绝密★启用前
衡阳市第二次联考政治参考答案
12、【答案】C【解析】当市场对某种商品的需求量增加时,其价格会上涨,而
最高限价低于市场均衡价格,同时符合这两个条件的为 C 图。A 反映了价格上
涨,但最高限价高于市场均衡价格,应排除,B、D 反映的是价格下降,均不符
合题意。
13. D
14、 【答案】B【解析】考查社会公平的知识点,根据表格可知,随着我国经
济发展,国内生产总值增加,城乡居民收入增加,城乡居民消费也在增加。恩格
尔系数指食品支出占消费总支出的比例,②与题意无关,③增长率不等于实际收
入。故选 B。
15、 【答案】C【解析】汽车的销量受到质量、价格等多种因素的影响,销量引
导产量,产量不决定销量、排除①,新能源汽车的发展,并不表明绿色消费已成为全
社会的消费方式和习惯,排除④。通过新能源汽车产销的增长,可见其规模的扩大,
这与国家对其实施的财政和税收优惠政策有关,故②正确。新能源汽车发展表明
我国汽车制造业产品结构得到优化, ③正确
16、【答案】B【解析】资金问题,简单地按少数服从多数的原则可能损害少数
人的合法权益,②不选;材料中的问题应主要由住户协商解决,村委会决定修建
并没有解决出资难题,也未必能缓和矛盾,③不选。
17、 【答案】A【解析】 材料强调人类社会要持续进步,要合作不要对抗,要
共赢不要独占,说明①②
18、 【答案】D
19、【答案】A 【解析】民族文化是维系民族生存与发展的精神纽带,③错误;
坚定文化自信事关国运兴衰、文化安全、民族精神独立性,④错误
20、【答案】B 【解析】 ②的根本途径说法不妥,表彰全国道德模范代表与
文化产业无关;表彰全国道德模范代表有利于提高我国公民的思想道德修养,而
不是科学文化修养,③排除
21、【答案】B【解析】解析].材料强调了实践的重要性,即实践是认识的基础,
我们要想获得真知就要深入到实践中,去体验,去感知,去行动;①“行、为”
是实践的意思,体现了实践是认识的基础;③“权、度然后知”说明实践是认识
的基础;④强调了重视量的积累,量变是质变的必要准备;②是奉劝人们少说多
做,不是认识和实践的关系。故该题选 B 项。
22、【答案】D
23、【答案】C
【解析】 ①说法错误,矛盾双方在一定条件下相互转化,而不是矛盾的斗争性
与同一性相互转化。④说法错误排除。故该题选 C 项
38、(14 分)【参考答案】:①坚持和完善了社会主义基本经济制度。有利于
为集体经济的发展释放活力,巩固了公有制的主体地位。
②完善了社会主义市场经济体制。有利于建立健全城乡统一的建设用地市场,实
现乡村振兴。
③解放和发展了农村生产力,充分保障了农村集体土地权益;调动了土地要素的
积极性,让一切有利于创造社会财富的源泉充分涌流。 ④坚持最严格的耕地保护制度,有利于我国的粮食安全。
⑤此次修改土地管理法是促进我国经济高质量发展的内在要求,有利于贯彻新发
展理念,转变农业发展方式,推进农业农村现代化。(任答 4 点得满分)
39、(12 分)参考答案:①基层党组织充分发挥在脱贫攻坚中领导核心作用,
发挥党员的先锋模范作用,村党支部密切联系群众,帮扶贫困群众实现脱贫目标
②在基层党组织领导下,村委会带领村民实行自治,切实行使民主管理的权利,
运用民主的办法脱贫攻坚 ③在基层党组织领导和村委会带领下,村民作为脱贫
主体,贯彻党的宗旨,增强主人翁意识,正确行使权利,积极履行义务,积极参
与扶贫攻坚。
40、(26 分)(1) (10 分)参考答案: ①深圳成立之初,立足地缘优势、政策
优势、人才优势,坚持了一切从实际出发、实事求是、创造了“深圳速度”,做
到主观与客观具体的历史的统一 。 ②当经济发展到一定阶段,深圳面对“高位
过坎”的困难,主动实现“深圳速度”到“深圳质量”的转变,做到了在运动中
把握事物的矛盾,对同一事物的不同阶段的特点作了具体分析, ③从“深圳速
度”到“深圳质量”的转变,与时俱进,遵循了经济社会发展规律,正确发挥了
主观能动性。④深圳面对“高位过坎”的困难,主动实现“深圳速度”到“深圳
质量”的转变,在分析具体矛盾时,注意了它的特殊性,一切以时间、地点和条
件为转移。 (任答 3 点得满分)
(2)(10 分)参考答案:①改革开放以来形成的中国特色社会主义理论体系为
中华文化发展提供了科学理论指导。②改革开放以来经济社会的发展为中华文化
发展提供了深厚的实践基础。③文化体制的改革激发了文化创新的活力,推动了
中华文化的创新。④中华文化在与外来文化的交流、借鉴、融合中推动了自身的
繁荣发展。
(3)(6 分)参考答案:①坚定理想信念,把个人梦想与国家梦想结合起来。
②刻苦学习,勇于实践,增强本领。③开拓进取,实梦想与担当的统一。④脚踏
实地、重在行动、从现在做起、从点滴小事做起。(任答 3 点得 6 分。本题具有
开放性,考生只要围绕主题作答,言之有理均可给分)