1
十年高考真题分类汇编（2010-2019） 历史
专题 24 全国卷开放式新题型
1.（2019 年全国卷ⅠT42）阅读材料，完成下列要求。
材料 凡读本书请先具下列诸信念：
一当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其
本国已往历史，应该略有所知。
二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往
历史之温情与敬意。
三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国
已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已
往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。
四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃
再有向前发展之希望。
——钱穆《国史大纲》（1940）
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能
重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
【答案】言之有理即可
【解析】本题是评论性的开放性试题。本题主要是要读懂材料中的观
点。根据“三、所谓对其本国己往历史有一种温情与敬意者,至少不
会对其本国已往历史抱一 种偏激的虛无主义......”可以得出钱穆
的主要观点是我们对待历史，不能从现有的社会环境及观念去评判过
去，而应该从当时把当时的时代背景考虑进去，进而去辩证地看待过
2
往的历史。具体的史实论证可以结合比如秦始皇建立专制主义中央集
权制度等史实。既要看到其建立专制主义中央集权制度对国家统一，
民族融合，经及中国古代文明发展所起到的作用。也要看到封建专制
给当时的人们带去的压迫，以及对封建社会晚期中国社会所带来的负
面影响。
2.（2019 年全国卷Ⅱ T42）阅读材料，完成下列要求。
（注：“自然进程”是指人与自然的互动；“人文进程”是指文明与
文明、人群与人群的相互作用和影响。）
有史以来，人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对 19
和 20 世纪世界历史的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质
疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清
晰。）
【答案】言之有理即可。
【解析】本题是一题开放性试题。题目要求是对材料中的观点进行认
识与评价。从材料中的信息可以看出作者的观点主要是从人与自然，
文明与文明碰撞接触这两个方向去认识的。我们可以抓住其中的一个
3
比较容易的观点进行解读。比如 19 世纪 40-60 年代鸦片战争这个点。
可以赞同这一观点。鸦片战争是西方文明与东方明的一次交锋，最终
以中国的战败告终。这是人类不同文明的接触与碰撞之一。论述时可
结合所学从，鸦片战争的背景、影响等方面去理解中英之间的文明碰
撞。
3.（2019 年全国卷Ⅲ T41）阅读材料，完成下列要求。
材料 《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲
惨命运。主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒，逆来顺受，受尽折
磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说，并被多次搬上话剧
舞台。
《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况
《黑奴吁天录》（1901
年译）
译者称“非代黑奴吁也”，鉴于“为奴之势
逼及吾种”，“为振作志气，爱国保种之一
助”；删除了原著中部分宗教思想较浓的内
容，增加反映孔孟思想的内容。
话剧《黑奴吁天录》（中
国留日学生改编，1907
年）
黑人奴隶奋起反抗奴隶主的残暴统治，为了
独立和自由，手持长枪与奴隶主殊死搏斗，
最后胜利出逃。
话剧《黑奴恨》（1961 年
上演）
突出汤姆的阶级觉悟，最后一幕安排他因反
抗而遭受火刑，临死前发表痛斥殖民者罪行
和鼓舞被压迫者抛弃幻想、争取民族解放斗
4
争的演说。
——据陈白尘、董健主编《中国现代戏剧史稿》等
从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明
确，持论有据，表述清晰。）
【答案】言之有理即可。
【解析】根据材料所给时间及相关内容的描述可提炼出论点是时代
背景对文学的影响，阐释需要从 19 世纪末 20 世纪初民族危机加深、
反抗清政府的革命斗争及 60 年代的阶级斗争思想等角度进行分析即
可。
4.（2019 年北京卷 T15）长城脚下，妫水河畔，2019 年世界园艺博
览会在北京举办。
承德避暑山庄是中国古代皇家园林的典范，始建于清康熙年间，分山
区、平原区和湖区，集北国山岳、塞外草原、江南水乡风景于一园。
宫殿建筑布局多为方形，以围墙和长廊构成封闭式整体。八座庙宇围
绕在避暑山庄外，呈放射状布局，如众星捧月。外八庙既有汉式传统
宫殿、府邸，又有佛教庙宇，分别呈现出蒙、藏、汉的建筑风格。
分析避暑山庄园林建筑体现的中国传统政治和文化内涵。
【答案】
空间布局体现了皇权神圣、等级森严以及大一统的政治理念。
建筑形式体现出统一多民族国家的特点，以及团结少数民族、巩固国
家统一的意愿。
多样建筑风格彰显了中国不同地域、不同民族和不同文化的艺术特色。
5
皇家园林既具有皇家气派，又彰显了和而不同、多元融合的传统文化
理念。
【解析】根据材料“中国古代皇家园林的典范…分山区、平原区和湖
区，集北国山岳、塞外草原、江南水乡风景于一园…呈放射状布局，
如众星捧月…有汉式传统宫殿、府邸，又有佛教庙宇，分别呈现出蒙、
藏、汉的建筑风格”结合所学知识从体现以皇权为中心和封建等级特
色的布局形式、反映多民族国家统一的建筑形式、展现国家各区域民
族间文化艺术特色、彰显皇室气派及和谐多元的文化理念进行分析阐
述。
5.（2018 年全国卷ⅠT42） 阅读材料，完成下列要求
材料 英国作家笛福创作的小说《鲁滨逊漂流记》出版于 1719 年，
其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下：
鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴
西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一
次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力
量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得
很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的
帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊
救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛都是
他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。
结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所
反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：
6
简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准
确全面。）
【答案】
示例：
情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。
历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。
概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠
武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。殖民扩张
7
掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受
侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。
（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。）
【解析】本题属于开放性试题，是全国卷的亮点，也是广大师生最头
疼的一道试题。今年的试题一如既往的出乎所有师生的意料，本题以
小说《鲁宾逊漂流记》的相关情节为素材，通过开放式设问，引导考
生发现问题，运用已有知识分析小说中蕴含的历史现象，为考生最大
限度地发挥自身优势创造空间，贯彻了素质教育的要求。从能力上说，
在考查基本思维能力和基本方法的基础上，通过增强情境的探究性和
设问的启示性、开放性，考查考生独立思考和分析、解决问题的能力。
本题解题思维过程是，首先阅读材料提取一个情节，指出它所反映的
近代早期重大历史现象，如“他在巴西开办了种植园，看到当地缺少
劳动力，转而去非洲贩卖黑奴”反映了黑奴贸易；“在一次航海途中，
鲁滨逊遇险漂流到座荒岛上……整个小岛都是他的个人财产”反映
了早期殖民扩张；“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣
经》无师自通的”反映了宗教改革等。其次，结合世界近代史对该历
史现象进行概述和评价即可。
6.（2018 年全国卷 II T42） 阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 1889 年，两广总督张之洞从英国预购炼铁机炉，有人提醒
先要确定煤、铁质地才能配置合适的机炉，张之洞认为不必“先觅煤、
铁而后购机炉”。张之洞调任湖广总督，购得大冶铁矿，开始筹建汉
阳铁厂，由于找不到合适的煤，耗费六年时间和巨资，仍未能炼出合
8
格的钢铁。盛宣怀接手后，招商股银 200 万两，并开办萍乡煤矿，但
由于原来定购的机炉不适用，依然未能炼出好钢，只得贷款改装设备，
才获得成功。通过克服种种困难，汉阳铁厂成为中国第一家大型的近
代化钢铁企业，1949 年后收归国有。
——摘编自陈真等编《中国近代工业史资料》等
材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示，
从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。
（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）
【答案】略
【解析】这一题属于开放性试题，考查考生“发现历史问题—独立提
出观点—论证历史观点”的能力，还考查考生准确而有逻辑的书面语
言表达能力，对考生的能力要求较高，也是近几年考纲特别关注的地
方。首先，考生要阅读材料，根据对材料的自我解读，发现和提取出
自己认为合理的启示，注意启示应该表达成要怎样或者该怎样的形式，
例如：现代化发展要适合国情，不可盲目照搬别国经验；现代化要注
意突破传统思维的束缚；现代化发展要因地制宜；现代化发展过程中，
要注意科技创新；要充分认识到现代化发展会经历曲折；现代化是在
曲折性中不断发展的；等等。然后再调动和运用所学过的中国近现代
史的相关知识，用具体的史实（可以是正反两方面的史实）来说明论
证所提出的启示。
7.（2017 年全国卷ⅠT42）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 表 4
9
时间 中国 外国
14—15 世纪
朱元璋在位期间，与占城、爪哇、
暹罗等 30 余国进行官方贸易。
废除丞相制度。
郑和七下西洋，是世界航海史和中
国古代对外交往史上的壮举。
德国人古登堡发明了最
早的印刷机。
哥伦布到达美洲大陆。
佛罗伦萨 200 余家纺织
工场雇佣 3 万余名工人。
16 世纪
张居正进行赋役合一、统一征银的
“一条鞭法”改革。
李时珍《本草纲目》刊刻。
玉米、番薯、马铃薯等高产作物传
入中国。
汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表
现男女主人公冲破礼教束缚，追求
爱情自由。
哥白尼提出“太阳中心
说”。意大利传教士利玛
窦到中国，传播了西方
自然科学知识。
莎士比亚出生，代表作
《哈姆雷特》。
17 世纪
朱子学在日本为官方推崇，成为显
学。
茶叶大量输往欧洲。
宋应星《天工开物》刊刻。
美洲白银大量流入中国。
郑成功收复台湾。
英国入侵印度，英属东
印度公司在印度开展殖
民活动。
英国早期移民乘“五月
花号”到达北美。
——据李亚凡编《世界历史年表》等
表 4 为 14—17 世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外
10
历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，
中外关联，史论结合。）
【答案】略。
8.（2017 年全国卷 II T42）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
11
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并进行所拟论
题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
论题：科技的发展推动钟表功能的多样化
钟表最早的功能就是计时，随着科技的发展，钟表的功能逐渐多样化。
从伽利略时代力学物理学取得的成就，到原子物理学和信息技术的发
展均推动了钟表功能的多样。从简单的计时到成为装饰品，一直到具
有计时、信息处理、导航、监测等多种功能，反映了在科技影响下钟
表功能的变化。
8.（2017 年全国卷Ⅲ T41）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 近代中国接触的西洋“除了强大的武力，尚有别具一格的政治
组织、经济力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中国的藩篱为之突
12
破，立国基础为之震撼”。面对这“旷古未有的变局”，中国“应付的
困难就从此开始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在这
个大变化上”。——摘编自吕思勉《中国通史》等
围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进
行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）
【答案】
近代中国由于闭关锁国而落后于世界发展大势，东西方的列强竞相侵
略中国，在巨大的变故面前中国人前赴后继不断地探索救国之路，由
军事而政治，由政治而思想文化，探索的主体，由资产阶级而至无产
阶级，最终走上了光明之路。
明清之际，中国衰落，西学东渐之势渐强，鸦片战争迫使中国人开始
主动向西方学习军事技术，中体西用成为主流。但后来的一系列中外
战争的失败使后继的先进的中国人再次觉醒，进而掀起了戊戌变法、
辛亥革命等资产阶级革命运动，不仅学习西方的军事，更重要的是学
习西方的政治制度，但由于中国的特殊国情，中国的民族资产阶级力
量弱小，无法完成民主革命的任务，最终历史选择了无产阶级来完成
任务，从而走上了社会主义的道路。
9.（2017 年江苏卷 T22） (12 分)
民国年间，许多知识分子忧国忧民，思考国家的发展道路。阅读下列
13
材料: 地球的面皮有限，而列强的欲望无穷。在这个情势下，亚洲
人民只有三条道路可走。其一，是效法列强的武备以自救，代表是日
本，以武力自救，“卖灵魂以得邦国”，不是值得我们赞美的;其二，
是因不肯效法而沦为列强的奴属，代表是印度;其三，是凭着自己的
天才，另去创造一条新道路。彷徨于这两条歧路之间，而又未能另自
创出一条新道路者，则有我们的中国。
帝国主义在我国所发生的不幸结果，我们都已知道。远者如鸦片战争
及它的结果，近者如英国强占威海卫，俄国强占大连湾，德国强占胶
州湾。在这丑恶的两条道路外，我们能另想出一条自尊而又能自救的
新道路吗?这条新道路是可以找到的，但却不是容易找到的。
——摘编自陈衡哲《西洋史》(1924 年)
完成下列要求:
(1)据材料说明日本和印度所走的是什么道路，指出二者走上不同道
路的共同背景。(3 分)
(2)据材料并结合所学 19 世纪后期中国史的相关知识，就材料中作者
提出的中国“道路”问题写一篇小论文。(9 分)
(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述通畅;280 字左右)
【答案】
(1)道路：日本：积极自救后侵略扩张。
印度：不积极自救沦为殖民地。
背景：遭受西方列强侵略。
(2)略
14
（2）问属于小论文撰写，依据材料中“凭着自己的天才，另去创造
一条新道路。彷徨于这两条歧路之间，而又未能另自创出一条新道路
者”的信息提取中国近代化的道路是自立自强的道路，但没有找到新
路；第二小问“论证”结合 19 世纪晚清时期社会特征以及中国人开
始寻求救国道路从“新思想萌发、洋务运动、戊戌变法”等角度来分
析回答。
10.（2016 年全国卷ⅠT41）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转
让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事
员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦
选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，
否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟
定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所
拟论题，简述须有史实依据）。
【答案】评分参考：
15
示例一：美国的三权分立
美国总统和国会议员都由人民选举产生，最高法院的大法官由总统任
命，国会批准。总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司
法权。他们都要对人民负责。
示例二：英国的君主立宪制
英国国王世袭，但他没有实际权力，只是统而不治的虚君；英国内阁
由首相组建，对议会负责，首相由在议会选举中获胜的多数党领袖充
任；英国议会由人民选举产生，对人民负责。所以英国的首相和内阁
也要对人民负责。
【解析】本题考查了近代民主政治的相关内容，根据所学内容可知，
在制度的构想与实践方面，美国的三权分立制度借鉴了孟德斯鸠三权
分立的观点，使孟德斯鸠的观点得到了实践。英国的君主立宪制则在
一定程度上实践了卢梭主权在民的思想。要求学生能够结合所学内容
论证相关观点，要求试论结合、能够自圆其说即可。
考点：欧美资产阶级代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立；
16
欧美资产阶级代议制的确立与发展·美国共和制的确立·美国 1787
年宪法
11.（2016 年全国卷 II T41）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
图 6 玄奘西行与鉴真东渡路线示意图
玄奘（602～664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，
十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经 1300 多
卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外
文化交流的重要典籍。
鉴真（688～763），深明佛学，50 余岁时，受日本邀请，发愿东
渡。他排除千难万险，历时 12 年，经 6 次努力，最终到达日本。鉴
真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都
产生了很大影响。——据袁行霈等主编《中华文明史》等
解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加
17
以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。12 分）
【答案】示例：
观点：中国为世界文明的发展做出贡献
论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之
路传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展，火药的传入推动了欧
洲火药武器的发展；指南针促进了地理大发现；造纸术和印刷术促进
了欧洲文化的发展，为文艺复兴和宗教改革提供了条件。
【解析】本题是一道开放题，抓住的就是主要问题，忽略次要问题，
所以把我的主线就是对比两者的主要共同点，得出来就是中国文化与
对外交往。可围绕着中国文化的贡献，或者中国与外国的往来。只要
符合材料所叙述的基本内容，符合基本含义即可。
考点：中国古代的经济·商业的发展·对外贸易与交流；古代中国的
科学技术与文学艺术·科技成就·四大发明
12.（2016 年全国卷Ⅲ T41）阅读图文材料，完成下列要求。（12 分）
材料 近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。
自 1898 年至 1910 年，清政府又主动开设了 30 余个商埠。
——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等
18
从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。
【答案】
信息：1898 年秦皇岛、三都澳、岳州开放，标志着近代中国自开商
埠的开始。
说明：这些自开商埠与约开商埠有本质的不同，即权自我操。清政府
自行开放形势扼要之区，商贾荟萃之地。原因是近代重商思想发展的
结果；以自开抵制约开，挽回利权；解决财政困难。
考点：近代中国反侵略、求民主潮流.甲午中日战争
19
13.（2015 年全国卷ⅠT41）（12 分）阅读材料，完成下列要求。
材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，
引用了如下公式：
生产力=科学技术 x（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）
这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。
——摘编自齐世荣总主编《世界史》
运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。
（说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论
证，也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新的公式，并加以论
述，要求观点明确、史论结合、史实准确）。
【答案】
论证
修改、补充、否定或提出新
公式
一等
（12～9 分）
①准确、充分运用世界近现代
史史实。
②对公式中要素与科学技术之
间的关系阐述明确，逻辑严密。
①观点明确，理由充分。
②能够准确、充分运用世界
近现代史史实予以说明，逻
辑严密。
二等
（8～5 分）
①能够运用世界近现代史史实。
②对公式中要素与科学技术之
间的关系有一定认识，逻辑关
系较清楚。
①观点明确，理由较充分。
②能够运用世界近现代史
史实予以说明，逻辑关系较
清楚。
三等 ①运用世界近现代史史实不够①有观点，运用世界近现代
20
（4～0 分） 准确或不能够运用史实。
②对公式中要素与科学技术之
间的关系认识不清或没有认识，
逻辑关系不清。
史史实不够准确，逻辑关系
不清。
②观点不明确，缺少论证。
【解析】本题是开放性试题，是今年新课标卷的一大亮点。解答时既
可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可
以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述。无论哪
种必须观点明确、史论结合、史实准确。例如：科学技术推动企业生
产管理水平的提高。史实如二战后，第三次科技革命推动“经营者革
命”，使管理日益科学化。
14.（2015 年全国卷 II T41）（12 分）阅读材料，完成下列要求。
材料 表 2 1950—2008 年我国部分节假日一览表
年份
法定节假日
天数
节假日
1950 1995 2000 2008
元旦 1 1 1 1
春节 3 3 3 3
劳动节 1 1 1 1
国庆节 2 2 3 3
星期日 1 1 1 1
星期六 —— 1 1 1
21
清明节 —— —— —— 1
端午节 —— —— —— 1
中秋节 —— —— —— 1
表 2 能够反映我国节假日变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并
说明形成的历史原因。
【答案】：评分说明：
正确指出材料反映的一种变化趋势，如法定假日总天数从少到多，成
为法定假日的传统节日种类增多，小长假出现和增多等，根据史实对
变化趋势原因的说明充分恰当。
示例：趋势：改革开放后法定假日总天数从少到多。（4 分）
原因：实行改革开放，社会、经济发展迅速；人民生活水平不断提高，
休闲娱乐需求增加；增加假日成为促进经济发展的一种手段；政府更
加注重民生。（8 分）
（“示例”只作阅卷参考，不作为唯一答案。）
15.（2015 年北京卷 T37）（36 分）历史语境中的语言和文化
材料一 汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期，汉字形成统一
22
的书写规范。官学、书院、私塾大都使用汉语，科举考试亦然。魏孝
文帝改革将汉语作为“正音”。清朝确立在全国的统治后，很快将汉
语作为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。
拉丁语最初是古罗马人的语言。公元 1 世纪，标准拉丁语形成，与希
腊语等一起成为罗马帝国学校的教学语言。罗马帝国解体后，拉丁语
的日常口语功能逐渐丧失，成为一种书面语言。17 世纪末期以前，
西欧的学术著作大都使用拉丁文撰写，意大利、西班牙、葡萄牙、法
国等在拉丁语的基础上，发展出自己的民族语言。
（1）阅读材料一，结合所学，概括上述两种语言文学发展演变的异
同。（8 分）
材料二 16 世纪，英语主要是英格兰人的语言。到 18 世纪中后期，
英语已扩展到英国的殖民地，并在国际商贸活动中广泛使用。二战后，
英语逐渐超越其他语言，成为科教领域和众多国际组织的通用语言，
被称为语言的“日不落帝国”。
（2）阅读材料二，分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史
原因。（12 分）
材料三 20 世纪 10 年代，《新青年》杂志有过一场汉字存废的讨论，
主张废除汉字的学者认为：汉字难识难写，不便推广；“新理新事新
物之名词，一无所有”；“欲使中国民族成为二十世纪文明之民族；
必以废孔学，灭道教为根本之解决，而废记载孔门学说及道教妖言之
汉文，尤为根本解决之根本解决。”
近代以来，汉语中出现了大量的新词汇，下表内容为新词汇示例。
23
创造新词的方式 繁体字 1956 年后推行的简体
字
音译外来词 沙發、牛頓、布爾什
維克、麥當勞
沙发、牛顿、布尔什
维克、麦当劳
赋予旧词新涵义 共和、格致學、計學、
總統
共 和 、 科 学 （ 格 致
学）、经济学（计学）、
总统
其他 西學、洋錢 西学、洋钱、孔子学
院
（3）阅读材料三，结合所学，分析“废汉字”主张提出的时代背景；
（6 分）以“挑战与应对——百年来汉语的变迁”为主题，对上表进
行解读。（10 分）
要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
【答案】
（1）同：两种语言历史悠久，历经变迁。都是东西方文明的重要载
体，体现在典籍与文化教育等方面。都形成了各自的文化圈，对周边
国家民族语言产生了影响。
异：汉语作为通用语言使用至今，而拉丁语逐渐变为书面语言。
（从其他角度回答，言之成理，酌情给分）
（2）英语由单一民族语言演变为国际通用语言，是近代以来英美资
本主义发展的产物。
政治：英国通过殖民活动在世界范围内确立了政治优势。二战后美国
24
取代英国成为资本主义世界的霸主。
经济：英国率先完成工业革命，在技术和经济领域确立了主导地位，
成为“世界工厂”。二战后，美国取代英国，成为世界经济和技术领
域的主导者。
文化：英语文化首先在英属殖民地传播，并逐渐扩展到全球。二战后，
经济全球化和政治、文化交 i 的日益频繁，强化了英语文化的优势地
位。
（3）时代背景：20 世纪 10 年代中国兴起了“新文化运动”，其代表
人物提出了“民主与科学”“打倒孔家店”、“文学革命”等口号，掀
起了白话文运动。其中更激进的人士认为，汉子是一切旧思想、旧道
德、旧文化的载体，成为中国变革图存、融入世界的障碍，因此提出
了“废汉字”的主张
【解析】
25
16.（2014 年全国卷ⅠT41）（12 分）阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是 1960 年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目
录摘编。
第二十章 全国抗日战争的开始
第二十一章 两条战线、两个战场
1．抗日战争中的两条路线
2．国民党军队的大溃退
3．平型关大捷
4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展
第二十二章 毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全
会
26
第二十三章 国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表
第二十四章 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
第二十五章 解放区的巩固和发展
第二十六章 国民党的黑暗统治和民主运动的开展
第二十七章 抗日战争的最后胜利
1．中国共产党第七次全国代表大会
2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降
3．抗日战争胜利的伟大历史意义
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改
理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）
【答案】
可对目录进行增、删、合并或结构调整；只要建议合理、结合目录、
紧扣抗日战争即可酌情给分。
答案示例：（“示例”只做阅卷参考，不作为唯一标准答案）
建议：增加“淞沪会战”一目。
理由：淞沪会战是抗战初期中日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗
日本侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。抗日战争是全民族的
抗战，正面战场和敌后战场都是其重要的组成部分，应予增加，才能
反映出抗战全貌。
【解析】本题考查了全民族的抗战。属于开放性的探究题。旨在考查
学生对历史知识再认再现的能力。可结合所学知识对题目中所给出的
目录进行增、删、合并或结构调整。言之有理、语言通畅、与史实相
27
符且与抗日战争相关即可。
17.（2014 年全国卷 II T41）．（12 分）阅读下列材料，完成下列要
求。
材料 世界近代史教材目录对比（节选）
目录 A
17 世纪英国资产阶级革命
革命的社会经济前提
第二节 斯图亚特王朝的专制统治
革命形势的成熟
第三节 革命的开始 第一和第二
次内战 共和国的建立
第四节 共和国时期的阶级斗争
第五节 克伦威尔的独裁统治
第六节 斯图亚特王朝复辟和 1688
年 政变
第二章 （略）
——摘编自《世界历史·近代部
分》，1972 年版
目录 B
第一章 16 世纪资本主义曙光下
的西方·同一时期东方中国和日
本
第一节 世界地区隔绝状态的突
破·商业革命
第二节 文艺复兴
第三节 宗教改革
第四节 欧洲诸国专制制度的形
成·尼德兰革命
第五节 16 世纪的中国与日本
第二章 17 世纪至工业革命前的
东西方世界
第 一 节 17 世 纪 英 国 革
命·1689—1742 年的英国
第二节 （略）
——摘 编 自 《 世 界 史 · 近 代 史
编》，1972 年版，2011 年版
28
比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现
这种不同的原因。
（所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分
析，观点明确，合理充分）
答案示例：
不同之处：世界近代史开端不同。目录 A 以 17 世纪英国资产阶级
革命为开端，目录 B 以 16 世纪的世界为开端。
原因分析：从教材出版时代角度分析。目录 A 编于 20 世纪 70 年
代初的中国，当时正是“文化大革命”期间，历史研究和教学重视革
命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识，反映
了当时时代的特征。
目录 B 编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增
多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。
目录 B 反映了 21 世纪初中国史学界的认识水平。
评分说明：
不同之处：指出的不同之处表述明确清楚；既可指出世界近代史
开端不同，也可指出其他不同。（4 分）
分析原因：观点正确；可以从一个或多个角度，分析合理充分。
如
历史史实角度：史实准确，言之成理，论述充分。
历史认识角度：有历史依据，观点明确，史论结合。
教材出版时代角度：对时代特点概括准确，辩证地看待时代对历
29
史研究的影响，用具体例证加以说明。
综合多种角度或另有角度进行分析，酌情赋分。（8 分）
18.（2013 年全国卷ⅠT41）（12 分）阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
图 9 东汉十四州示意图 图 10 唐开元十五道示意图
比较图 9、图 10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学
知识予以说明。
【答案】（12 分）
示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布
大体平衡。
说明：汉唐间南方社会经济有了很大发展。
示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。
说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。
【解析】本题主要考查学生获取、解读并表述历史地图中的信息，调
用所学知识，多角度地叙述历史事物的变迁情况的能力。涉及的知识
30
点是从汉到元中国政治制度的演变。
题干以两幅历史地图为情境，要求学生对两幅图从政治、经济、文化
等角度提取信息，进行历史变迁的说明。学生首先要有一定的地理知
识，对图中一些常规的地理要素心中有数，如黄河流域、长江流域的
大致位置，中国山川地形的大致位置等。东汉十四州示意图中州分布
比较密集的地方是黄河中下游地区，而长江流域及其以南分布比较少
且管辖区域较大，说明黄河中下游地区比较发达，南方则地广人稀；
唐开元十五道示意图中行政区域的范围和名称有了很大变化，行政区
域分布更加均衡，南北经济发展相对平衡，从河南道、岭南道这些名
称看，道基本是按地形设立的行政区划。
设问要求比较两图，引导语为提取并说明，回答问题的资源是从图中
提取的信息并结合所学知识。关键词是两项有关汉唐间的“历史变
迁”。从两幅图的分析看，提取的变迁信息可以是区域分布的变迁、
名称变迁、经济发展区域的变迁等。相对应地说明可以是南方经济逐
渐发展起来、区域划分更关注地形、经济重心南移等。
19.（2013 年全国卷 II T41） (12 分)阅读材料，完成下列要求。
材料一
31
提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中
英比较。
【答案】
(1)提取信息准确，中英比较符合史实。(8 分)
示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威严，显示君
主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街 10 号平实素朴，却是英国
行政中枢，体现民主政治风格。
(2)概括综合。(4 分)
示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和
有形的政治文化。考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响
等角度进行拓展性做答，可加 2 分，但本题总分不得超过 12 分。如
太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民
32
主道路。
【解析】本题考查学生读图并结合所学知识分析和理解问题的能力。
图片反映了清朝清朝皇帝治国理政的太和殿和英国王宫和首相官邸，
从图片可以看出，太和殿高大雄伟，白金汉宫工整威严，唐宁街 10
号平实素朴。然后再结合中国明清君主专制制度的加强的相关史实以
及英国君主立宪制的相关内容予以解读，进一步提取出建筑背后所蕴
含的政治特点，例如中国的皇权至上，英国国王的统而不治、地位尊
贵以及首相的民主政治。中英比较可从中英建筑的历史传承、历史归
宿、现实影响等角度进行拓展性做答。
20.（2012 年全国卷ⅠT41）(12 分)阅读材料，回答问题。
材料 “冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之
一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部
动力；从 19 世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有
人据此图示中国近代历史变迁(见下图)。
33
根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。
(要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料
中的史实进行评析，史论结合。)
【答案】
本题为开放性试题：
答案一：若赞成“冲击_反应”模式，应侧重从外因角度给予肯定。
注意从西方政治、经济、思想等角度分析西方文明的先进性和近代中
国文明的落后性对比，然后从西方历次侵华（“冲击”）后，中国人
如何从器物—制度—思想等层次向西方学习着手回答。
答案二：若反对“冲击—反应”模式，应侧重从中国社会变化的内部
动力角度给予否定。可以从地主阶级抵抗派、洋务派、资产阶级、无
产阶级等各阶级阶层先进分子发起的一系列运动的历史背景入手，注
重分析各运动发生时当时中国内部政治、经济以及思想的变化，由此
强调近代中国社会变化的内部动力和必然性。
答案三：若认为“冲击—反应”模式存在片面性，则可以从从答案—
与答案二两方面综合辩证评析，从外因角度给予肯定，从内应角度给
予否定。
【解析】评析“冲击—反应”模式是现在历史学对中国近代的历史研
究的—个重要的角度，主要的思路是中国近代的社会变革是在西方侵
略的冲击之下，被迫应变而产生的。如果赞成该模式，则应该重点强
调外因对中国社会的影响。可以从政治、经济和思想等几个角度进行
分析。如果不赞成该模式，可以从内因的角度进行分析，指出中国社
34
会的变革主要是中国内部发展的结果。言之有理即可。
考点：中国近代历史发展的模式
21.（2011 年上海卷 T38）辛亥革命
写历史小论文，列提纲是一项重要的技能。某同学在阅读课文及相关
史料后，拟了一份有关辛亥革命的小论文提纲，请你帮他完成空缺的
部分。（l1 分）
【答案】
标题部分（3 分）
答案 1：从材料中提取了两方面的信息，概括确切。（3 分）
·一次保守与激进的革命
·一场未完成的革命
答案 2：从材料中提取了单方面的信息或语意含糊．（1 分）
·一场伟大的革命
（标题）辛亥革命： ①
（一）
1．以近代西方的政体模式取代旧王朝
1）推翻清朝帝制
2） ②
2． ③
1）改称谓
2）废跪拜礼仪
（二）
1．新体制由旧政权中的当权人物所掌控
l） ④
2）地方军队主要控制在晚清新军将领手中
2． ⑤
1）南京临时政府没有度除不平等条约
2）南京临时政府没有解决土地问题
35
其他答案：未结合材料概括主题（0。分）
·辛亥革命百年祭
观点部分（4 分）
③答案 l：提炼出与史实一致的观点。（2 分）
·以西方近代文明礼仪取代传统陋习
·提倡人人平等
其他答案．（0 分）
⑤ 答案 l：提炼出与史实—致的观点。（2 分）
·没有改变半殖民地半封建社会的性质
·新政权没有解决原有的社会问题
其他答案。（0 分）
史实部分（4 分）
②答案 l：举出与观点一致的史实。（2 分）
·颁布《中华民国临时约法》
·创立民国
其他答案。（0 分）
④答案 l：举出与观点一致的史实。（2 分）
·袁世凯取代孙中山出任临时大总统
·北洋军阀掌控中央政权
其他答案。（0 分）
【解析】本题主要考查编写论文提纲的基本能力。从材料示例可知，
论文提纲由两部分组成：标题和目录。首先，标题部分，完成标题空
36
缺。联系所学知识和材料信息可知，辛亥革命具有两面性：成功与失
败并存、革命性与妥协性并存，因此标题应包括两方面内容。其次，
目录部分，一类目录是观点，如③、⑤，作答依据是提炼出的观点必
须与史实相一致；二类目录是史实，如②、④，作答依据是举出的史
实必须与观点相一致。
答案：
微信/支付宝扫码支付