2020届浙江省高三新高考研究联盟Z20第三次联考语文试题(解析版)
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2020届浙江省高三新高考研究联盟Z20第三次联考语文试题(解析版)

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资料简介
浙江省名校新高考研究联盟(Z20 联盟) 2020 届第三次联考: 语文试题卷 考生注意: 1.本卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。 2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和 答题纸规定的位置上。 3.答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试 题卷上的作答一律无效。 一、语言文字运用(共 20 分) 1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ) A. 这是西藏阿里,平均海拔 5000 米,冰峰林立,雪域寂廖,但不知是神灵的庇(bì)佑还是大自然的疏乎, 在荒漠褶(zhě)皱里,竟然不可思议地生存着一片枝干道劲的红柳丛。 B. 百鸟啼春,啼醒烟柳婀娜,鸟雀躲在槎(chá)桠间,水灵灵地叫,每一声都是一滴晶莹的水滴,顺着枝柯 滑落下来,落在泛着红晕(yùn)的被层层绒毛包裹着的芽苞上。 C. 在晨光熹(xǐ)微或暮色朦胧中,玉簪树将一柄柄白花擎起,隐约如绿波上的白帆;而绿波白帆下洁净清香, 不像有些植物的繁枝茂叶中,会藏着些小虫豸(zhì),令人悚然。 D. 互联网散文的突出特点是独出机杼(zhù),强调现场(chǎng)对话,更有不少网络散文将知识、幽默、智 慧三者融为一体,让人在匆忙的都市生活中找到片刻的雍荣和逍遥。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查正确识记字音和字形的能力。做题时由易到难,注意分析那些疑难字的读音, 注意调动 知识积累,适当运用联想进行比较,注意用好排除法。本题中, A 项,寂廖——寂寥; C 项,熹(xǐ)微——熹(xī) 微; D 项,雍荣——雍容 故选 B 阅读下面的文字,完成下面小题。 读过庄子的《逍遥游》,再来读其《齐物论》,就好像从自由自在的九万里高空忽然掉进了“槁木死灰” 般寂静的死穴,不免产生一种不可名状的困惑感。[甲]尽管《齐物论》开篇对“地籁”“天籁”的描写足 。以让人浮想联翩,而结尾那脍炙人口的对《蝴蝶梦》的描绘更在文学史上一次又一次地被演义,但深究起 来,这《齐物论》还是让人感到十分费解。[乙]这不仅仅是因为《齐物论》的文辞隐晦独特,也因为自魏 晋以来众多的解庄、注庄者:往往“以庄注我”,留下了很多值得商榷的问题。 虽然《齐物论》的确读之不易,但此文在《庄子》中的地位、对中国传统士大夫的影响却不亚于《逍 遥游》。[丙]如果说《逍遥游》以一系列寓言、比喻形象地勾画出庄子思想的框架,那么《齐物论》则以抽 象思辨的方式对这一框架所涉及的各个方面作了补充与说明:两文相辅相成,构成了庄子思想的完整体系。 2. 文段中 加点词语,运用不正确的一项是( ) A. 不免 B. 浮想联翩 C. 演义 D. 相辅相成 3. 文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( ) A 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】2. C 3. A 【解析】 【分析】 【2 题详解】 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义,然后结合语境弄清 所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关暗示信息。本题中, C 项,“演义”应为“演绎”。演绎:①一种推理方法,由一般原理推出关于特殊情况下的结论;②铺陈, 发挥,如一首民歌演绎出一段感人的爱情故事;③展现,表现,如演绎时尚潮流。此处取“演绎”的第二 个意思。演义:①敷陈义理而加以引申;②以一定的历史事迹为背景,以史书及传说的材料为基础,增添 一些细节,用章回体写成的小说,如《三国演义》。 A 项,“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果,这种结果可能已经出现了,也可能是 还未实现的。此处使用正确。 B 项,“浮想联翩”飘浮不定的想象,比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。此处使用正确。 D 项,“相辅相成”指两件事物互相配合,互相补充,缺一不可。此处使用正确。 故选 C。 【3 题详解】 本题考查正确使用标点符号的能力。考生要必须特别注意问号、顿号、分号、冒号等的用法,注意标点符 号的位置,了解每一种标点符号的功用,养成正确的使用标点符号的习惯,提高运用标点符号的能力。本 题中, A 项,“《蝴蝶梦》”应为“蝴蝶梦”,“蝴蝶梦”是庄子《齐物论》中的一个故事,并非独立的书名。 的 .故选 A。 【点睛】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。 切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词 语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语 使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰 与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 4.下列各句中,没有语病的一项是( ) A. 垃圾分类,不仅事关千千万万老百姓的民生,更关系到城市未来高质量的可特续发展,因此各级政府必 须统筹做好垃圾分类工作,引领城市不断提升自身品质。 B. 无数遣唐使的来来回回,使大量唐诗传入日本,其中,白居易的诗歌流传最广,影响最大,这一点,从 日本女作家紫式部所著的《源氏物语》中表现得最为明显。 C. 悲喜、苦乐、求真、敬畏、奉献、坚守、奋斗、希望……这些概念对孩子们原本很抽象,但在今年冬春 之交,它们已成为孩子们成长的注脚,烙进了他们的灵魂里。 D. 在当下的中国,建设人人有责、人人担责、人人尽责的社会治理共同体,既需要科学把握社会运行规律 和治理规律,也需要及时回应不同社会群体的利益诉求。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子, 然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。 本题中, A 项,语义重复。“老百姓的民生”表意重复,应将“民生"改为“生活”; B 项,搭配不当。“从……中表现”搭配不当,应为“在……中表现”或改为“从……中可以看出”; C 项,主客颠倒,“对孩子们原本很抽象”应改为“对孩子们来说原本很抽象”或“孩子们原本对这些概念 感到很抽象”。 故选 D。 5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。 在化学书中你可以找到氢气、氧气、氯气等许多气,可你永远看不到“俗气”,这是超出了五官感觉的一种 气,①_____;而文艺里和社交里还有许多其它的气,如寒酸气、泥土气。说到酸气,你立刻联想到山西老 醋;说起泥土气,你就记忆起夏雨初晴时青草池塘四周氤氲着的气息。但是,②______,因为,“气”已是 够空虚的了,“俗”比“气”更抽象!赫胥黎先生讨厌 Edgar Poe 的诗,说它好比戴满了钻戒的手,俗气逼人。原本钻戒戴在手上是极悦目的,但十指尖尖却戴满钻戒,太多了,就俗了!这一个妙喻点醒我们,要想 让某件好事物不沦为“俗”,③_________。 【答案】 (1). 只有在文艺里和社交里才能碰见 (2). 你却始终难以捉摸到俗气 (3). 必须注意控制 它的数量 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目,首先要把握语 段,注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这段文字主要谈论的是有关“俗气” 的问题,开头指出,“俗气”在化学书里找不到,只有在文艺里和社交里才能找到,所以第一空就可填入“只 有在文艺里和社交里才能碰见”类似的句子。第二空根据横线前面谈到“说到酸气,你立刻联想到山西老 醋;说起泥土气,你就记忆起夏雨初晴时青草池塘四周氤氲着的气息”,这是说明“酸气”和“泥土气”是 可感知的,后文用一个转折句,是为了突出“俗气”的不可感知,再结合后文的“‘气’已是够空虚的了, ‘俗’比‘气’更抽象!”可知,第二空可填入“你却始终难以捉摸到俗气”类似的句子。第三空是结尾 的一句话,最后用一个形象的事例说明要想让某件好事物不沦为“俗”,就要控制它的数量,所以第三个空 课填入“必须注意控制它的数量” 类似的句子。 6.下面是疫情防控后期黑龙江省绥芬河市某小区进出卡口的工作流程图,读后完成下题。 (1)根据上面流程图,简要评价该小区的疫情防控工作。 (2)根据该流程图,代该小区业主委员会写一封倡议书(只写正文)。要求语言简明、得体、准确。不少于 100 字。 XX 小区疫情防控倡议书 尊敬的业主: 让我们协力并肩,确保战“疫”成功:XX 小区业主委员会 2020 年 6 月 6 日 【答案】(1)①流程清晰,要求明确:②措施得当,简便易行:③科学标准,符合规定;④全面细致,切实有 效。 (2)做好疫情防控,关乎您、您家人以及全社会的健康,为确保本小区零感染,我们业委会特向全体业主倡 议如下: 1.请各位业主统一思想,提高觉悟,主动、积极配合卡口防控人员的各项工作。 2.告知亲朋好友疫情防控期间不得来本小区走亲访友,禁止带非本小区人员进入。 3.若您或家人体温异常,请立即主动告知小区防控人员,并且服从安排。 4.凡从疫区返回本小区的业主,体温正常的,配合社区工作站集中隔离:体温异常的,服从小区安置,送医 检查。 5.疫情防控期间尽量不外出,确需外出请自觉佩戴口罩。 【解析】 【详解】(1)本题考查学生表达与应用能力,具体考查图文转换,做这类题目,应当对图表资料有一个整体 的了解,把握资料的主题或方向。通过整体阅读,搜索有效信息。同时要注意图表细节,留意方位、箭头 指向,按照顺序,采用恰当的表达方式。 本图是某小区进出卡口的工作流程,由箭头和文字构成,观察本图,从第一个流程“拦问”开始,首先确 定是否是本小区人员,非本小区人员立即劝离,是本小区人员安排检测流程,主要分两类,测体温和测行 程。体温检测时对体温正常的,再检查有无通行证,有的直接放行,无的再视是否来自疫区做安置集中隔 离和申报放行处理。体温检测时对体温异常的,查验有无通行证,有的劝导就医,按核酸检测结果分别做 在医院隔离或在家隔离处置;没有通行证的,看是否来自疫区,做申报和联系 120 安置处理。整个流程图 流程清晰,逻辑关系严密,让人一目了然,各项处置措施具体得当、安排合理,易于操作,是按照新冠疫 情防控的要求科学制定的,能有效阻断传染源。 (2)本题考查倡议书的写作,本题只让写出倡议书的正文。倡议书正文一般要以下部分,包括说明倡议书的 原因及目的,分条写出倡议内容,要求具体、明确、切实可行。依据流程图可知,居民进出卡口时,疫情 排查有详细的规定流程,所以给居民的倡议中,应呼吁居民了解流程内容、配合卡点工作人员的工作,根 据流程图,引导居民对各个环节予以重视,并有相应的建议或措施,比如呼吁不要走亲访友,体温异常要 服从安排,从疫区返回本小区的业主加强检测隔离意识,根据疫情要求,倡导大家尽量不外出,自觉佩戴 口罩等。 【点睛】图文转换题是近年来高考必考题型,也是很容易失分的题型,应该引起考生注意。图文转换类题 目看似类型多样,不好把握解题方法,其实有规律可循。整体的解题思路,即读—思—写。1.读:画面组成要素。2.思:画面内容,抓住画面主体,弄懂各要素之间的关系(表面构成—深层含义)。3.写:选用恰 当的表达方式,选择关键词;注意答题格式和字数要求。 二、现代文阅读(共 30 分) (一)(10 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 放眼全球数字经济浪潮,抓住机遇,加速向以网络信息技术产业为重要内容的经济活动转变,成为各 国经济发展的关键之举。有统计显示,未来几年,数字经济在全球经济的占比将达 22.5%,面对如此庞大的 经济诱惑,不少发达国家纷纷开始了新一轮“淘金热”.英国出台《数字经济战略(2015-2018)》,旨在建设 数字化强国;德国提出“数字战略 2025”,明确了德国制造转型和构建未来数字社会的思路;日本更是提出 建设“超智能社会”,最大限度地将网络空间与现实空间融合。当前对于中国来说,数字经济既是中国经济 提质增效的新变量,也是中国经济转型增长的“新蓝海”.据统计,2018 年中国电子商务交易额为 31.63 万 亿元,网络零售额超 9 万亿元,网络支付用户规模达 6 亿。 (摘编自兩露《数字经济打造中国“新蓝海”》,2019 年 10 月 15 日《人民日报》) 材料二: 数字经济平台利用区块链、人工智能、大数据、物联网、云计算等新技术,突破时空限制,连接各类 主体,构建联动交互数字经济生态,采集、共享、利用各类主体的数据提高交易效率,是支撑和稳定经济 运行的一种新型基础设施。 新冠肺炎疫情发生后,数字经济平台通过线上线下的联通互动,助力疫情防控工作有序有效开展,降 低疫情对经济运行、就业、民生等的负面影响。利用数字经济平台,加强医疗资源点对点分配与生活资源 供应,通过数据采集与信息分析实现资源按需合理调配,将医疔资源用在关键处。利用数字经济平台,将 区块链的数据难篡改与可追溯特性应用于关键物资、重要物资的防伪溯源与分配管理上,实现每一步都有 根可循、有据可溯,助力安全可控、责权利明确的关键物资、重要物资管理体系建设。 (摘编自杨东《发挥数字经济平台独特优势>》,2020 年 3 月 24 日《人民日报》) 材料三:. 面对疫情防控成千上万的信息流、资讯流,数字信息交互平台充分发力,依托大数据、云计算等先进 技术,一边链接抗“疫”一线的数据信息,另一边链接决策者与广大人民群众。 作为数字金融平台的代表,蚂蚁金服等从捐资捐物助公益到保障医务生命线、金融服务保民生等方面 多措并举,用普惠的能力+科技的效率,助力国家打赢这场特殊战役。一些技术支撑数字平台则提供多种技 术支持,如支付宝推出的“健康码”。数字定位出行平台充分发挥自身掌握的地理信息与相关数据优势,为 物资配送指明方向,为人员调配保驾护航,为疫情防控阻击战做好了坚实的后勤技术保障。各电商数字平台疫情期间充分利用由电子商务核心交易企业、金融服务企业、物流服务企业等构成的数字系统,实现成 员之间的信息共享。远程医疗、远程办公、在线教育等各类线上服务数字平台高效有序地组织了社会各类 资源,进行协作分工,确保了疫情期间看病、工作、学习等各方面工作正常运行。 (摘编自倪炜《发挥数字经济优势战疫情推动经济社会正常有序》,中国青年网,2020 年 3 月 10 日网文) 7. 下列对材料中“学警方备济”的相关理解,正确的一项是( ) A. 眼下全球经济已经进入数字化经济时代,数字经济必将成为全球经济的主流,大力发展数字经济正成为 各国经济发展的关键之举。 B. 数字经济的重要内容是网络信息技术产业,建设数字经济离不开区块链、人工智能、大数据、物联网、 云计算等新技术的支撑。 C. 放眼全球未来,数字经济庞大的前规诱惑,使英国国、德国、日本、中国等不少国家将数字经济上升到 了国家经济战略发展的高度。 D. 在中国新冠肺炎疫情防控阻击战中,数字经济功居首位,它通过各类数字平台在信息聚合数据共享、资 源调配、物资流转等方面发挥了重要作用。 8. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.数字经济既可为我国经济提质增效提供新的变量,也可为经经济转型增长开拓一片“新蓝海”,可见,数 字经济对我国当前及今后的经济发展意义重大。 B. 数字经济主要体现为各类数字经济平台,这些平台作为一种新型基础设施可以充分发挥其独有的优势, 提高交易效率,支撑和稳定经济运行。 C. 此次新冠肺炎疫情发生后,数字经济平台通过线上线下的联通互动,为我国建成了安全可控、责权利明 确的关键物资、重要物资管理体系。 D. 全民战“疫”中,数字信息交互平台、数字金融平台、数字定位出行平台、电商数字平台等数字平台都 发挥了积极而有效的作用。 9.根据上述材料,概括数字经济的独特优势。 【答案】7. B 8. C 9. ①有海量数据和众多高新网络信息技术的有力支撑;②能突破时空限制,经济活动更加自由,③数据实时 共享,交易更便捷、快速、高效:④使资源调配更加及时合理、安全可控。 【解析】 【7 题详解】 本题考查对信息的筛选和整合能力。解答此类题型时首先应迅速浏览,划记关键词;其次找到对应位置比 对原文,最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型,如 偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有,强加因果,肯定否定不当、强加因果,曲解原文等。A 项,“数字经济必将成为全球经济的主流”是错误的。材料一中“数字经济在全球经济的占比将达 22. 5%” 并不意味着数字经济必将成为全球经济的主流。 C 项,“中国等不少国家将数字经济上升到了国家经济战略发展的高度”是错误的。“中国将数字经济上升 到了国家经济战略发展的高度”无中生有。 D 项,“数字经济功居首位”是错误的。由材料二和材料三可知,在中国新冠肺炎疫情防控阻击战中,数字 经济发挥了很大的作用。而“功居首位”夸大其词,应为“功不可没”。 故选 B。 【8 题详解】 本题考查信息筛选和整合能力。本题主要考查对材料相关内容的表述,解答此类题型时要明确具体的考核 要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误。 C 项,“为我国建成了安全可控、责权利明确的关键物资、重要物资管理体系”是错误的。由原文“新冠肺 炎疫情发生后,数字经济平台通过线上线下的联通互动,助力疫情防控工作有序有效开展,降低疫情对经 济运行、就业、民生等的负面影响”可知,说明数字经济平台并非物资管理体系建设的主角。 故选 C。 【9 题详解】 本题考查考生筛选并整合文中信息,概括、归纳内容要点的能力。此类题一般的答题模式为:第一步,找 出题干中的关键词语,确定筛选对象;第二步,在把握全文内容要点的基础上,在文中找到题干信息对应 的语句或段落并加以概括。 由原文“数字经济平台利用区块链、人工智能、大数据、物联网、云计算等新技术,突破时空限制,连接 各类主体,构建联动交互数字经济生态,采集、共享、利用各类主体的数据提高交易效率,是支撑和稳定 经济运行的一种新型基础设施”可知,数字经济有海量数据和众多高新网络信息技术的有力支撑;有能突 破时空限制,经济活动更加自由的特点;有数据实时共享,交易更便捷、快速、高效的特点。 由原文“利用数字经济平台,加强医疗资源点对点分配与生活资源供应,通过数据采集与信息分析实现资 源按需合理调配,将医疔资源用在关键处。利用数字经济平台,将区块链的数据难篡改与可追溯特性应用 于关键物资、重要物资的防伪溯源与分配管理上,实现每一步都有根可循、有据可溯,助力安全可控、责 权利明确的关键物资、重要物资管理体系建设”可知,数字经济使资源调配更加及时合理、安全可控。 (二) (20 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 人到中年(节选) 谌容 仿佛是星儿在太空中闪烁,仿佛是船儿在水面上摇荡。眼科大夫陆文婷仰卧在病床上,不知身处何方。她想喊,喊不出声来;她想看,什么也看不见。只觉得眼前有无数的光环,忽暗忽明,变幻无常。只觉得 身子被一片浮云托起,时沉时浮,飘游不定。 这是在迷惘的梦中,还是在死亡的门前? 她记得,好像她刚来上班,刚进手术室,刚换上手术衣。对,她的好友姜亚芬是主动要求给她当助手 的。她记得,已经上了手术台……啊!手术,手术,一个接着一个,今天上午怎么安排了三个手术呢?焦副 部长的白内障摘除;王小媪的斜视矫正;张老汉的角膜移植。从八点到十二点半,整整四个半小时,她坐 在高高的手术凳上,俯身在明亮的灯下,聚精会神地操作。剪开,缝合;再剪开,再缝合。当她缝完最后 一针,给病人眼睛上盖上纱布时,她站起身来,腿僵了,腰硬了,迈不开步了。紧接着,手软了,腿软了, 整个身子好像都不是自己的了。眼睛累了,睁不开了。嘴唇干了,动不了了。渴啊,渴啊,到哪里去找一 点水喝? 她那干枯的嘴唇颤动了一下。眼科主任孙逸民俯视着面色苍白的陆文婷大夫,只见她双目紧闭,6 鼻息 微弱,干裂的唇动了一下,闭上了,又歙动了一下。“心肌梗塞” 四个字把他吓住了。陆文婷大夫才四十 二岁,自称没病没灾,怎么突然心肌梗塞? 孙逸民盯着床头的心电监视仪,QRS 波有规律地闪现着。这时一个面目英俊、有些秃顶的四十多岁的 男同志跑了进来。他是陆文婷的爱人傅家杰。从昨天晚上开始他就守在床边,没有合过眼。傅家杰过来, 俯身在陆文婷的枕边,紧张地盯着这张曾经那么熟悉,现在又变得那么陌生的白纸一样的脸。 陆文婷的嘴唇又微微动了一下。这无声的语言,没有任何人能听懂,只有她的爱人明白了:5“快拿水 来!她说她渴!” 姜亚芬赶忙递过床头柜上的小水壶。傅家杰接过来,把壶嘴挨在那像两片枯叶似的唇边,一滴一滴的 清水流进了这垂危病人的口中。 眼睛,眼睛,眼睛…… 一双双眼睛纷至沓来。在陆文婷紧闭的双眸前飞掠而过。男的,女的;老的,少的;大的,小的;明 亮的,浑浊的,千差万别,各不相同,在她四周闪着,闪着…… 这是一双眼底出血的病眼, 这是一双患白内障的浊眼, 这是一双眼球脱落的伤眼, 这,这……啊!这是家杰的眼睛!喜悦和忧虑,烦恼和欢欣,痛苦和希望,全在这双眼睛中闪现。不用 眼底灯,不用裂隙镜,就可以看到他的眼底,看到他的心底。 是他的声音,家杰的声音!那么亲切,那么温柔,却又那么逸遥远,好似从九天之外的另一个世界飘来: 我愿意是激流, ……只要我的爱人, 是一条小鱼, 在我的浪花中, 快乐地游来游去。 这是什么地方?啊,是在一片银白色的天地中。冰冻的湖面,水晶一般透明,她和他手拉着手,穿梭在 人流里。他们并肩滑翔着,旋转着,嬉笑着,那是多么快乐的日子啊! 她没有幻想过飞来的爱情和超出常人的幸福。从小,她就是个孤苦伶仃的女孩子,是母亲在困苦中把 她抚养成人。进了医学院,天不亮,她就起床背外语单词。铃声响,她夹着书本去听课,大课小课,密密 麻麻的笔记。接着是晚自习,然后在解剖室呆到深夜,她把青春慷慨地奉献给一堂接着一堂的课程,一次 接着一次的考试。爱情似乎与她无缘。 当她和姜亚芬一起被分配到这所著名的百年大医院时,医院订了一条规定:医学院的毕业生分配到本 院先当四年住院医生,而且必须二十四小时呆在医院,并且不能结婚。 二十四小时呆在医院, 这算什么?她恨不得一天有四十八小时献给医院!四年之内不能结婚,这又算得 了什么? 有崇高的事业心和强烈的责任感。 然而,生活总是出人意料的,傅家杰忽然闯进了她那宁静的、甚至是刻板的生活中来。 他因为突然的眼病来住院,她为他治好了眼睛。也许,就在她认真细巧的治疗中,唤起了他的另一种 感情。 北国冬天多冷啊!那年的冬天对她又是多么温暖!她从来不曾想到,爱情竟是这样的令人心醉! 我愿意是荒林, …… 只要我的爱人, 是一只小鸟, 在我的稠密的, 树林间做窝,鸣叫..... 这简直不可思议。傅家杰是学冶金,研制新材料的。他有点傻气,有点呆气,可是,这个书呆子会念 诗,而且念得那么好! “你喜欢诗吗?”他问她。 “我?我不懂诗。”她微笑着,“我们眼科是手术科,一针一剪都严格得很,不能有半点儿歪想 的……” “不,你的工作就是一首最美的诗。”傅家杰打断她的话,热切地说,“你使千千万万人重见光 明……”他微笑着挨近她,脸对着脸,靠得那么近…… 我愿意是废墟, …… 只要我的爱人, 是青春的常春藤, 沿着我荒凉的额, 亲密地攀援上升。 多好啊,生活!多美啊,爱情!垂危中的她似乎有了生的活力,她的眼睛微微启开了一下。 朦胧之中,她觉得自己走在一条漫长的路上,没有边际,没有尽头。 这不是崎岖山路,也不是田间小道。这是一步一坑的沙滩,这是举步难行的泥潭,这是无沿的荒原。 极目远眺,人迹渺无,只有死一般的沉寂,啊!多么难走的路,多么累人的路! 歇下来吧,躺下来吧!让大地温暖你冰冷的身躯,让春光抚摸你劳累的筋骨。她好像听见死神在冥冥之 中低轻唤着她的名字: “安歇吧,陆大夫!” 啊!这么歇下来多么好,什么也不想,什么也不知道,没有烦恼,没有悲伤,没有劳累。 可是,不行啊!在那漫长道路的尽头,她好像看见了,那病人正因双目刺痛辗转不安。她好像看见了, 那病人在面临失明的威胁而暗自饮泣。她看见了,看见了一双双焦急的眼睛,在等着她的来临。她只听见 病人在绝望中呼喊:“陆大夫!陆大夫!” 10. 概括小说主人公陆文婷这一形象的主要特点。 11. 小说中多次出现匈牙利诗人裴多菲的著名诗歌《我愿意是激流》,这有什么作用? 12. 简析文中画线部分的语言特点。 13. 本篇小说情节构思采用了虚实两种时空反复切换的手法,试分析其艺术效果。 【答案】10. ①热爱医学,勤奋好学;②医术精湛,一丝不苟。③热爱工作,兢兢业业。④恪尽职守,默默 奉献。⑤关爱病人,无怨无悔。⑥有崇高的事业心和强烈的责任感。⑦热爱生活,珍惜爱情。 11. ①以此表现生活和爱情的美好,使小说呈现出浓郁的诗意美,深深地感染读者。②将浪漫温馨的爱情与 现实生活的压力构成对比,展现陆文婷真实而丰富的内心世界。③对美好爱情的回忆使陆文婷的意识继续 流动,推动了情节的发展。④在小说紧张、沉重的叙述基调中现出轻松和喜悦,使情节张弛有间。⑤《我 愿意是激流》对陆文婷而言是一首爱情之歌,更是一曲对工作对病人的奉献之歌,深化了小说的主题。 12. ①兼用反复、排比(有一即可)的修辞手法,写出陆文婷昏迷中的各种幻觉,真实地再现了她这个眼科医 生的日常工作状态。②运用了大量的名词,简洁而精准的动词、形容词,展现了陆文婷忙碌、纷乱的工作 状态以及迷迷糊糊中见到丈夫时的惊喜和激动。③句式上长短相间、整散交错,而以短句、整句为主,十 分契合陆文婷昏迷中凌乱、快速、闪现的意识特点。④节奏由急促而缓慢,形象地显示出陆文婷的意识由急剧流动而缓慢聚焦的过程。⑤短句单独分行成段,让“病眼”“浊眼” “伤眼”清晰地交替闪现,呈现 出蒙太奇的变幻效果。 13. ①打破了按人物活动的时间顺序架构故事的传统写法,使情节内容更丰富,又具有如电影镜头般切换(或 蒙太奇)的效果。②更丰富了陆文婷的形象,更能使读者更清晰而真实地看到她丰富、深沉、高尚的灵魂。 ③虚实交错,更全面地揭示了当时中年知识分子的压力与困境,使小说的主题表达更为含蓄、深刻。 【解析】 【10 题详解】 本题考查考生概括小说中主要人物形象的能力。解答此类试题时要求考生仔细阅读文本,然后根据人物、 情节等来概括答案。概括小说中的人物形象一般从以下几方面分析概括:1、从故事情节的发展变化中把握 人物性格。情节往往是人物性格的形成发展的过程。2、从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的 矛盾冲突中,人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。3、从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖 像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,都是表现人物的思想感情和性格特征的。4、借助 历史背景、社会环境、自然环境、活动场景及人物关系来认识人物性格。5、注意从作者对人物的介绍和评 价中把握人物基本特征。本题可从对人物的描写中分析人物形象。从原文“焦副部长的白内障摘除;王小 媪的斜视矫正;张老汉的角膜移植。从八点到十二点半,整整四个半小时,她坐在高高的手术凳上,俯身 在明亮的灯下,聚精会神地操作。剪开,缝合;再剪开,再缝合”可知陆文婷热爱医学;从“进了医学院, 天不亮,她就起床背外语单词。铃声响,她夹着书本去听课,大课小课,密密麻麻的笔记。接着是晚自习, 然后在解剖室呆到深夜,她把青春慷慨地奉献给一堂接着一堂的课程,一次接着一次的考试”可知陆文婷 勤奋好学。从“二十四小时呆在医院, 这算什么?她恨不得一天有四十八小时献给医院!四年之内不能结婚, 这又算得了什么?医学上有成就的人,不是晚婚就是独身,这样的范例还少吗?小陆大夫把自己全身的精力 投入了工作,兢兢业业地在医学的大山上登攀”可得出陆文婷热爱工作,兢兢业业,恪尽职守,默默奉献。 2 从“他因为突然的眼病来住院,她为他治好了眼睛。也许,她认真细巧的治疗”可得出陆文婷关爱病人。 从 “二十四小时呆在医院, 这算什么?她恨不得一天有四十八小时献给医院!四年之内不能结婚,这又算得 了什么?有崇高的事业心和强烈的责任感。”可知陆文婷有崇高的事业心和强烈的责任感。从“多好啊,生 活!多美啊,爱情!垂危中的她似乎有了是生的活力,她的眼睛微微启开了一下”可得出陆文婷热爱生活, 珍惜爱情。 【11 题详解】 本题考查考生小说中引用诗文的作用,小说中引用的诗文作用主要包括以下三方面:1、可使所表达的语言 意思简洁凝练,增添感染力,有利于作者表情达意;2、可为作者的观点和看法提供有力的论据,增强说服 力;3、有利于读者在阅读中产生联想或共鸣,达到推陈出新,增强生动性的效果,或幽默风趣,增强形象 性的效果。小说第一次引用匈牙利诗人裴多菲的著名诗歌《我愿意是激流》是在陆文婷晕倒后傅家杰陪在她身边时出现的,以此引出陆文婷对美好爱情的回忆,使陆文婷的意识继续流动,推动了情节的发展。第 二次引是在陆文婷治好了傅家杰的眼睛,和傅家杰沉浸在爱情里时,傅家杰读给她的,以此表现生活和爱 情的美好,使小说呈现出诗意美,让读者也深深地受到感染。第三次引用诗歌是在陆文婷回答傅家杰的话“她 微笑着,‘我们眼科是手术科,一针一剪都严格得很,不能有半点儿歪想的……’”后出现的,从“多好 啊,生活!多美啊,爱情!”可知这里的引用是将浪漫温馨的爱情与现实生活的压力构成对比,目的是展 现陆文婷真实而丰富的内心世界。对美好爱情的回忆使陆文婷的意识继续流动,推动了情节的发展。三次 诗歌的引用使小说紧张、沉重的叙述基调中现出轻松和喜悦,使小说的情节张弛有间。从整篇小说来看《我 愿意是激流》对陆文婷而言是一首爱情之歌,更是一曲对工作对病人的奉献之歌,诗歌的引用深化了小说 的主题。 【12 题详解】 本题考查学生理解句子 含义和作用的能力,通常从修辞、内容和结构三方面来分析。常见的修辞手法有 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、对比、借代等。内容方面要概括句子的内容,分析 这个内容能表现所阐述对象的什么特点,有什么作用,如是人,则分析表现人什么形象特点,表现作者对 他什么情感态度。如是景物,则分析表现景物什么特点,渲染什么气氛,能烘托人物什么心情或形象。分 析结构,则考虑其和上下文之间的关系,是否照应前文,是否为下文某内容做铺垫,是否与什么内容形成 对比等。这段话节奏由急促而缓慢,形象地显示出陆文婷的意识由急剧流动而缓慢聚焦的过程。“这是一 双眼底出血的病眼/这是一双患白内障的浊眼/这是一双眼球脱落的伤眼”兼用反复、排比的修辞手法,写 出陆文婷昏迷中的各种幻觉,从中读者可真实地感受到这个眼科医生的日常工作状态。这段内容运用了大 量的名词,如“浊眼”“病眼”“伤眼”“心底”等,这些词语展现了陆文婷忙碌、纷乱的工作状态;运 用了简洁而精准的动词、形容词,如“明亮的,浑浊的,千差万别,各不相同”“出血”“脱落”等,这 些词语除了展现陆文婷忙碌、纷乱的工作状态外还体现出了陆文婷迷迷糊糊中见到丈夫时的惊喜和激动。 这段话句式上长短相间、整散交错,并且以短句、整句为主,十分契合陆文婷昏迷中凌乱、快速、闪现的 意识特点。 【13 题详解】 本题考查分析叙述角度,领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对虚实两种时空反复切换手法艺术效果 的分析与概括能力。时空切换是指在叙述时间和空间上的切换,时空切换作为小说的叙事技巧,不仅是叙 述的结构,而且承担着独特的叙述功能。其叙述功能主要体现在以下三方面。1.使读者与作品、叙事者之 间展开潜在对话;2.展开人物的性格特点,使人物形象更加丰满;3.推动故事情节的发展,突出小说的主 题。 本篇小说先实写陆文婷工作,接着写到陆文婷手术结束后晕倒,然后通过陆文婷的爱人傅家杰的眼睛和声 音,引出陆文婷的以前关于刚参加工作的情况以及爱情故事的回忆,这种虚实两种时空反复切换手法的运 的用,就像电影中的“蒙太奇”,通过主人公的意识流,更丰富了陆文婷的形象,让我们看到她对工作的狂热 与执着,看到了她爱情的甜蜜,也突出了她深沉、高尚的灵魂。这种叙述手法打破了常规按人物活动的时 间顺序架构故事的传统写法,不仅使情节内容更丰富,而且因为是意识流,不受时空限制,也不需要过渡 照应,使情节的转换更自由。这些虚写都是晕倒的陆文婷脑子里的纷乱的意识,很多都是关于工作的,这 种虚实交错的写法,更全面地揭示了如陆文婷这类当时中年知识分子的压力与困境,使小说的主题更为含 蓄、深刻。 【点睛】理解句子或者词语含义,指的是既要说出词句的表层意思,又要说出深层内容。但是作者所附加 的情感与应用的写作方法所表现出的深层含义决不可忽视,这也是得分点。对文章中具体词语含义的理解 必须把词语放在文章具体语境中来辨析,通过对具体词语前后句含义的分析,来弄清所问词语的含义。 三、古代诗文阅读(40 分,其中选择题每小题 3 分) (一) (20 分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 癸未去金陵日与阮光禄①书 (清)侯方城 仆窃闻君子处己,不欲自恕而苛责他人以非其道。今执事之于仆,乃有不然者,愿为执事陈之。 执事,仆之父行也。神宗之末,与大人同朝,相得甚欢。大人削官归,仆时方少,每侍,未尝不念执 事之才而嗟惜者弥日。及仆稍长,知读书,求友金陵,将戒途,而大人送之曰:“金陵有 御史成公勇者, 虽于我为后进,我常心重之。汝至,当以为师。又有老友方公孔炤,汝当持刺拜于床下。”语不及执事。 及至金陵,则成公已得罪去,仅见方公,而其子以智者,仆之夙交也,以此晨夕过从。执事与方公同为父 行,理当谒,然而不敢者,执事当自追忆其故,不必仆言之也。今执事乃责仆与方公厚,而与执事薄。噫, 亦过矣。 忽一日,有王将军过仆甚恭。每一至,必邀仆为诗歌,既得之,必喜,而为仆贳酒奏伎,招游舫,殷 殷积旬不倦。仆初不解,既而疑以问将军。将军乃屏人以告仆曰:“是皆阮光禄所愿纳交于君者也。光禄方 为诸君所诟,愿更以道之君之友陈君定生、吴君次尾,庶稍湔乎。”仆敛容谢之曰:“光禄身为贵卿,又不 少佳宾客,足自娱,安用此二三书生为哉?仆道之两君,必重为两君所绝。若仆独私从光禄游,又窃恐无益 光禄。辱相款八日,意良厚,然不得不绝矣。”凡此皆仆平心称量自以为未甚太过,而执事顾含怒不已, 仆诚无所逃罪矣! 昨夜方寝,而杨令君文骢叩门过仆曰:“左将军兵且来,都人汹汹,阮光禄扬言于清议堂,子与有旧, 且应之于内,子盍行乎?”仆乃知执事不独见怒而且恨之欲置之族灭而后快也仆与左有旧亦已奉熊尚书之教 驰书止之其心事尚不可知。若其犯顺,则贼也;仆诚应之于内,亦贼也。 君子稍知礼义,何至甘心作感!万一有焉,此必日暮途穷,倒行而逆施,若昔日魏阉干儿、义孙之徒,计无复之,容出于此,而仆岂其人耶? 何执事文织之深也! 窃怪执事常愿下交天下去,而展转蹉跎,乃至嫁祸而灭人之族,亦甚违其本念。倘一旦追忆天下士所 以相远之故,未必不悔,悔未必不改。果悔且改,静待之数年,心事未必不暴白。心事果暴白,天下士未 必不接踵而至执事之门。仆果见天下士接踵而至执事之门,亦必且随属其后,长揖谢过,岂为晚乎?而奈何 阴毒左计②。一至于此! 仆今已遭乱无家,扁舟短棹,措此身甚易。独惜执事忮机③一动,长伏草莽则已,万一复得志,必至杀 尽天下士,以酬其宿所不快,则是使天下士终不复至执事之门,而后世操简书以议执事者,不能如仆之词 微而义婉也。仆且去,可以不言,然恐执事不察,终谓仆于长者傲,故敢述其区区,不宣。 [注]①阮光禄:即明末大臣阮大铖,曾任光禄寺卿,崇祯朝以阿附阁党罪削职,明亡后又为南明复用,官 至东阁大学士。②左计:邪恶的计谋。③忮机:忌恨之心。 14. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A. 汝当持刺拜于床下 刺:名帖。 B. 仆敛容谢之曰 敛容:收起笑容。 C. 何执事文织之深也 文织:借口掩饰。 D. 以酬其宿所不快 宿:先前。 15. 下列各组句子中, 加点词的意义和用法相同的一组是 A. 今执事乃责仆与方公厚 今君乃亡赵走燕 B. 左将军兵且来 故且从俗浮沉,与时俯仰 C. 仆诚应之于内 李斯,相也,具于五刑 D. 天下士未必不接踵而至执事之门 穷山之高而止 16. 下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是 A. 侯方域的父亲曾与阮大铖同朝为官且相处融洽,但侯父在侯方域上金陵求友时却只叮嘱他去拜访另两位 好友,丝毫不提阮大铖。 B. 为了拉拢侯方域,阮大铖软硬兼施,但是都被侯方域一一拒绝,于是恨之入骨,诬陷嫁祸于侯方域,使 他不得不暂时逃离金陵。 C. 阮大铖有才华且是朝廷高官,但是心胸狭窄,人品卑劣,他想结交天下名士为他所用,却反复无常,以 至于天下名士都远离他。 D. 本文叙事、析理、抒情三为一体,叙事简洁凝练,析理透辟深刻,义正辞严,蔑视权贵、坚持正义、决 不同流合污之情油然而生。 17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。 仆乃知执事不独见怒而且恨之欲置之族灭而后快也仆与左诚有旧亦已奉熊尚书之教驰书止之其心事尚不可知 18. 把文中画横线的句子译成现代汉语。 (1)光禄方为诸君所诟,愿更以道之君之友陈君定生、吴君次尾,庶稍湔乎。 (2)若昔日魏阉干儿、义孙之徒,计无复之,容出于此,而仆岂其人耶? 【答案】14. C 15. A 16. B 17. 仆乃知执事不独见怒/而且恨之/欲置之族灭而后快也/仆与左诚有旧/亦已奉熊尚书之教/驰书止之/其 心事尚不可知 18. (1)阮光禄正被各位辱骂,希望您再以此和您的好友陈定生君、吴次尾君说说,或许能略加洗刷(骂名) 吧。 (2)犹如往昔魏忠贤的干儿子、义孙子这类人,再也无计可施,或许才会干出这等事,而我难道是那种人吗? 【解析】 【14 题详解】 本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。解答此类题目需要考生平时注意积累、识记,再结合原文 语言环境来推断词语的含义和用法。 C 项,“何执事文织之深也”是说“为何阁下给我罗织如此深重的罪名”,文织:编织罪名。 故选 C。 【15 题详解】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基 础,理解文言文中虚词的意义和用法时,要联系原句来理解,再逐项对比。 A 项,“今执事乃责仆与方公厚”是说“如今阁下竟然责备我与方公情深意厚”。“今君乃亡赵走燕”是说“现 在您竟然从赵国逃往燕国”。“乃”均为副词,竟然。 B 项,“左将军兵且来”是说“左良玉将军的部队将要到来”,“且”:副词,将要。“故且从俗浮沉,与 时俯仰”是说“所以暂且随世俗而浮沉,与时势相俯仰地活下去”, “且”:副词,暂且。 C 项,“仆诚应之于内”是说“如果我的确在内接应”,“于”:介词,在。“李斯,相也,具于五刑”是 说“李斯,是丞相,也受尽了五刑”,“于”:介词,表被动,被。 D 项,“天下士未必不接踵而至执事之门”是说“天下名士未必不会接踵而来到阁下的门庭”,“而”:连 词,表修饰。“穷山之高而止”是说“一直砍伐荆棘,焚烧乱草,一直到山顶才停下”,“而”:连词,表 承接,才。 故选 A。 【16 题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。 B 项,“软硬兼施”错,“软”有,通过说客王将军殷勤款待,没有“硬”。 故选 B。 【17 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目,应先把句子代入原文,结合语境理解句子的大概意思,然 后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略, 叙事内容的变化等。 “不独见怒”和“而且恨之”是递进关系,中间要断开;前面这两句和“欲置之族灭而后快也”是前面“乃 知”的宾语,其后要断开;“仆与左诚有旧”是说“我跟左将军确实有老交情”,“亦已奉熊尚书之教”是 进一步解释自己“也已遵照熊尚书的教诲”,“驰书止之”是解释自己的行为,“快马去信劝阻他进京”。“其 心事尚不可知”是说“可他(左良玉)的心事还不得而知”。 此句的完整翻译是“我这才知道阁下不只是恼怒我,而且痛恨我,一定要置我于灭族之境然后才感到痛快。 我跟左将军确实有老交情,也已遵照熊尚书的教诲,快马去信劝阻他进京,可他的心事还不得而知”。 【18 题详解】 本题考查学生理解文章内容,翻译文言句子的能力。解答此类题目,首先拿到句子之后,应先回归文本, 然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,再按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法, 逐字进行翻译。 第一句中,“为诸君所诟”是被动句;“诟”应理解为“辱骂”;“愿”应理解为“希望”;“道之(于) 君之友陈君定生、吴君次尾”是省略句,也是状语后置句;“湔”,应理解为“洗刷”。 第二句中,“若”应理解为“犹如”;“徒”应理解为“这类人”;“计无复之”应理解为“再也无计可 施”;“容”应理解为“或许”,“仆”应理解为“我”。 【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后 再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古 今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名 等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来 的也可以省略。 参考译文: 我私下听说君子立身处世,不想要宽恕自己,也不会以不合自己主张来苛求责备他人。如今阁下对于 我,却不是这样的,希望向阁下说说这一点。 阁下是我的父辈。神宗末年,跟家父同朝为官,相处很是融洽。家父后来被削职回乡,我那时还年少, 每次侍奉家父左右,他没有不念叨阁下的才华并且整日感叹惋惜的。等到我渐渐长大,开始懂得要读书,便前往南京寻找朋友,要整装上路时,家父为我送行并叮嘱说:“南京有位御史名叫成勇,虽然对我来说是 后辈,但我常常心里很敬重他。你到南京后,要以他为师。还有一位老朋友方孔绍,你要带上名帖到他榻 前去拜访。”话语中未提到阁下。待我到了南京,成公却已因获罪而离开了南京,我只见到了方公,而他 的儿子方以智,是我的故交,因此早晚来往。阁下和方公同是我的父辈,理应前来拜见您,然而我却不敢 的原因,阁下应当自己追忆其中的缘故,不必我说出来。如今阁下竟然责备我与方公情深意厚,而跟阁下 情意淡薄。唉,也太过分了! 忽然有一天,有位王将军来拜访我,态度非常谦恭。每次他一来,就必定请我写诗,得到诗后,一定 大喜过望,然后给我买酒,请我看歌伎演奏,又叫来游船,深情招待,连续多日而无倦色。起初我不明白( 他 这样做的用意),后来因生疑而追问王将军。于是,王将军就屏退旁人告诉我说:“这都是因为阮光禄希望 与您结交的缘故。阮光禄近来正被各位辱骂,希望您再以此和您的好友陈定生君、吴次尾君说说,或许能 略加洗刷( 骂名)吧。”我收起笑容谢绝他说:“阮光禄自己是高贵的公卿,又不缺少佳宾贵客,足以供自 已玩乐,哪里用得着这二三位读书人做事呢?如果我把你的话说给这俩人听,一定会再次被他俩拒绝。假若 我私下独自和阮光禄交往,又只怕对阮光禄毫无益处。承蒙您款待我八天,心意确实深厚,但是却不得不 跟你断绝来往了。”所有这些话都是我用一颗公平心衡量过(才说的)的,自以为说得不太过分, 而阁下却 心怀恼怒不止,那我真的无法逃避罪责了! 昨天夜里刚刚睡下,杨文骢县令却来敲门拜访我说:“左良玉将军的部队将要到来,京城里的人议论纷 纷,阮光禄在清议堂公开宣称,说您跟左将军有老交情,将在城内接应他,你为何不赶快离开?”我这才知 道阁下不只是恼怒我,而且痛恨我,一定要置我于灭族之境然后才感到痛快。我跟左将军确实有老交情, 也已遵照熊尚书的教诲,快马去信劝阻他进京,可他的心事还不得而知。倘使他违反正道,那就是乱臣贼 子;如果我的确在内接应,也同样是乱臣贼子。 读书人都略知礼义,何至于心甘情愿作贼!万一有这样的人,必定是那些日暮途穷、倒行逆施,犹如往 昔魏忠贤的干儿子、义孙子之类的人,再也无计可施,或许才会干出这等事,而我难道是那种人吗?为何阁 下给我罗织如此深重的罪名! 我私下里感到奇怪的是,阁下常常希望结交天下名士,却反复无常坐失时机,竟然至于嫁祸于人来使 人灭族,这也太违背自己的初衷了。倘使有朝一日回忆天下名士远离阁下的缘故,未必不感到后悔,感到 后悔则未必不改正。果真感到后悔并且加以改正,只要静静地等上几年,阁下的心事未必不会显露出来。 心事果真显露之后,天下名士未必不会接踵而来到阁下的门庭。如果我果真见到天下名士接踵而来到阁下 的门庭,也一定将尾随在他们的后面,拱手高举谢罪,如此,难道为时已晚了吗?但是为何阁下阴险毒辣的 下策竞然到了如此地步! 我如今已遭受战乱没有了家。一叶扁舟,一支短桨,安置我自己很容易。只可惜阁下忌恨之心一旦触 发,要是长久隐居民间就罢了,万一又得志上台,必定至于杀尽天下名士来报复自己往日的不痛快,那么这就让天下名士终于不再投到阁下之门。而后代拿着竹简著书来评论阁下的人,不会像我这样写得用词谦 恭又意思委婉了。我暂且离开这里,可以什么也不说,然而只恐阁下不能明察原委,始终以为我对长者态 度傲慢,所以才胆敢陈述自己的小小心意,就此搁笔不说了。 (二) (8 分) 阅读下面这首词,完成下面小题。 山亭柳 赠歌者① (宋)晏殊 家住西秦.赌博艺②随身。花柳③上,斗尖新④。偶学念奴⑤声调,有时高遏行云。蜀锦缠头无数,不负 辛勤。 数年来往咸京道,残杯冷炙漫消魂。衷肠事,托何人?若有知音见采,不辞遍唱《阳春》。一曲当筵落 泪,重掩罗巾。 [注]①此词是晏殊晚年知永兴(治所今陕西成阳一带)时所作。此时晏殊年过花甲被贬多年。②赌博艺:凭借 多种才艺。 ③花柳:指青楼歌馆。④尖新:新颖.⑤念奴:唐代天宝年间著名歌女。 19. “蜀锦缠头无数,不负辛勤”巧妙地化用了白居易《琵琶行》中的“_______________, _______________”的两句诗,从侧面写出歌者高超的技艺。 20. 简析这首诗的叙事特色。 【答案】19. (1). 五陵年少争缠头 (2). 一曲红绡不知数 20. ①通篇模拟歌女(或第一人称)的口吻自述,情感表达真实自然;②以时间顺序展开叙事,清晰地呈现歌 女的人生轨迹和不幸命运:③运用对比手法,将歌女前后得意与失意的境况构成鲜明对比,加强叙事的悲剧 效果:④寓情于叙事(或叙事和抒情相结合)。通过歌女的身世自叙,词人既表达了对歌女的深切同情,也借 歌女的命运抒发了自己怀才不遇、被贬多年的痛苦无奈。 【解析】 【19 题详解】 本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时,首先要理解题干的含义,然后默写时要注意 字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法,学生记忆的时候应该结合 诗句的意思。 “蜀锦缠头无数,不负辛勤”意思是所得的财物不计其数。没辜负我的一番辛劳。通过所得的财物,从侧 面写出歌者高超的技艺。白居易《琵琶行》中“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”一句也具有这样的效 果,所以是化用“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”一句。注意“缠”“绡”的写法。 【20 题详解】 本题考查学生对叙事特点的把握能力。解答此类题型首先要明确答题的角度,这种题可以从叙事的人称、叙事的时间、表达方式和表现手法的角度作答。 本文是以歌女的口吻自述,写出了歌女年老色衰遭遗弃的悲惨命运,情感表达真实自然。上片写了歌女年 轻时的盛况,而下片描写歌女年老色衰后所遭逢的冷遇,全词按时间顺序来展开叙事,清晰地呈现歌女的 人生轨迹和不幸命运。上下片形成了鲜明的对比,通过年轻时的盛极一时,更加衬托出年老的失意,加强 叙事的悲剧效果。本词将叙事和抒情结合在一起,借写歌女的命运来抒发了自己怀才不遇、被贬多年的痛 苦无奈。 (三) (6 分) 阅读下面的材料,完成下面小题。 子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?” ——(《论语·为政》) 为人子必孝,孝,利亲也。孝,以亲为爱,而能能①利亲……亲贫,则从事乎富之;人民寡,则从事乎 众之;众乱,则从事乎治之。爱人若爱其身,犹有不孝者乎?” ——(《墨子》) [注]①能能:才能善于。 21. 材料一中的“色难”的意思是________,“先生”是指___________ 22. 根据两则材料,简要分析孔子和墨子两人对“孝”的看法的不同之处。 【答案】21. (1). 在父母面前保持敬爱和悦的神色最难 (2). 年长者或父老或父母 22. ①孔子认为孝不只停留在物质层面上,更要表现在精神层面上;对父母物质上的孝并非真正的孝,精神 上的孝一一在父母面前永葆敬爱和悦的神色才是真正的孝,也最难做到。 ②墨子 孝重物质利益,认为孝首先是让父母亲得利;他的孝以兼爱为基础,认为孝不仅是爱亲,还要爱 天下人。 【解析】 【21 题详解】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时,首先要明确词语本身的含义, 然后应结合具体的语境,运用语法知识进行辨析。 “色难”中“色”是脸色的意思,结合语境可以解释为在父母面前保持敬爱和悦的神色最难。 “有酒食,先生馔”翻译为:有酒食,让给父老享用。“先生”解释为年长者或父老或父母。 【22 题详解】 本题考查学生理解文章把内容和作者观点态度的能力。解答此类题型首先要理解文章的基本含义,然后可 以抓住关键性语句理解作者的观点态度。 “色难。有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”意思是:在父母面前保持敬爱和悦的神色 的最难。有了事情,做子弟的年轻人代劳;有酒食,让给父老享用,难道竟只把这些当作孝了吗?作者认为对 父母如果仅仅停留在五只层面上不算是真正地孝,真正的孝是在父母面前保持敬爱和悦的神色,要从精神 方面对父母孝顺才算是真正地孝。 孟子认为“为人子必孝,孝,利亲也”,意思是做某个人子女的一定要孝,孝就是使父母亲得利。孟子对孝 的理解更侧重于物质层面,认为孝首先是让父母亲得利。并且认为爱别人就像爱自己,就不会有不孝的人, 所以孟子以兼爱为基础,认为孝不仅是爱亲,还要爱天下人。 【点睛】理解文章的内容,是做文言文题的基础。要读懂原文,注意重要字词的翻译、理解。注意一词多 义、古今异义等文言现象。同时要结合上下文的语境。另外,像比较生僻的文章,翻译起来比较拗口,我 们可以借助下面的题干去理解文章内容,揣摩作者的写作意图,由点及面,慢慢读懂文言文段。 参考译文: 子夏问什么是孝。孔子说:“在父母面前保持敬爱和悦的神色最难。有了事情,做子弟的年轻人代劳; 有酒食,让给父老享用,难道竟只把这些当作孝了吗?”(《论语.为政》) 做某个人子女的一定要孝,孝就是使父母亲得利。孝,就是要把父母亲作为自己爱的对象,并且用自 己的才能善于使父母亲得利……父母亲贫困了,就要去做事来使他们富裕起来;人民少了,就要去做事来使 他们多起来;众人大乱了,就要去做事来使他们太平,如果爱别人就像爱自己,那么还有不孝的人吗? (《墨 子》) (四)古诗文默写。(6 分) 23.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3 小题) (1)仰之弥高,____________; 瞻之在前,_____________。(《论语》) (2)_____________,不可胜记,______________。(司马迁《报任安书》) (3)守着窗儿,独自怎生得黑!_____________,_______________。(李清照《声声慢》) (4)马儿迍迍的行,车儿快快的随,_____________,_______________ 。(王实甫《长亭送别》) (5)沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。_______________,_______________?(王昌龄《送柴侍御》) 【答案】 (1). 钻之弥坚 (2). 忽焉在后 (3). 古者富贵而名摩灭 (4). 唯倜傥非常之人称焉 (5). 梧桐更兼细雨到黄昏 (6). 点点滴滴 (7). 却告了相思回避 (8). 破题儿又早别离 (9). 青山 一道同云雨 (10). 明月何曾是两乡 【解析】 【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写, 二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助 字义来识别字形。注意重点字的写法。如“弥”“摩”“倜傥”,生记忆的时候应该结合诗句的意思。 四、作文(60 分)24.阅读下面文字,根据要求作文。 关于冲动,西哲有言:冲动是魔鬼,它只会让你得不到本该得到的,失去本不该失失去的。也有学者说, 冲动是可爱的,它让人敢于做事,人类历史,实际就是由一连串冲动创造的。 根据上述材料写一篇文章,谈谈你的看法。 [注意]①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④不得抄袭、 套作。 【答案】参考范文: 冲动是天使 有学者认为:“冲动是可爱的,它让人敢于做事,人类历史,实际就是由一连串冲动创造的。”是啊, 冲动是天使,是我们生命创造的源泉。 亚当和娃之所以吃禁果,不是因为他们受到了蛇的蛊惑,而是因为一种原始的力量——她让人的好奇 心无限放大,她让人们敢于反抗权威,她让人们追求幸福,她就是冲动。 历史上不乏因为冲动而建功业的人物。陈胜广是冲动的,进退两难的地步激发了他们最原始的求生欲 里,他们没有坐以待毙,而是奋力反抗,开启了农民革命的先河。项羽是冲动的,不然他不会在紧要关头 破釜沉舟,可正是因为这,才激发了战士们不怕死,勇在直前的潜能。比尔盖茨是冲动的,不然他不会中 途在哈佛退学,可正是因为这家伙敏捷的商业头脑,才在信息时代抓住了机遇,成为了全球首富。罗密欧 与朱丽叶是冲动的,他们丝毫没有把家族情仇放在眼里,证实了在爰情面前,任何仇根都会拜倒在那美丽 的情感的石榴裙下,把世间眈于仇恨的人们贬成了一无是处的小丑。 可是,我们又不乏“冲动是魔鬼”这个论点的验证。街坊邻里因为蝇头小利而大打出手;年轻人因为 经不起挑衅,冲动地葬送了一生;又有些人,因为经不起谈惑。一时冲动,给家庭带来了无法弥补的裂缝。 这样多令人懊恼的事,几乎让我们可以断定,冲动她是那样的危害人,以至于我们不敢直面于她,不 敢听从她的调令。可是有的时候,压抑位冲动,才能使冲动更好的升华。 把栏杆拍遍,无人会,登临意。辛弃疾将自己不得志的苦闷压抑,才造就了文坛上这样一位爱国将领。 “今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”柳永将对伊人的思念,化作了恋人之间的千古绝唱。“安得广厦千万 间,大庇天下寒士俱欢颜”谁能不说这是杜甫情感在苦难中的升华?这些美丽的篇章不都是一种冲动后的 情愫,一种烈火炙烤后的炉火纯青的情感吗? 侠客将对富人恼怒的冲动压抑,继而打家劫含,劫富济贫,成为穷人们心目中的救世生,这又何尝不 是一种升华?政客们对名垂青史的冲动压抑,真正推椎行了于民得益的政策,得到了社会的褒奖,人民的赞 扬。艺术家们对苦难,对本能的深深压抑,精神在炼狱中焚烧,才造就了这样多的绝世佳作。 所以,论调“冲动是魔鬼”的人オ是不会运用冲动的人。冲动是降落人间的天使,她那样美丽善良, 隐匿在每个人的心中,是我们每个人的生命之源,幸福之源。【解析】 【分析】 【详解】审题:本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式,是叙 事类、说明类、说理类,还是描写类;然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次 作文,材料是一段有哲理性的话,考生需要理解这段话的意思,找到核心的概念,然后找到最佳的立意方 向。 本题是一道材料作文,围绕“冲动”展开,所以立意时关键词为“冲动”,然后材料围绕“冲动”这一话题 我正反两方面的观点,一是认为冲动是魔鬼,它会让你失去本不该失去的东西,得不到本该得到的东西。 一是认为冲动是可爱的,它让人敢于做事。考生在审题立意时,可以依据西哲的话或依据学者的话,从一 方面立意;还可以结合二者的话进行辨证地看待,既看到冲动的好处,又要看到冲动的不好的方面,或者 哪方面的冲动应多一些,哪方面的冲动要少一些。 参考立意: 1、让冲动更具理性 2、冲动不足取,自觉远离冲动。 3、以冲动打破庸常的人生 4、多一些利国利民的冲动,少一些为名为利的冲动 素材积累: 1、2018 年 10 月 28 日,重庆万州区一辆公交车行驶至长江二桥时,与一辆小轿车相撞后坠江,致使 15 人遇难。事件起因是乘客刘某因坐过站,与司机冉某发生争吵,两次持手机攻击正在驾驶的冉某,冉某右 手放开方向盘还击刘某,并与刘某撕扯,导致公交车失控。当自己遇到利益受损,难免怒上心头,甚至做 出冲动的,失去理智的举动,但如果不控制自己的情绪,不战胜自己的冲动的话,不但会回了自己的人生, 也会让别人失去性命或者严重损害。 2、冲动之下理智早已被抛到九霄云外,控制自己的只有满腔的怒火,而在这种满腔怒火的带领下,做 出的事便会是不出意料的糟糕了。 古有吴三桂“冲冠一怒为红颜”的故事。话说当吴三桂领兵赴京朝见 新主李自成时遇上了从京城逃出来的家人,吴三桂便问家人家里是否安好,家人说是被闯王抄了,吴三桂 心想等他到了京城闯王 就会归还他的家。吴三桂又问他父亲是否安好,家人又回答说被拘捕了。吴三桂又 想等他到了闯王自会放人。他又问陈夫人,也就是陈圆圆是否安好,家人回答说被闯王带走了。此时,吴 三桂勃然大怒 ,厉声吼道:“堂堂大丈夫,区区一个女子都保护不了,还有何面目见人!”随后便掉转马头 回了山海关,并以明朝大臣的身份向昔日的宿敌多尔衮借兵攻打闯王。而后,吴三桂冲动之下终得到的是 把大汉的江山出卖给了清朝的政权。可见,无论你是多么成熟稳重的大将,在冲动时做出的事总会影响到 你的方方面面,甚至你多年辛苦得来的荣誉和名声也会毁于一旦。所以说,要想掌控好自己的情绪,就必须把冲动这个大敌打倒,你要战胜的不是别人,而是自己,这相对于战胜别人来说更加困难,因为自己某 些与生俱来的东西是很难改变的。 3、朱熹《答徐子融书》里就写到:“未透,且放下,就平易明白切实处玩索涵养,使心地虚明,久之 须自见得。”说的就是首先要看透那些所谓的惹你冲动的事情,因为有些事本质上是对你不利的,能够做 到看淡这些事,才能平和的面对事情,也才能明白其中的利与弊。总的来说,就是“三思而后行”,冲动之 前先思考是否真的有冲动的必要,还要想清楚对自己是否是好的。而随着你这样一次次 的让自己放下冲动 用平和的心态面对问题,你的心胸会变得豁达,你也会得到更多的对自己有利的东西,“三思而后行”,能 提高自己的修养,能让别人看到你成熟稳重的一面,更能赢得别人的认同和赞赏。 层次分析: 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。本文采用了并列式的结构行文,首先通过分析 材料得出自己的观点;然后采用并列的方式进行论述,并列式注意分论点的提取,如此题本文围绕“冲动 是天使,是我们生命创造的源泉”这一中心,然后从为什么,怎么做的角度论述,最后回扣论点总结全文。 安排结构时,以凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。

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