部编本三年级上册语文第七单元测试卷（含答案）

部编本三年级上册语文第七单元测试卷（含答案） 一、基础知识。(44 分) 1．读拼音，写词语。(8 分) Yǎn zòu gǎn shòu guǎng chǎng qiāo dǎ ( ) ( ) ( ) ( ) Cháo shī hū rán chì bǎng cōng míng ( ) ( ) ( ) ( ) 2．比一比，组词语。(8 分) 鸣(   ) 伸(   ) 鸡(   )  神(   )  猎(   )  沟(   )惜(   )  钩(   ) 3．给画线词语选择正确的解释。(4 分) 沉重：①分量大； ②(心情)忧郁，不愉快 (1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”(   ) (2)听到这样的消息，我的心情很沉重。(   ) 清楚：①对事物了解得很透彻。  ②明白，有条理。 (3)我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。(   ) (4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。(   ) 4．写出下列各句使用的修辞手法。(4 分) (1)书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们 心田。(   )(   ) (2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。(   ) (3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(   ) 5．按要求改写句子。(12 分) (1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句) _________________________________________ (2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句) ________________________________________ (3)动物是大自然的歌手。(改为反问句) _______________________________________ (4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句) _______________________________________ 6．我会填一填。(8 分) (1)_________是大自然的歌手，走到_________里，听听树上叽叽喳喳的_________； 坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的_________。 (4 分) (2)________________，闻歌始觉有人来。(4 分) 二、阅读理解(21 分) (一)课内阅读(8 分) 大自然的声音(节选) 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。(   )，一 场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片 树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来， 他们便一起唱着歌：(   )，河流潺潺地流向大海，(   )。从一首轻快的山中 小曲，(   )。 1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4 分) ①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打 ③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱 2．文中画横线的词语是写______的声音的词。(2 分) 3．本段中心句是第______句。(2 分) (二)课外阅读(13 分) 森林里的“音乐大师” 每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传 遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿 过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟 漪里摇曳。 五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风 轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。 “唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、 甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻 足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。 沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱 家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人 演唱会。 通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就 有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了 夜莺精彩的“对山歌”。 头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上 十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所 期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施， 开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。 当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出 境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎， 甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头， 什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。 1．在括号里填上恰当的词语。(3 分) （ ）的原野     （ ）的歌声     （ ）的音乐 2．用“______”画出第一段中环境描写的句子。(2 分) 3 ． 这 篇 短 文 称 夜 莺 是 “ 音 乐 大 师 ” ， 是 因 为 因 为 它 一 唱 起 歌 来 ， 就 像 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2 分) 4．文中画“______”线的句子中“不速之客”指________，“一决高下“的意思是 ________________________ 。 从 这 句 话 中 我 们 能 体 会 到 ________________________________________________________________________。 (3 分) 5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、口语交际(5 分) 上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样 对小明说呢？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、习作(30 分) 生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想 法？从你发现的现象中选一个写一写吧！ 参考答案： 一、 1.演奏 感受 广场 敲打 潮湿 忽然 翅膀 聪明  2.示例：鸣叫 母鸡 伸手 神气 猎人 可惜 水沟 钩子  3.(1)① (2)② (3)② (4)①  4.(1)排比 比喻 (2)拟人 (3)比喻  5.(1)我只闻到草木气息。(2)散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。(3)动物难道不是大 自然的歌手吗？ (4)那个东西一定没有发现我在监视它。  6.(1)动物 公园 鸟叫 歌唱 (2)乱入池中看不见  二、(一)1.②③①④  2.小雨滴  3.1 (二)1.苍茫 甜美 美妙  2.那摄人心魄的婉转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳。  3.万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱， 简直就像在开个人演唱会  4.录音机里的声音 比一比各自的能力 夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲 头  5.对夜莺的喜爱。  三、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境。  四、略