2010-2019十年高考历史真题分类汇编14科学社会主义理论的诞生与实践（附解析Word版）

1 十年高考真题分类汇编（2010-2019） 历史 专题 14 科学社会主义理论的诞生与实践 考点一： 《共产党宣言》 考点二： 巴黎公社 考点三：俄国十月革命 一、选择题 1.（2019 年天津卷 T8）1918 年初，德军逼近彼得格勒。苏俄被迫接 受德国提出的割地赔款条件，签订“布列斯特和约”，退出大战，赢 得了巩固苏维埃政权的时间。有历史学家借“布列斯特和约”的寓意， 把新经济政策称为“农民的布列斯特”。这说明苏维埃政权 A. 已把农民视为当前最危险的敌人 B. 确定武装对抗是处理内政的方针 C. 通过妥协让步维护革命根本利益 D. 开辟了苏联社会主义建设新道路 【答案】C 【解析】由材料可知，苏俄为巩固苏维埃政权、退出一战选择了妥协， 签下《布列斯特和约》。此后，因为战时共产主义政策引发了苏联严 重的经济和政治危机，所以以列宁为首的苏维埃政权再次对现实妥协， 推行了新经济政策，在农业上采取固定粮食税的做法，从而再次巩固 了苏维埃政权。综上两件事情可以看出，苏维埃政权通过妥协让步维 护了革命的根本利益，故选 C。由材料“有历史学家借‘布列斯特和 约’的寓意，把新经济政策称为‘农民的布列斯特’”可知，苏维埃 2 政权注重维护工农联盟，将运用和平的方式来处理农民的问题，排除 AB； 新经济政策是列宁从经济文化相对落后的国情出发，找到的一条向社 会主义过渡的正确途径，而不是苏联社会主义建设的一条新道路，排除 D。 2.（2019 年江苏卷 T18）马克思说：“新思潮的优点就恰恰在于我们 不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。” 这表明，马克思主义的诞生是 A. 新旧理论的杂糅相济 B. 在否定传统中预知未来 C. 在批判中继承和创新 D. 新旧世界的渐进式结合 【答案】C 【解析】根据材料“而是希望在批判旧世界中发现新世界”可得出马 克思主义是在批判、继承和创新中诞生的，C 选项符合题意。新旧理 论杂糅相济的说法与材料无关，A 选项排除。马克思主义并不能预知 未来，B 选项排除。材料强调的是批判中进行创新，新旧世界的渐进 式结合的说法与材料无关，D 选项排除。 3.（2018 年全国卷ⅠT33）1847 年 6 月，正义者同盟改名为共产主义 者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟” 的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快 地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明 A. 共产主义者同盟接受了马克思的革命理论 B. 马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争 C. 工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起 3 D. 无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾 【答案】A 【解析】“全世界无产者，联合起来”这个口号具有两层含义，其一 强调联合的重要性；其二强调联合的阶级性，联合是全世界无产者的 联合。要通过全世界无产者的联合，使无产阶级形成为阶级，推翻资 产阶级统治，由无产阶级夺取政权。“通过传播财产公有的理论并尽 快地求其实现，使人类得到解放”体现了科学共产主义精神。因此这 一变化说明了共产主义者同盟接受了马克思的革命理论，故 A 项正确； 马克思主义诞生的标志是 1848 年 2 月的《共产党宣言》的发表，故 B 项错误；工人运动在欧洲兴起的标志是 19 世纪三四十年代的欧洲 三大工人运动，故 C 项错误；此时资本主义制度还未在全世界范围内 确立，因此主要矛盾仍然是资产阶级与封建势力的矛盾，故 D 项错误。 4.（2018 年天津卷 T7）下图所示纲领性文献最早发表于 1848 年，文 中提到，“在危机期间……仿佛是工业和商业全被毁灭了，——这是 什么缘故呢？因为社会上文明过度，生活资料太多，工业和商业太发 达……资产阶级用什么办法来克服这种危机呢？一方面不得不消灭 大量生产力，另一方面夺取新的市场，更加彻底地利用旧的市场”。 对这一论断，认识正确的是 4 A. 它预见到了 1929—1933 年的经济危机 B. 经济危机只能通过消灭生产力来缓解 C. 当时欧洲资本主义文明已经发展过度 D. 资本主义生产关系会阻碍生产力进步 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，1825 年已经开始周期性的资本主义经 济危机，这一论断并不是对 1929~1933 年的经济危机的预见，故 A 项 排除；依据题干中“一方面不得不消灭大量生产力，另一方面夺取新 的市场”可得出可以通过消灭生产力与夺取新的市场来缓解经济危 机，B 项表述过于绝对，故排除；材料中是《共产党宣言》对经济危 机的表现、发生原因以及克服办法的阐述，并没有针对欧洲资本主义 文明，且欧洲资本主义文明已经发展过度的说法不符合史实，故 C 项 排除；依据题干中“社会上文明过度，生活资料太多，工业和商业太 发达”信息可得出资本主义生产关系容纳不了自身所创造的财富，从 而阻碍了社会生产力的进步，故 D 项正确。 5.（2017 年江苏卷 T17）1917 年，列宁在《四月提纲》中指出:“俄 国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7 月，他又在《国家与革命》中阐明，资产阶级国家由无产阶级国家代 5 替，不能通过“自行消亡”来实现。以上论断 A.明确指出武装起义条件已经成熟 B.凝聚布尔什维克全党的政治智慧 C.逐步明确俄国革命的任务和方式 D.说明仍存在和平取得政权的可能 【答案】C 6.（2014 年广东卷 T21）“根据它用某国文字发行的份数，不仅可以 相当准确地判断该国工人运动的状况，而且可以相当准确地判断该国 大工业发展的程度。”这句话中的“它”指的是(  ) A．《四月提纲》 B．《共产党宣言》 C．《大抗议书》 D．《人权宣言》 【答案】B 【解析】 本题以《共产党宣言》为切入点，旨在考查学生对基础知 识的掌握和逻辑推理能力。根据材料信息“根据它用某国文字发行的 份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况”，可判断此著 作主要在工人阶级中发行；“用某国文字”说明它具有国际性。与此 相符的是 B 项。A 项《四月提纲》是用俄国文字发表的文件；B、D 两 项是资产阶级革命运动，不是国际工人运动，可排除。 7.（2014 年四川卷 T12） 下表是俄罗斯一咨询机构 1990—2006 年 6 就“十月革命给俄罗斯人民带来了什么”所作四次调查的结果。这表 明俄罗斯人(  ) 咨询答案 1990(%) 1997(%) 2004(%) 2006(%) 在俄国各族人民的 历史上开辟了新时 期 23 23 30 30 推动了社会经济的 发展 26 26 27 30 阻碍了社会的发展 18 19 16 16 是一场灾祸 12 16 14 10 难以回答 21 16 13 13 ①仍在反思十月革命 ②对十月革命的看法长期一致 ③依然怀有 大国情结  ④主要关注十月革命的经济影响 A．①② B．①③ C．②④ D．①③④ 【答案】B 【解析】本题以问卷调查表为切入点，旨在考查学生提取材料有效信 息和运用知识的能力。从表格的信息可知，说明俄国人对十月革命仍 在反思，①正确；不同时期俄国人对十月革命的看法存在较大差异， ②错误；对十月革命持肯定态度的在四个时期都占多数，说明③正确； ④在材料中无法直接体现。故 B 项正确。 8.（2012 年全国卷 T20）一份历史文献“告人民书”指出，帝国、君 主政体和议会制至今所强加给人民的，“是专制的、不合理的、专横 7 的和令人难以忍受的集权”。这份历史文献出现于 A．英国资产阶级革命时期 B．美国内战时期 C．俄国二月革命期间 D．巴黎公社期间 【答案】D 【解析】考查巴黎公社运动。“告人民书”反对的是“帝国、君主政 体”，排除 AB 项；俄国二月革命目的是推翻沙皇政治制度，并不针对 议会制度，因此选择 D 项。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟 大尝试。 9.（2012 年全国卷 T21）1917 年 4 月，列宁根据当时俄国政局的特 点。不赞成立即推翻临时政府，主张首先争取全部政权归苏维埃，然 后再把小资产阶级政党排除出苏维埃，建立无产阶级专政。列宁提出 这一主张的重要依据是 A．存在着两个政权并存局面 B．世界大战尚未结束 C．红军取得了国内战争的胜利 D．尼古拉二世已经宣布退位 【答案】A 【解析】考查十月革命的进程。二月革命后，当时的苏维埃领导人支 持临时政府，临时政府掌握着实际权力。俄国出现了苏维埃和资产阶 级临时政府两个政权并存的局面。临时政府却不顾人民死活，继续进 行帝国主义战争。列宁在“四月提纲”，提出将俄国革命从资产阶级 民主革命转变为社会主义革命的任务。他还明确提出“不给临时政府 以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号，争取以和平方式取得 政权。 8 10.（2012 年北京卷 T22）巴黎著名的协和广场曾几度更名，见证了 法国革命的曲折历史。1793 年时它名为“革命广场”，1795 年改名为 “协和广场”，1826 年又改名为“路易十六广场”，1830 年最终定名 为“协和广场”。将这些名称与下列历史时期相对应，并按时序排列， 正确的是 ①波旁王朝复辟时期 ②七月王朝时期 ③雅各宾派专政时期 ④ 督政府时期 A．①③②④ B．③①④② C．③④①② D．④③①② 【答案】C 【解析】从命题技术看本题回到知识立意的状态，本题考点较多，涉 及法国民主制度确立过程中的一系列事件。学生要牢记相关的知识， 把各年代记发生的事件与时期关联起来，可以看出 1793 年对应③， 1795 年对应④，1826 年对应①，1830 年对应②。 11.（2012 年江苏卷 T16）《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》 中强调：“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这个问题， 便谈不上自觉地参加革命，更不用说领导革命。”这表明列宁 A．强调两个政权并存局面不可避免 B．坚持全部政权归苏维埃的观点 C．肯定资产阶级民主革命的长期性 D．提出与临时政府合作的必要性 【答案】B 9 【解析】首先根据《四月提纲》，即可判断这一时期俄国二月革命已 经结束，即资产阶级民主革命已结束，正在向无产阶级革命转变， 故 C 项不符合题意。然后再根据材料核心信息，“一切革命的根本问 题是国家政权问题”和“更不用说领导革命”，说明列宁强调要掌握 革命的领导权，故 B 项符合。 12.（2011 年浙江卷 T21）迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介 绍马克思的是 1899 年上海广学会编译的《大同学》，其中称：“其以 百工领袖著名者，英人马克思也。”由此可见 ①新兴的中国工人阶 级找到了自己的领袖 ②当时介绍到中国的马克思身份是“工人领袖” ③19 世纪末马克思主义开始在中国传播 ④当时的介绍者连马克思是 哪国人都没有搞清楚 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【解析】中国工人阶级找到自己的领袖应该在 1921 年中共建立后， ①项可排除；马克思主义开始在中国传播是在 1917 年十月革命之后， ③项可排除；从“其以百工领袖著名者，英人马克思也。”这一信息 中可见②④是正确的。 13.（2011 年广东卷 T21）有学者认为：“19 世纪 70 年代的新欧洲… 可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段。”该观点依 据的史实是 A．第一次工业革命 B．俄国十月革命 C．《共产党宣言》发表 D．巴黎公社革命 10 【答案】D 【解析】1871 年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试， 主要表现是打碎旧的国家机器，建立无产阶级新的国家机器，体现了 社会主义暴力革命由理论到实践。 二、材料题 1.（2017 年北京卷 T40）（18 分）博物馆是一个城市乃至一个国家的 文化符号，承载了丰富的文化内涵。联合国规定每年的 5 月 18 日是 国际博物馆日。 马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。1947 年，他的故居被辟为 博物馆，其中两个展室的主题分别为“转折点 1848 年”和“卡尔·马 克思思想的世界影响”。 （2）在①和②两个问题中任选其一作答。（8 分） ①为什么 1848 年是马克思思想的“转折点”？简要说明理由。 ②简述 20 世纪初马克思主义理论在中国传播的情况。 【答案】 ①转折点及理由：1848 年，马克思与恩格斯发表了《共产党宣言》。 《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；为无产阶级革命 运动提供了理论指导；指出了人类历史的发展趋势。 ②传播：20 世纪初，马克思主义著作被译成中文；出现了宣传马克 思主义的文章和报刊；出现了早期的马克思主义者。 【解析】本题考查马克思主义的基本史实。为什么 1848 年是马克思 11 思想的“转折点”，问的是 1848 年《共产党宣言》发表的历史意义， 结合教材基础知识回答即可。20 世纪初马克思主义理论在中国传播 的情况，问的是该时期马克思主义中国化过程中的历史进程，列举并 连接好相关历史事件即可。 2.（2016 年海南卷 T28）根据材料并结合所学知识回答问题。(13 分) 材料 1981 年，美国政府采取新遏制战略，“以实力求和平”。1982 年， 美苏开始了削减进攻性战略武器的谈判，但因美国在西欧部署中程导 弹中止。1985 年，苏联着手调整外交政策，美国推行新的缓和战略， 双方重开谈判。1988 年底，美苏达成了削减进攻性战略武器的初步 协议。 1991 年 7 月，历经 9 年谈判，美苏签订了《削减进攻性战略武器条 约》，规定双方削减核力量的 1／3，各拥有 1600 件战略武器运载工 具，苏联要从现有导弹中减少 36％，美国减少 29％：苏联减少现有 弹头的 41％，美国减少 43％。 ——据方连庆等主编《战后国际关系史》 (1)根据材料并结合所学知识．归纳美苏签订《削减进攻性战略武器 条约》的原因。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识，概括美苏签订《削减进攻性战略武器 条约》的影响。 (5 分) 【答案】 （1）缓和双边关系，确保核安全，减少核战争的危险；美国要保持 12 核优势；苏联欲减少因军备竞赛给国民经济带来的压力。（8 分） （2）基本达到各自的战略目的，维持核垄断地位；减少两国关系中 的不稳定因素；有利于稳定国际局势。（5 分） 【考点定位】二战后世界政治格局的演变•美苏冷战•削减核武器 3.（2016 年江苏卷 T23）（13 分）1946 年，美国和苏联两国外交官向 各自政府提交了研究报告，对政府的外交政策以及两国间的“冷战” 产生了影响。阅读下列材料： 材料一 美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了 8000 字的“长 电报”。电文中认为，克里姆林宫对世界事务的认知根源于苏联传统 的不安全感。为了求得安全，他们从未考虑与对手达成妥协，而是要 将对手置于死地。凯南还将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态 强制相整合的国家，因而它认为外部世界是敌对的。美国必须把对付 苏联放在美国对外政策的首位。 ——摘编自周建明《美国国家安全战略的基本逻辑》等 材料二 苏联驻美大使诺维科夫写了一篇名为《战后美国的外交政策》 的报告。报告认为，战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义 13 扩张。美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机，其资本已 渗透到世界的许多国家，加强了在世界的经济地位。美国正在从国外 和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围。美国已成为苏联的 对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目 的。——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》 请回答： （1）据材料一，概括凯南“长电报”的主要内容。结合所学知识， 分析“长电报”中提到的美苏已由战时盟友变为“对手”这一变化产 生的原因。（6 分） （2）据材料二，概括诺维科夫报告的主要内容。（3 分） （3）据上述材料，归纳凯南“长电报”和诺维科夫报告核心内容的 共同之处，指出这两个报告形成各自认识的依据。（4 分） 【答案】 （1）内容：苏联的外交政策根源于其文化传统；苏联外交具有不妥 协的特点；苏联是美国最主要的对手。原因：意识形态（社会制度） 的对立；国家利益的冲突；美苏成为最强大的国家。 （2）内容：美国加强对世界各地的经济渗透；美国企图全方位包围 苏联；美国的战略目标是称霸世界。 （3）共同之处：美苏必然走向对抗；夸大对手的威胁。依据：①“长 电报”：苏联的专制传统和意识形态。②诺维科夫报告：美国的帝国 主义本质。 14 第（3）问，第一小问共同之处，依据美国称霸世界的目的以及称霸 世界的必然结果得出美苏必然走向对抗，夸大对手的威胁；第二小问 “长电报”形成认识的依据，据材料一“苏联传统的不安全”并结合 所学知识美苏意识形态的不同得出苏联的专制传统和意识形态；第三 小问诺维科夫报告形成认识的依据，据材料二“美国称霸世界的目的” 结合美国国家性质得出依据是美国的帝国主义本质。 考点：当今世界格局多极化趋势•两极格局•冷战开始 4.（2011 年浙江卷 T39）今年是苏德战争爆发 70 周年，苏联解体 20 周年。阅读材料，回答问题。 材料一 大事年表 1939 年 8 月 23 日 苏德签订互不 侵犯条约 1945 年 8 月 8 日 苏联对日宣战 1939 年 9 月 1 日 第二次世界大 战爆发 1941 年 6 月 22 苏德战争爆发 1988 年 6 月-7 月 苏 共 19 次 代 表会议，首次 提出人道的， 15 日 1942 年 1 月 1 日 《联合国家宣 言》签署 民主的社会主 义，公开性， 民主化和社会 主义一件的多 元化 1942 年 7 月 -1943 年 2 月 斯大林格勒保 卫战 1945 年 2 月 雅尔塔会议 1989 年 -1990 年 苏 联 15 个 加 盟共和国中 14 个发生民族骚 乱和流血冲突 1945 年 4 月 30 日 苏军攻克柏林 1991 年 12 月 苏联正式解体 材料二 冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约 组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之 间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级 的能力却成为时尚。 ——（美）杰里•本特利等《新全球史》 苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛， 还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登 上月球……——《美国新闻与世界报道》（1991 年 9 月 9 日） （1）根据大事年表提到的历史事件，分析苏联对第二次世界大战的 影响。（10 分） （2）根据材料二，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷 16 战”的。（8 分） （3）从思想、社会和政党政治三个方面，分析戈尔巴乔夫的政治改 革是如何导致苏联解体的。（8 分） 【答案】 （1）《苏德互不侵犯条约》的签订，客观上加速二战的爆发；苏联参 战，促成世界反法西斯联盟建立；斯大林格勒战役对推动整个反法西 斯战局变化具有深远影响；雅尔塔会议对加快战争进程以及战后问题 的处理做了重要安排；攻克柏林，促使德国无条件投降；对日宣战， 加速日本投降。（10 分） （2）学术界力图对美苏冷战作出辩证评价。既强调了美苏争锋使世 界长期不得安宁，国际局势紧张；又看到在近半个世纪中双方势均力 敌，避免了世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价， 又指出冷战推动了科技的发展。（8 分） （3）以“人道的、民主的社会主义”思想代替“科学社会主义”，提 出“公开性”“多元化”，造成思想领域极度混乱；使各种反对势力趁 机崛起，社会失控，民族分裂愈演愈烈；实行“多党制”，从根本上 动摇了共产党的领导。（8 分） 【解析】本题以苏联为中心线索，着重考查了苏联对二战的影响、美 苏冷战对世界的影响以及苏联解体的原因。通过对苏联从强盛到解体 这段史实的解读，思考社会主义制度改革这一重大现实问题，给当下 的中国改革以借鉴。 第⑴题主要考查了从大事年表中获取信息、解读信息的能力。回答时 17 注意将大事年表中涉及的主要事件按二战的发展阶段进行归类，可从 二战的开始、扩大、转折、反攻到胜利这几个阶段对苏联的作用进行 全面解读。第⑵题要求将材料中学术界的观点和教材表述进行有机整 合，对“美苏冷战”从国际局势、科技发展等角度进行辩证分析。第⑶ 题要求从思想、社会和政党政治三个角度对苏联解体的原因进行分析， 主要是考查对基础知识的识记能力和对理论问题的分析能力。