青少年，祖国的未来，国家命运之所系，青少年的健康成长，关系着国家的前途和命运。需要国家给予特殊的关注。为此国家专门制订了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。规定了未成年人保护的基本原则，以及家庭、学校、社会、司法等方面的责任。为未成年人的健康成长提供了法律保障，但是尽管这两个法律颁布已有五年左右的时间，一些侵犯未成年人合法权益以及未成年人犯罪的案件仍屡禁不止，并且还有上升的势头。到底是什么环节出了问题呢?下面就从家庭、学校、社会、司法等方面来一一探讨一下。
家庭方面
当今，绝大多数的父母为了孩子可谓是尽心尽力，但是由于对孩子的期望值过高，因此教育的方法上难免有弊端。这可以从下面几种教育方法上看出来;拔苗助长型教育(望子成龙，望女成凤是许多家长普遍的心态，而在过高的期望值下，无端的施压和不切实际的强求往往最终可能酿成不可挽回的悲剧)、溺爱型教育(一些家长对孩子过分宠爱、娇惯，对孩子正当和不正当的要求，不加区分地一味满足，养成了孩子自私、骄横、惟我独尊的个性，当他们的某个目的没有达到时、或某件事不合意时，往往会做出让人意想不到的事情。)、棍棒型教育(简单而粗俗的教育，结果极易使孩子产生逆反的心理，形成畸形性格，或离家出走，或产生报复家长的心里，为犯罪埋下伏笔)、放纵型教育(做父母的对孩子放任自流，盲目自信乐观。即使孩子走上歧路，成了罪犯后，有的家长仍无动于衷。其结果不仅害了家庭，害了社会，更害了孩子)、怂恿型教育(有些父母公开宣称：孔融让梨的时代已经过去，现在要实行“人若犯我，我必犯人”，绝不能让孩子吃亏)、还有身教不当型(一些家长不注意自身修养，恣意妄为，言谈举止对孩子的影响甚重，导致孩子出污染污，应了“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”的箴言，俗语叫龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞，小偷儿子三只手，调查显示，未成年人因为直接受父母影响而犯罪的占6%以上)、缺少法制教育的孩子大有人在(有不少家庭，做父母的都很少学法，更谈不上对孩子进行法制教育了。因为没有法制观念的约束，许多未成年孩子做事往往不记后果，甚至拿犯罪当好玩)、单亲家庭则难以念好育儿经(调查显示，绝大多数单亲家庭的孩子人格不健全。怪异、多疑、偏狭、自卑等等，是他们的共性，原因在于他们难以有父母的完整的爱)。家庭教育的失误往往发生在不知不觉中，任何一点点的错误或疏忽，都可能使孩子受到伤害，造成令人追悔莫及的苦果。下面我们来看一下这样一个案例 家庭不和失管教，儿子惨死母坐牢;
一份统计资料表明，夫妻离异，受伤害最大的不是双方，而是他们的子女。小孩子的心灵是最敏感的。一个原本天真烂漫的儿童，在父母离异之后，常常出现自卑心理，变得少言寡语。更有的孩子，不愿让老师和小朋友知道父母离婚的事实，一旦说及父母的事儿，便躲躲闪闪，遮遮掩掩，小小年纪，似有难言之痛。还有的孩子可能会游弋于父母的管教之外，行为变得恶劣。我们并不反对感情破裂的夫妻离婚。但是，每一对夫妻，在矛盾产生之初，一定要想到孩子。不要给孩子造成整天吵闹不休的家庭环境，不要为了一时的气愤刺伤那幼稚单纯的童心。要知道，父母的某些行为有可能给孩子造成一辈子，甚至无法挽回的伤害。
1999年9月28日，江苏省东海县人民法院一审判决因管教不当、伤害年仅9岁儿子至死的被告人李继珍有期徒刑5年。那么到底是为了什么，母亲会亲手杀害自己的孩子呢?事情要从李的婚姻说起，李曾经两次结婚，两次离婚，儿子百园是和第一个丈夫的爱情结晶，在百园一岁半的时候，这段婚姻告以段落，百园归丈夫所有，但丈夫并没有尽到做父亲的责任，百园是由60多岁的曾祖母带大的。曾祖母毕竟是隔了两代的老人她对自己家当时惟一的第四代传人 百园，所能给予的除了吃喝玩乐等物质上的关爱，就是行为上的娇惯、宠爱和管束的放纵。当曾祖母越来越满足不了他的要求时，小百园开始说慌，开始赊欠小商店的东西，开始四处游荡。老太太实在无法忍受了，就把他撵到他妈妈那儿去了。这时的小百园已经养成了说慌、偷窃、赊欠、逃学等不良习惯。1997年9月，百园在父亲的护送下上学了，他不好好学习，看到同学的好玩具、好吃的东西，很羡慕，没有钱买先到学校外的小商店去赊欠，赊欠的多了，店主就到他家去要账，有时候还找学校的老师去告状。赊欠不到东西，他就开始偷窃。老师批评他、教育他，他虽然能当时认错，但过几天又犯了。1997年11月，游荡惯了的他接受不了母亲简单而粗暴的管束，开始夜不归宿，常常在场边、草堆和亲戚家中过夜。父母到处寻找，找到后，非打即骂。为躲避打骂，小百园再次逃夜，形成恶性循环。断断续续上了三次一年级的百园，终于在1999年4月被勒令退学 让家长带回，不允许再回到学校上课了。
退学回家的百园野性越发不可收拾，哄骗小朋友的游戏机，偷窃邻居的手表和眼铜锁换钱用。父亲教他放羊，他以低价把羊卖了，1999年，小百园从邻居家偷了10元钱到外面去开界，10元钱很快就用完了，他灵机一动，以30元的价格租了一辆三轮车送自己回家。眼看小百园捅的娄子越来越大，父母越发着急和烦恼，重复过多次的说教都归无效。万般无奈他们把儿子用铁链锁在窗户的钢筋上，然后，他们就出去了。但不一会的功夫，小百园就逃了出来，小百园再一次逃离了这个爱他、恨他、打他的母亲。百园5天没有回家，父母四处寻找，但终不见儿子的影子。
1999年6月13日下午，小百园再一次潜入邻居家，窃得现金150元，来到村边的商店，买来啤酒、花生、饼干等东西，学着大人的样子边吃边“拜把子”。这一下被父母逮个正着。
当天晚上，“恨铁不成钢”的李继珍再也无法控制住自己暴躁的脾气，她先后用巴掌、手扶拖拉机上的三角皮带、塑料鞋底反复击打小百园的臀部、背部、腿部，问小百园“知不知错”，“改不改”?百园却一言不发，也不求饶，越打越生气的李继珍直到打的筋疲力尽方才罢手。此时已是6月14日凌晨1点，她把儿子安顿好之后，自己回到了房间呼呼大睡。一觉醒来，她发现心爱的儿子已经断气。悔恨交加的李继珍痛哭不已，在家人的劝说和开导下，她到公安局投案自首。
从这个案例中，我们可以看出，悲剧都是一步步失误酿成的。
李继珍和丈夫没有为百园创造一个良好的家庭环境。家庭动荡、母子疏远，使百园先是无人管教，后是管教不当，加之操之过急，以打骂代替教育，用铁链锁住儿子，用三角皮带抽打儿子，结果失手酿成死了儿子又坐牢的悲剧。这一步步的失误，无不留下一个个深刻的教训。
这件事也从另一个侧面反映了法治教育的紧迫性和重要性，说明了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规在农村宣传力度不够。《中华人民共和国义务教育法实施细则》第22条第2款规定：“学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，对品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年应给予帮助，不得歧视。”而学校却勒令百园退学，让他在社会上游荡，丧失受教育的机会;母亲李继珍对儿子“恨铁不成钢”，惯以毒打，这些做法都严重违反了法律，必然造成恶果。由此可以看出学法、守法，是丝毫含糊不得的。
学校方面
教师，人类灵魂的工程师，但并非所有的老师都配的上这个称号，在我国，教育系统内的违法行为时常发生。下面，我们来看一位教师的违法行为案例。 一教师体罚学生至学生患精神病案。
一名不满15岁的初二学生，因违反了“班规”，受到了这样的处罚：全班37名同学轮流掴他两个耳光。
当时，这名学生站在神圣的讲台上、庄严的黑板下，而主持这一惩罚“仪式“的正是他平素十分尊敬的班主任。班主任名叫郑春少，在他的班里有两条班规简直是匪夷所思：①课堂上违反纪律的，一班同学每人打他两巴掌。②座位安排实行浮动，遵守纪律、学习好的同学坐在前排，反之，则调到后排以示惩戒。
那一天，初二(2)班恰逢晚自习。坐在教室正中靠左一排的程水良和同桌曾月华，为了将课桌和右排对齐，边商量边作了移动，正好被突然进门的班主任郑春少发现。郑春少见状脸一下子沉了下来。将两名学生拉到讲台上，令全班同学根据“班规”每人打他们两个耳光。37名学生整整打了一节课。
十四五岁的少年，自然尚未完全形成独立的分辨是非的能力，而此时的郑春少也完全
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