中气体 E 有剧毒。
它们之间有如下关系：
试推断：（1）A、E 的化学式分别为：A E 。
（2）写出 A→D 的化学方程式： 。
30、（40%）在溶质质量分数为 20%的 KNO3 溶液中加入 3g KNO3 和 12g 水完全溶解后，所得溶液中溶质
质量分数为 。（2 分）
10、（12%）下列说法符合质量守恒定律的是
A、50g 高锰酸钾加热充分反应后，剩余固体的质量小于高锰酸钾的质量
B、100g 冰溶解后得到相同质量的水
C、10g 食盐完全溶解在 50g 水中，得到 60g 食盐溶液
D、一杯水暴露在空气中一段时间后水分蒸发了，质量减少了
11．（25%）实验室里将白磷放在水里保存，据此对白磷性质作出如下推测，不准确的是
A．它易与氧气反应 B．它遇水不反应 C．它难溶于水 D．它比水重
17、（62%）小明在实验室中找到了三包已经失落标签的白色粉末，已知是 CaCO3、Na2CO3、CaO，请从
下面的试剂或方法中选择一种来确定该三种物质
A、稀盐酸 B、水 C、加强热 D、CaCl2 溶液
18、（44%）为了防止小包装食品受潮，在一些食品包装袋中放入干燥剂是
A、生石灰 B、氢氧化钠 C、苏打粉 D、无水硫酸铜
20、（54%）20、有一包白色粉末可能由 CaCO3 、Na2SO4、BaCl2、NaCl 中的一种或几种组成。把少量该
粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤，得到白色固体和滤液。向所得固体中加入稀硝酸，固体溶解
并有气体放出。向所得溶液中加入稀硫酸，有白色固体生成。该粉末中肯定没有的物质是
A、CaCO3 B、Na2SO4 C、BaCl2 D、NaCl
26、（53.6%）铁是一种化学性质比较活泼的金属，在一定条件下能跟多种物质发生化学反应。请按以下化学反应选
择合适的反应物质，各举一例，要求有铁参加反应，用化学方程式表示。
（1）化合反应 ；
（2）有无色气味气体生成的反应 。
30、（4）（39%）小明同学想测定此氢氧化钠溶液的溶质质量分数，他取出 4g 氢氧化钠溶液于试管中，并滴加两滴酚
固体 D 气体 E
固体 A 气体 B+气体甲
+试剂乙
+
试
剂
乙
+
气
体
甲
+气体甲60
酞试液，再往试管中逐滴加入溶质质量分数为 10%的稀盐酸。当加入到 7.3g 稀盐酸时，他认为两者恰好完全反应。
请你分析他是凭借什么现象判断反应恰好进行完全：
；
根据他的数据，请你计算出此氢氧化钠溶液的溶质质量分数是 。
2．（59.6%）食用下列方法处理过的食品，不会危及人体健康的是
A、用干冰冷藏的食品 B、牛奶中添加氧化钙以补充钙质 C、用甲醛浸泡的海鲜 D、用工业用盐腌制的肉类食品
13．（38.5%）配制一定质量分数的溶液，肯定用到的仪器是
17．（48.1%）小明学习化学后，在家里想用化学方法来鉴别碱面(主要成分是碳酸钠)和食盐，你认为下列方法不可
行的是
A．各取少量通过尝味道区分 B．各取少量分别倒入水中观察是否溶解
C．各取少量分别倒入食醋 D．各取少量溶于水，再分别加入石灰水
19．（23.1%）现有 Fe、CuO、MgCl2、Ca(OH)2、稀 H2SO4 等五种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反应有
A．7 个 B．6 个 C．5 个 D．4 个
20．（23.1%）向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量
关系，能用下图所示曲线表示的是
A．①② B．②④ C．③④ D．④
26．（37.5%）(A~D 都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均已
略去）。
请写出下列物质的化学式：
A ； B ；C ；D 。
A
B
C
D
A
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