十年高考真题分类汇编（2010—2019） 语文
专题 13 语句补写
1．（2019·新课标 I 卷·T20） 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容
贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。(6 分)
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，
所以 ① 。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联
系，最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在 24 小时内呈节律性涨落，早 8 点最高，凌晨 3
点最低，如果打破节律，在糖皮质激素水平 ② ，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细
胞，如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞
增加。可见， ③ 非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
【答案】（1）人们所承受的压力与肥胖有一定联系 （2）本来应该是低谷时 （3）压力产生的时间点
【解析】本题考察语言表达的连贯。第一空由前面句子推断，主要内容为压力影响糖皮质激素水平，关键
词为压力。由后面句子内容可知，关键词为肥胖。而本句前面的“所以”一词，可以推知该句为总起句，
所以判断该句应为“人们所承受的压力与肥胖有一定联系”。
2．（2019·新课标 II 卷·T20）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容
贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。（6 分）
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶， ① ，还有些花叶同时生长，为什么
呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合
芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与 ② 密切相关。如果花芽生长所需温度比
较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽 ③ ，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相
似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
【答案】①有些先长叶后开花 ②植物的芽生长所需温度 ③生长所需温度比叶芽高
【解析】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题。首先要阅读全段，了解文
段内容；其次标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着注意关联词的暗示作用和含
义；最后结合文体，根据字数要求，概括答案。第①空，根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生
长”，可知，此处应为“有些先长叶后开花”。第②空，根据下文的分析，先开花还是先长叶，主要看叶
芽或是花芽，哪个生长需要的温度低，哪个就会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切
相关”衔接。第③空，根据后文“先叶后花”，根据哪个芽所需温度高，哪个后生长，可知这里要填“（花
芽）生长所需温度比叶芽高”。
3．（2019·新课标 III 卷·T20）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内
容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。（6 分）
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使究竟传华为乙醛； ① ，能使乙醛
转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙
醛脱氢酶活性较低， ② ，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒
量大的人， ③ ，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，
身体也会受到很大伤害。
【答案】①另一种叫乙醛脱氢酶；②代谢乙醛的能力较差；③体内乙醛脱氢酶活性较高
【解析】本题考查语言表达连贯的能力，考查语言建构与运用的学科素养。根据横线前的“人体内有两种
生物酶”“一种”“；”和下文的“乙醛脱氢酶”可以判断，第一个横线处应填“另一种叫乙醛脱氢酶”
之类的句子。语段的第三句和第四句分别介绍了一个人酒量小和酒量大的原因。根据后文酒量大的人“能
迅速将乙醛代谢”可以判断，第二个横线处应填“代谢乙醛的能力较差”之类的句子。根据前文酒量小的
人“乙醛脱氢酶活性较低”可以判断，第三个横线处应填“体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。
4．（2019•浙江卷·T5）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密。每处不超过 15 个字。
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益
于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，__①___。理由很简单，人类社会的历
史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的， __②__。这意
味着真正的考古学研究，__③__，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
【答案】 ①显然不足以重建一部完整的历史 ②更要关心他们是如何思想的 ③既要揭示先民的物质创造
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体。解答此类题目，首先阅读语段，分析空缺处前后的句子，
关注语意上的联系，做到补写的句子与前后句语意完整连贯，内容贴切，合乎逻辑。本段主要阐述的是我
们不仅应该关注物质文化历史，也应该关注精神文化历史。根据横线前的“但仅满足于人类物质文化历史
的建设”以及横线后的“人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史”，可知第一
空应填写“显然不足以重建一部完整的历史”；第二空，据“我们不仅要关心古人是如何生活的”可知后
面应用“更”呼应“不仅”，用“思想”呼应“生活”，即“更要关心他们是如何思想的”；第三空，据“同
时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”可知，用“既要”呼应“更要”，用“物质”呼应“精
神”，即“既要揭示先民的物质创造”。
5．（2018·浙江卷·T5）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密。每处不超过 15 个字。
植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，________________，所以温度直接影响植物的生
长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，________________，都会使
植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。
据研究，________________，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。
【答案】①这三种作用都受温度的影响 ②温度过高或过低 ③植物各部位的温度是不同的
【解析】本题考查学生补写句子的能力。
【解析】此题考查考生语言表达的简明、连贯、得体。考生解答此类题目要注意书面句与句之间的
组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面，还要注意语境、句式的协
调一致。第一空之前阐释了植物生长的三个方面，后面分析总结“温度直接影响植物的生长”，可见影响
植物生长的三个方面与温度之间有密切关系，第一空应填入“这三种作用都受温度的影响”。根据“温度
的变化”和“只有适宜的温度”等句子，可知第二空填入“温度过高或过低”。第三空应填入的句子要概
括“即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接”这句话，因此，填入“植物各部位
的温度是不同的”。
6．（2017·新课标Ⅰ卷·T20）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容
贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， ① 。以口服药为例，药物进入胃肠道后
逐渐被吸收进血液，随着时间推移， ② 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，
③ ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
【答案】①就有可能对人体造成伤害 ②血液中的药物浓度会渐渐上升 ③药物浓度不是越高越好
【解析】本题考查学生补写句子的能力。①处，根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使
用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体（健康）造成伤害”意思的句子；②处，根据横线前
“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表示“血
液中药物浓度越来越高”意思的句子；③处，根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒
性，危害身体健康”，可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越好”意思的句子。
7．（2017·新课标 II 卷·T20）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容
贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。（6 分）
为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙
①，就可以变成什么颜色。其实， ② 。蜥蜴类动物的皮肤变色 ③ ，温度和光线是其决定因素，而
且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
【答案】①想变成什么颜色 ②事实并非如此 ③是需要外在条件的
【解析】此题考查语言运用的连贯。解答时要结合具体语境分析。如第一空根据“以为变色龙”“就可以
变成什么颜色”等信息可知，应填写“想变成什么颜色”；第二空根据“其实”及空后等内容可知，应填
写“事实并非如此”；第三空根据“温度和光线是其决定因素”等内容可知，应填写“是受很多因素影响
的”。
8.（2017·新课标 III 卷·T20）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容
贴切，逻辑严密，每处不超过 16 个字。（6 分）
太阳能与风能 ① ，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而
风小， ② 。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系
统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电， ③ ，在既有风又有太阳的情况下，二者同
时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。
【答案】①在时间上有很强的互补性 ②冬季阳光强度小而风大 ③晴朗的白天由太阳能发电装置发电
【解析】该题考核补写语句。第一空可以从第二句“这种互补性”判断。第二空可以从前句“白天阳光强
而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强”判断得出“冬季阳光强度小而风大”。第三空可以由“夜间和阴
天由风力发电装置发电”判断。
9.（2017·山东卷·T16）在下面语段横线处填上恰好的关联词语，使整段文字语意连贯，合乎逻辑。
网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感， ① 这种责任感大多只局限于对他人行为
的评判，而缺乏对自身行为的省察； ② ，网络上有再多的道德理论，也往往难以转化为
现实行动。有道德热情的义愤填膺 重要，但我们更应该以夯实的责任意识为出发点，以
敢于担当的实际行动为落脚点， ④ ，网络围观也只能是纸上谈兵。
【答案】①但是 ②所以 ③固然 ④否则
【解析】解答此题，应注意第一空之后的内容是对空前内容的转折，因此应填写“但是”；第二空后内容
是空前内容的一个结论，因此要填入“所以”；第三空根据后面的“但”这一转折词推断，可以填写“固
然”；第四空根据空后内容可以推出应填写“否则”。
10.（2017·山东卷·T18）某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写
句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过 60 个字。（4 分）
人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。健康的心理对我们有
重要的意义， ，那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名心理学家王教授给大家
谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。
【答案】(示例一)它如春风，吹走我们脸上的愁云;如阳光，驱散我们心头的阴拉;如暖流，融化我们心里
的坚冰。
(示例二)它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。
【解析】解答此题必须认真摇摩语境。由横线前的“健康的心理时我们有重要的意义”可知，横线处应具
体写出“健康的心理”的重要意义，且语句内容要乐观，积极向上。题干要求运用“比喻和排比”这两种
修辞手法。比喻手法，要求有明确的本体和喻体，这里的本体是“健康的心理”，喻体可以是一盏灯、一
股暖流、一束阳光等积极的事物;排比手法，要求语句由三个及三个以上结构相对一致、意义连贯、能够表
达一个完整意思的分句构成。当然，还要注意不能超过 60 个字的要求。
11．（2016·新课标Ⅰ卷·T16）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴
切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。
花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的
差别。这是因为花青素 ① ：在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫
色。更令人称奇的是 ② ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其原因,
就是花瓣表皮细胞的液泡内 pH 值发生了变化, ③ ,从而形成花的颜色的变化。
【答案】①在不同环境中会形成不同颜色 ②有些花的颜色可以一日数变 ③花青素也就随之发生变化
【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此题关键要把握语段的中心意思和横线前后的内容。
这段话主要讲花青素与花的颜色的关系,即花青素在不同的酸碱度环境中有着不同的颜色。第①处横线,从
后面的冒号和随后的三种情况的表述可以看出,此处应该填花青素因为环境变化而形成不同颜色之类的内
容;第②处横线,从后文牵牛花一天的颜色变化可以看出,此处应该填有些花的颜色可以一日数变之类的内
容;第③处横线,从前文的“液泡内 pH 值发生了变化”和后文的“形成花的颜色的变化”分析,此处应该填
花青素也会随之变化之类的内容。
12．（2016·新课标Ⅱ卷·T16）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴
切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。
气 候 是 一 种 复 杂 的 自 然 现 象 , 不 仅 决 定 着 土 壤 、 植 被 类 型 的 形 成 , 改 变 着 地 表 形 态 ,
① 。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源,
供人类充分利用,为人类造福。但是,② ,有时会带来某些灾害。所以,人们会利
用一些方法,在一定区域内改变气候状况,③ 。
【答案】①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展
【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。语段首句总说气候对于自然和人类的影响,①处由前面“不
仅……形态”可知,应填入与其构成递进关系且谈论气候对人类影响的句子,故可补出“而且还影响着人类
的活动”。②处由前面“但是”和后面的“有时会带来某些灾害”可知,应由气候为人类造福这“有利”的
一面,转到对其“不利”的一面的说明,故可补出“气候对人类也有不利的一面”。③处由前面人类“改变
气候状况”可知,应补写交代人类行为目的方面的内容,故可补出“使它向着有利于人类的方向发展”。
13．（2016 新课标Ⅲ卷·T16）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过 10 个字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天飞行器会回收之外,其他上天的人造物体陆续被
遗弃在太空中,① 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗
卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空,甚至地球上的人
类生活也会② 。因此,③ ,应是人类接下来要解决的
一个重要课题。
【答案】①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影响 ③如何清理太空垃圾
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题必须要明确需要补充的是衔接上下文的语句,一定要根据
上下文的内容来决定补写的内容。如第①处,前面提到“上天的人造物体陆续被遗弃”,后面又提到“太空
垃圾”,那么这里就需要填写人造物体和太空垃圾的关系,即这些人造物体都变成了太空垃圾。第②处,前面
阐述的是太空垃圾的影响,包括对“太空”和“地球”两方面,所缺的部分正是后者。第③处,前面是“因
此”,所以很显然此处应该填写结论。
14．（2016·浙江卷·T7）在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过 40 个字)
倡议书
各位同学:
乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知,
。可是,我市不
文明乘车现象时有发生,甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此,我们向全校同学发出倡议:
。
文明乘车,从我做起!让我们用自己的行动为城市增光添彩!
【答案】文明乘车让出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养,也有益于社会和谐。
自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举止文明,谈吐有礼。
【解析】本题考查语言表达简明、准确、鲜明、得体的能力。本题取材于现实生活,有时代特点和现实意义,
注重对写应用文的能力的考查。根据倡议书中已有的信息可知,第一处补写的内容应该是文明乘车的意义,
第二处补写的内容应该是倡议的具体内容。文明乘车的意义可从安全、省时、个人素养的体现等方面去展
开。倡议的内容要紧紧围绕文明乘车展开,要有可行性,语言表达要准确、鲜明。
15．（2016·山东卷·T16） 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过 15 个字。
又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄食,或是
翩然起飞,优美地消失在远方。5 年前,① 。那时,广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的
倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。然而,② 。这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展
迅猛,所到之处,其他植物“寸草难生”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今,
东滩的互花米草已被剿灭大半。
【答案】①东滩的景象可不是这样 ②比偷猎者更可怕的，是互花米草
【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。根据①处空格前后的表述可知,①处所填内容意在突出空格
后所述的景象与空格前所述景象的不同;②处空格前以“然而”转折,空格后提到了一种叫“互花米草”的
植物,并叙述了互花米草的危害,故②处所填内容应是突出互花米草之害甚于前文的偷猎者。
16.(2015·新课标 I 卷·T16)在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严
密。每处不超过 15 个字。(5 分)
电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空
间,① 。对于工作忙碌的上班族而言,② ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在
信息多元化的 21 世纪,③ ,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
【答案】①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息
【解析】本题考查的是语言的衔接和连贯能力。①处对应材料开头电子商务存在的价值,且是针对“节
省……时间和空间”的价值,所以应是提高效率。②处照应后面关联词“还”,又是针对“工作忙碌”而言,
所以应是节省时间。③处总结上文,所以话题中心应该是网上购物。
17.(2015·新课标 II 卷·T16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴
切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分)
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。① 。记忆型阅读是我们缺乏想象
力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求
② ,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质
疑,③ ,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
【答案】①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源
【解析】本题重点考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。这类考题主要考查思维的
条理性、语言表达的连贯性,检测阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。注意语句前后要衔接,从
首句“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”可知,下句应是读书的目的是什么的问题。再分析下文,
下文对“记忆型阅读”和“批判型阅读”分别进行了解释,可知①应为“阅读有记忆型和批判型之分”。
“记忆型阅读”和“批判型阅读”的区别是盲从书本知识和想象、思考、质疑,由此可知②为“简单的、机
械的知识记忆”。③与前后句子应为排比句,且形成阅读——质疑——分析问题——解决问题的顺序,抓住
批判型阅读的特点,③应为“通过质疑找出问题的根源”。
18.(2015·广东卷·T21)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后
连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步,商品的
技术含量越来越高,许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。① ,就可能
给消费者带来不便,如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。② ,否
则,文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外,产品说明书还存在
诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多,
③ ,许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品,这意味着大多数消费者还没
有意识到说明书的重要性。
【答案】①商品如果没有配备产品使用说明书 ②说明书的文字内容要非常准确 ③可很多消费者不太关
注产品的说明书
【解析】本题考查语言运用简明、得体、连贯的能力。通过读语段我们发现,在第一个空之后的一句话是
“就可能给消费者带来不便”,下面还有一句话是“可见说明书是不可或缺的”,那我们要填的这个空要既
能和下文相接,又和后面一句相照应,所以第一个空应该填“商品如果没有配备产品使用说明书”。
第二个空后面的一句话为“否则,文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价”,那么前
文和它相对应的应为“说明书的文字内容要非常准确”才不会使人们付出沉重的代价。
第三个空前后都有相关的句子,那么很显然我们要填充一个承上启下的句子,上文为“现在关注产品质量问
题的人越来越多”,下文为“许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品”,从“甚至”一词可以看
出,空格应该填“可很多消费者不太关注产品的说明书”。
19.(2015·安徽卷·T18)请根据上下文,在材料的空格处补写出恰当的内容。要求:语意连贯,表达简明,每
处不超过 12 个字。(4 分)
文学形象如同绘画形象,一样是心中的形象,一样全凭虚构,一样先要用心来看。写人、写物、写环境,
必须看得逼真,直至看到细节,方能落笔。 ① ,绘画是片段静止的文学。文学用文字作画,所有文字都是
色彩; ② ,所有的线条色彩都是语言。画非画,文非文,画亦文,文亦画。我画,不过再现一句诗、一阕词、
一段散文而已;站在画面上千姿万态的树,全是感动过我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌过纸表的
流水,不论舒缓、疾进,还是迷茫虚渺,更是我一时真切的情绪,这与写作的心态又有何异?
答:①
②
【答案】①文学是延绵不断的画面 ②绘画用线条色彩写作
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。通览全文,明确这段材料的主题“文学形象如同绘画
形象”,在做形象比喻的同时,也将两者的不同之处展现在读者面前。第①处的对象应该是文学,与“绘画是
片段静止的文学”句式一致,应为“文学是……的画面”,然后根据“淌过纸表的流水,不论舒缓、疾进,还
是迷茫虚渺”概括其“延绵不断”的特点。第②处与“文学用文字作画”句式一致,且形成鲜明对比。句式
为“绘画用……”,然后根据“所有的线条色彩都是语言”进行概括。
20.(2015·重庆卷·T20)阅读下边一段文字,按要求答题。
在遥远的山谷里,有一处高数千尺的断崖,崖上有一株小小的百合,小百合
① ②
长得和野草一模一样,但它知道自己并不是野草。它心里有一个内在的念头:“我
③
是百合,不是野草。唯一能证明这一点的,就是开出美丽的花朵。”百合深深地
④
扎根,努力地吸收水分和阳光,终于结出了第一个花苞。百合很高兴,周围的杂草
⑤
却很不屑,七嘴八舌地嘲讽道:“你别费力气了,即使你真的能开花,在这偏僻的
⑥
荒郊野外,不也是没人欣赏吗?”
百合说:“我会开花, 。”有一天,百合终于开花了,那洁白成为断崖上最美丽的颜色。
请在横线处补写一句话。要求:①既能回应野草的嘲讽,又能表现百合坚定的信念;②不少于 20 字,不多
于 25 字。(2 分)
答:
【答案】示例:不是为了赢得别人欣赏,而是为了实现心中的梦想
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。(1)补写句子要与上文相呼应,同时字数要求
比较严格,也要格外注意。“回应野草的嘲讽”应针对野草说的“没人欣赏”;“表现百合坚定的信念”应
指开花的决心。(2)②处的“小百合”与前一句“一株小小的百合”重复,③处“内在的”与前文“心里”
重复,⑥处“偏僻的”与后文“荒郊野外”重复。
21.(2014•新课标 I 卷•T16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分)
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或
旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,① 。然而,也有研究指出,
② :比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物
还活着!如果土壤被污染,③ ,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空
气净化器”。
【答案】①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死亡
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。注意上下文的衔接和前后的照
应。①根据上文的坏处列举,应该为概括性较强的一句话。②根据转折连词“然而”可知应为坏处的反面好
处,下文具体内容也印证了这点。③根据前文内容,植物还活着,而如果土壤被污染,后果则为植物死掉,也回
应了后面“失去”二字。
22.(2014•新课标Ⅱ卷•T16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密。每处不超过 12 个字。(5 分)
大家都知道,① ,倘若呼吸停止,生命也将终结。人体通过呼吸,② ,排
出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样,也是一个③ 的过程。
【答案】①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳
【解析】本题考查语言连贯得体的能力。本题首先要通读全段,把握段落中句子间的内容与逻辑关系,然后
根据字数的要求概括压缩。如①句需要根据假设的“倘若……”句得出,②句由并列的“排出”句得到,③
由“土壤呼吸和人的呼吸一样,也是”概括而来。
23.(2014•广东卷·T22)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整,逻辑严密，前后
连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种。如今在地球上已难觅踪影。① ?
科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为,② ,而渡渡鸟在
三百年前灭绝了,因此,大栌榄树也就跟着消失了;后来,有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃
软化也能发芽。于是,又有研究者们提出了新的假说:外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过,这个假
说需要进一步验证:③ ;如果被证伪,则会被抛弃。
【答案】①大栌榄树消失的原因到底是什么 ②大栌榄树的种子需要渡渡鸟肠胃软化才能发芽 ③此外
来物种是什么以及如何入侵的
【解析】本题考查概括能力,准确、简明、连贯等综合语言运用能力。本题的每个空白处均需要考虑上下文,
尤其需要关注代词与连词等,它们是决定如何衔接的关键所在。①的后文是“科学家对此提出了多种假
说”,“此”即是①的内容,那可以推知①是在提问大栌榄树消失的原因;②的后文是渡渡鸟灭绝导致大栌榄
树灭绝,之后的内容是“种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”,那么可以推知前文的“因此”的结论是不
正确的,因而②是说“大栌榄树的种子需要渡渡鸟肠胃软化才能发芽”;③的前文是“不过,这个假说需要进
一步验证”,“不过”表示转折,是对假设的一种不认同,③的内容就可以推知是对“外来物种”的质疑。
24.(2014•浙江卷·T7)根据下面的情境,补写答话。字数不超过 30 字。(4 分)
师父训练徒弟爬树,徒弟爬到高处时,师父喊道:“小心,小心!”第二次,徒弟爬到高处时,师父一言不
发,等徒弟下到低处时,他才说:“小心,小心!”
徒弟问:“师父,为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我?”
师父回答:“ 。”
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【答案】没经验时,容易在难处出错;有经验了,往往在易处出错。
【解析】本题考查语言表达能力。解答时首先要注意题干的要求“根据下面的情境,补写答话”“字数不超
过 30 字”。其次要分析语境,注意师父第一次提醒是徒弟爬树爬到高处时,那是害怕爬到高处的徒弟出错,
有危险。而第二次徒弟爬树爬到高处,师父不言语,是因为徒弟已经有了爬到高处的经验;而从树上下到低处,
似乎很容易,但是可能会由于大意出现差错,所以在此提醒。因此解答时要兼顾“高处提醒”和“低处提醒”
的原因,同时注意字数的限制。
25.(2014•浙江卷·T6)根据下面的内容,拟写信的正文。字数不超过 90 字。(4 分)
张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封处理此事
的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。
尊敬的张先生:
您好!
□□□□□□□□□□□□□□□□□……
此致
敬礼!
店主:×××
×年×月×日
【答案】由于我们的失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦了,深表歉意!
您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回,地址是××××,邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。
【解析】本题考查语言实际应用能力,重点考查语言表达的简明、得体。拟写时要简要说明失误的情况和原
因,并表达诚挚的歉意,以及店主的补救措施,以取得顾客张先生的谅解。同时也应考虑店主的利益,而且补
救措施要让顾客欣然接受。同时注意题目要求“不超过 90 字”和“地址、姓名等信息用××代替”。
26. (2014•安徽卷·T20) 请根据上下文,在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达简明,
每处不超过 10 个字。
徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。
一是 甲 。徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、
四时常鲜的食材。二是精于烧炖,讲究火功。①常以木材为燃料,或柴禾急烧,或树块缓烧,充分呈现食材的
特点。②加以木炭火单炖,原锅上桌,可以最大程度地保持汤汁的鲜美。
③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色清白,香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法,
多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚。三是 乙 。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统,
原料的选择和搭配都十分讲究。比如,多用具有药效的野菜入食,就体现了传统的滋补养生之道。
甲: 乙:
【答案】甲:就地取材,讲究新鲜;乙:秉承传统,注重养生。
【解析】本题考查压缩语段的能力。压缩语段的关键在于抓住语段的重点内容,加以概括,找出能够表现句
子内容的关键词语。甲的答案来自下面一句话内容的概括:“徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍
野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。”这句话含有两个内容——当地材料丰富,
食材常鲜。乙的答案来自下面一句话内容的概括:“徽菜在发展过程中秉承‘医食同源、药食并重’的传统,
原料的选择和搭配都十分讲究。比如,多用具有药效的野菜入食,就体现了传统的滋补养生之道。”前一句
可以概括为“秉承传统”,后一句概括为“注重养生”。
27.(2014·四川卷·T20)请紧扣下面划横线句的观点，结合《论语》和《三国演义》的有关内容，运用排比
修辞手法，继续写一段意思完整的话，不少于 60 字。（6 分）
“和”是中华文化精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
【答案】示例一：《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”
的谆谆告诫，也有“和无寡，安无顿”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
28.(2013·新课标 I 卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑
严密。每处不超过 12 个字。
水 是 植 物 主 要 的 组 成 成 分 , 植 物 体 的 含 水 量 一 般 为 60% ～ 80%, 有 的 甚 至 可 达 90% 以 上 。
① , 土 壤 中 的 矿 物 质 、 氧 、 二 氧 化 碳 等 都 必 须 先 溶 于 水 后 ,
② 。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水
是 光 合 作 用 制 造 有 机 物 的 原 料 , 它 还 作 为 反 应 物 参 与 植 物 体 内 很 多 生 物 化 学 过 程 。 因 此 ,
③ 。
【答案】①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收 ③没有水就没有植物的生命
【解析】本题考查对语言连贯、语言内部联系的掌握程度。答题的时候要根据上下文的内容和句子内部的
逻辑联系。根据后文“土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水”,可推出前面的空格内容是水溶
于多种物质;因为上文说“水是植物主要的组成成分”,各种物质溶于水后被植物吸收;前面讲的都是水对植
物的重要性,所以最后得出的结论应是：没有水就没有植物的生命,或水对植物至关重要。
29.(2013·新课标Ⅱ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑
严密。每处不超过 10 个字。
一提到根的作用,可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早
出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是② ,这种早期类型的根被称为假根。 ③ ,是因为在这
些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,
会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。
【答案】吸收水分和吸取养料 固定植株的位置 之所以称其为假根
【解析】本题考查语言连贯。由“这两项”和后文所说“作用却并非吸收水分和吸取养料”可以确定①处
内容应该是“吸收水分和吸取养料”。由“并非……而是……”关联词语所标明的关系,以及下文“它(假
根)仅有的作用就是固定植株”,可以确定②处内容应是“固定植株的位置”。根据③后“因为”一词,可以
确定③和“因为”所引导的句子构成的是因果关系复句,而③就是结果,由因及果,可以确定③的内容是“之
所以称其为假根”。
30.(2013·广东卷·T23)阅读下面一则寓言,按照要求续写。要求：①点明主题;②语意连贯;③不少于 50
个字(含标点符号)。
磨盘围绕着磨心不停地转动着,一圈,又一圈……
终于有一天,磨盘忍耐不住了,冲着磨心大发脾气：“我受够了!我这么大个儿,凭什么要以你为中心,一
天到晚围着你团团转?别在这里碍事,没有你,我会做得更好!”
磨心无法再呆下去了,只好走开。
磨盘心想,现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转,但转不了几圈,就一骨碌滚到地上去了。
这时候,磨心平静地对磨盘说：“ ”
【答案】要把这件事情做好,需要咱们两个齐心协力,做好配合,随心所欲,妄自尊大的后果你已经看到了,让
我们互相取长补短吧!
【解析】本题考查续写故事文段的能力。要续写好这个文段,把握寓言故事的主旨很关键,故事的主旨为：
凡事都要互相配合,不能妄自尊大,这样才能把事情做好。
31.（2012·新课标全国卷）根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,
逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每句不超过 20 个字。
材料:司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采
峻岭之铜,以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在 5 000 年前就开始使用铜器了。但是,考古学家
一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期,① ____________________。从传世文献记载来看,我国在夏代之
前就已进入铜器时代,但是,② ___________________________。上个世纪 50 年代,考古工作者
在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在 3 500 多年,这个时
间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确信,___③ 。
【答案】①我们的祖先就开始采掘铜矿,铸造铜器了 ②这却一直没有得到考古发掘的证实 ③我国至迟在
夏晚期就已经开始使用铜器了。
【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯的能力。在透彻理解材料的基础上,结合上下文语境合理想象
和推断。
32.(2012·安徽卷·T19)请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,
每处不超过 12 字。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中,① 。一切美术都是“望”,都
是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用,②
,也同样要“望”。一切亭台楼阁,都是为了“望”,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在
园林建筑艺术中,③ ,有了窗子,内外就能发生交流。窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望
去,就是一幅画。而且同一个窗子,从不同的角度望出去,④ ,于是引发人们不同的联想。这
样,画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,诗人从一个小房间“望”到千秋之
雪、万里之船,以小见大,从而获得了⑤ 。
【答案】①“望”最重要 ②即便是“居” ③窗子起着“望”的重要作用 ④景色都不相同 ⑤丰富的
审美感受
【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答时,应先通读材料,整体把握文意,然后根据
上下文来推断画线处应填写的内容。①处前面写“可游、可居、可望”,而后面主要谈“可望”方面,所以①
处应强调“望”的重要性;②处前面有“不但‘游’可以发生‘望’的作用”,所以②处要提到“居”；③
处后面说“有了窗子”怎样,所以③处要强调窗子的作用;④处前面有“从不同的角度望出去”,所以④处自
然要写“望”的结果不同;⑤处前面以诗句为例,所以⑤处应强调出诗句中“望”所带给读者的心理效果。
33.（2010·新课标卷·T16）下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画
线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过 15 个字。
近年来，不少学校开展的感恩教育活动都是要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：
① ？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。 ② 无疑是正
确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取 ③ ，恐怕不但
达不到预期的教育效果， ④ 。感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要 ⑤ 。
答：________________________________________________________________
【答案】难道感恩就只是给父母洗脚吗 学校对学生进行感恩教育 “一刀切”的模式 反而会使学生产
生抵触情绪 学校、家长和社会的共同努力
【解析】考查句子的连贯。解答此题时，要紧密联系上下文。在①处是一个问号，那么从文意看应该是对
上面这种做法的质疑；而②处后面的句子是“无疑是正确的”，那么是对问题的肯定，但是后面还有转折，
所以这里应是对“洗脚”这种教育的概括，这属于“感恩”教育；第③处，结合前面的句子“如果不考虑
学生的年龄以及生理与心理的差异和特点”和后面的“恐怕不但达不到预期的教育效果”，可以看出不能
搞“一刀切”的模式，应充分考虑学生的特点；第④处注意关联词“不但”引导的内容，可以得出答案；
第⑤处既然教育要涉及好多方面，应该考虑哪些方面，对孩子的教育应该由“学校、家庭和社会”三方面
努力才行。
34.（2010·大纲卷 I·T19）根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超过 15 个字。(5
分)
关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济摸式”，“低
碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业
转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经
济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经
济的背景下，“低碳技术”、 “低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列
新概念应运而生。
可见，作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低碳经济其实 ① ，低碳经济也涉及 ② ；
答：①
②
35.（2010·重庆卷·T20）有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一
副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在 8-20 字之间。
千里为重，
广大为庆，
【答案】广纳天下奇才，提升雾都经济实力 尽用本土资源，打造百姓满意山城
【解析】本题考查学生拟写对联的能力。续写对联，一要注意句式，上下联形成对偶，二要在内容上承“重”
“庆”二字，最好既能体现重庆地理特点，又能体现重庆精神。
微信/支付宝扫码支付