仿真模拟卷(一)
历史
(时间：50 分钟 分值：100 分)
第 I 卷(选择题 共 48 分)
一、选择题：本题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1.据《左传》记载，公元前 548 年，楚司马苏掩奉命整治军赋，他对不同类型的田土、山林、
水泽等做了精密的测量和计算，然后依据收入确定军赋的数额。这一记载说明当时
A.土地国有制度遭到破坏 B.人们已能熟练运用数学知识
C.国家专营思想开始出现 D.诸侯争霸推动各国变法开展
2.汉高祖刘邦在位时，先后消灭了臧荼、韩信、英布等异姓诸侯王，同时又赐封九位同姓诸侯
王来管理地方，以后又陆续增加了中山国等。据材料可知
A.分封制有利于汉王朝的长治久安 B.分封制是汉朝主要的政治制度
C.分封统治的观念在当时影响深远 D.周代制度受到历代政权的推崇
3.《旧唐书·韦坚传》记载，天宝二年(743 年)，韦坚为唐玄宗从南方采办的货物中大多是来
自民间作坊的杰作：“若广陵郡船，即于袱背上堆积广陵所出锦、镜、铜器、海味；丹阳郡船，
即京口绫衫段。”材料主要说明唐代
A.经济重心南移的完成 B.私营手工业占据主导地位
C.形成专业性生产区域 D.家庭手工业得到较大发展
4.明朝有学者说道：“惟夫国之有是，出于群心之自然……匹夫匹妇之所是，主与臣不得矫之
以为非；匹夫匹妇之所非，主与臣不得矫之以为是。”以上言论
A.否定君主专制 B.主张建立法制社会
C.受西方启蒙思想影响 D.强调对民意的尊重
5.下表是上海道台职能的变化情况。此表在一定程度上反映出 17 世纪以来中国
A.官员选拔方式逐渐发生变化 B.地方官员主要职能的变化
C.对外态度和观念的变化历程 D.从闭关锁国走向主动开放6.梁启超在回忆 19 世纪 80 年代的情形时说：“朝士皆耻言西学，有谈者，诋为汉奸，不齿士
类。”而到了 19 世纪 90 年代，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”的局面。出现这一变化的
历史背景是，当时中国
A.社会形态发生了重大变化 B.民族救亡意识凸显
C.政府失去了对舆论的控制 D.政治体制发生质变
7.1953 年 1 月，国务院文教委员会宣布“一五”计划在教育方面的主要任务是：“搞好高等和中
等技术院校的调整和管理，为经济建设培养必要的人才；促进中学发展，保证高等院校学生
的质量和数量。”这一任务
A.满足了经济恢复的人才需求 B.助推了国家工业战略的实施
C.促成了社会主义改造的完成 D.改变了高等教育的培养模式
8.20 世纪 60 年代，我国曾试办托拉斯，用经济组织管理经济，改革企业管理体制，要求国家
对企业实行“五定”，企业对国家实行“五保”，并建立党委领导下的厂长负责制，等等。这说明
当时
A.社会主义市场经济体制初步建立 B.调整了国民经济政策
C.企业自主权进一步扩大 D.“左”倾错误得到彻底纠正
9.公元前 5 世纪，雅典公民大会决议一经颁布，便成为法律并迅速执行。公元前 4 世纪初，雅
典公民大会选举法律编纂委员会，对现有法律进行修订，并规定每年公民大会对所有法律进
行审核，由大会选举专业的立法委员会对有争议法律进行裁决。雅典的这一转变
A.推动了社会治理科学化 B.强化了公民民主参与的意识
C.确立了法律的绝对权威 D.体现了主权在民的原则
10.1954 年，日本《国民养老金法》规定：养老金中国家负担 33.3%，余下的由雇主和雇员共
同负担。20 世纪 70 年代，日本积极发展劳动强度较低的第三产业以开发老年人力资源，厚生
省、大藏省、劳动省分别主管老人福利、税收优惠和辅导就业。材料体现了日本
A.为摆脱“滞胀”状态削减社会福利开支 B.逐渐改革和完善老年社会保障政策
C.成立专门机构解决社会老龄化问题 D.因为财政困境将养老问题推向社会
11.有学者将苏俄(联)文学进行分阶段研究，其中一个阶段被表述为：“真诚”阶段，主题仍是战
争，但出现了关于真诚性与人性的讨论。据此推测，“真诚”阶段代表性作品是
A.《母亲》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《日瓦戈医生》 D.《安娜·卡列尼娜》
12.有学者指出：“冷战”终结后，全球地缘政治秩序进入自发调整期，国际政治体系宛如一
个正在旋转的万花筒，充满不确定性，但经济全球化的发展毫无疑问已成为政治冲突最有效的“减震器”。材料的主旨是
A.全球政治体系具有明显的单极特征 B.经济全球化加剧各国间政治冲突
C.经济联系加强使各国共同利益增大 D.维护世界和平需要实行全球治理
第 I 卷(非选择题 共 52 分)
二、非选择题：共 52 分。第 13－14 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 15－17 题为
选考题，考生根据要求作答。
(一)必考题：共 37 分。
13.(25 分)阅读材料，回答问题。
材料一 19 世纪末 20 世纪初，工业化、城市化迅速发展，市场自身的缺陷不断暴露，人民不
得不承认政府干预经济事务的必要性。……以“泰勒制”为代表的企业科学化管理带来了巨
大的经济效益，在美国社会引起强烈反响……科学管理意识和理念被社会所接受，效率逐渐
成为时代主旋律，美国政府从守夜人的“小政府”向“大政府”转变，由自由放任向加强管
控转变，“效率政府”成为美国联邦政府行政改革所追求的目标。
20 世纪中期，是美国政府的重要转型时期。1900-1945 年间政府职员从 30 万增加到 380
多万……政府的低效、浪费和官僚主义日益凸显。第二次世界大战后，政府对外交、政治以
及社会问题的干预不断加强。20 世纪中期后，“强政府”“忠诚政府”和“道德政府”成为联
邦政府改革所追求的新目标。
——摘编自《20 世纪美国联邦政府行政改革的历史考察》
材料二 中国政府职能的转变与西方国家相比走过了截然不同的历程。改革开放后，中国政
治结构和社会结构发生着深刻变化，国家对政府职能进行调整。1992－1998 年以精简机构和
人员为主题，政府职能转变处于次要地位。2003－2008 年，主要还是以部门整合、职能归并
为主，但是政府职能转变的重要性得到提升。2003 年颁布的《中华人民共和国行政许可法》，
使政府职能转变呈现出法治化的趋势。2013 年明确了政府职能改革的路径和突破口一行政审
批制度改革，推进政府由“全能型”向“服务型”转变。
——摘编自《走向国家治理现代化的政府职能转变》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析美国 20 世纪初和 20 世纪中期政府职能目标变化的原因。
(12 分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析 20 世纪 80 年代以来中国政府职能转变历程的基本
特点及主要原因。(13 分)
14.(12 分)阅读材料，完成下列要求。材料 《四库全书》全称为《钦定四库全书》，于 1792 年定稿，是在乾隆皇帝的主持下编撰
的。该书主要收集以往各类图书，分为经、史、子、集四部，有 35000 多册书，7.9 万卷。其
中经部包括书类、礼类、春秋类等 10 大类；史部收录史书，包括正史类、编年类等 15 大类；
子部收录诸子百家著作和类书，包括儒家类、农家类、天文算法类、医家类等 14 大类；集部
收录诗文词总集和专集等，包括楚辞、词曲等 5 大类。法国《百科全书》是在狄德罗的主持
下编撰的，1751－1772 年共出版 28 卷，涉及政治制度、法律机构、宗教信仰、文学艺术等各
个方面，提倡科学技术，宣扬了资产阶级的政治平等、思想自由。狄德罗在编撰过程中却遭
遇了阻碍、迫害，甚至以“思想危险”的罪名被投入监狱，第 1、2 卷出版后，他又被教会指
责为“异端”分子。
——据郭伯恭《四库全书纂修考》等
从材料中提取相互关联的中外历史信息，自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：
论题明确，中外关联，史论结合。)(12 分)
(二)选考题：共 15 分。请考生从 15－17 题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计
分。
15.【选修 1：历史上重大改革回眸】(15 分)阅读材料，回答问题。
材料 罗马天主教会鼓吹“因行称义”的修道信条。所谓因行称义，是指一个基督徒靠其行
事修为而成为符合上帝意愿的人，灵魂得以升入天堂。因此，必须绝色弃欲、积功行善，诸
如持斋、守贞、安贫、乞食、忍让、施舍、服从教会、遵守教规、购买赎罪券都符合上帝意
愿，而入修道院修道是最佳途径。
马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需
要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠
行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。
加尔文主张“信仰得救”。他认为：得救在于信仰而不在于善行；而且得救与否取决于上
帝预先的安排，上帝事先早已把人分为“选民”和“弃民”；选民发财致富，万事顺利，死后
进入天堂，弃民则相反。
(1)据上述材料，马丁·路德和加尔文的基本主张的共同点是什么?与罗马天主教会的主张有何
不同?他们为什么要提出与天主教会不同的思想?(8 分)
(2)概括宗教改革与社会变革的关系。(7 分)
16.【选修 3：20 世纪的战争与和平】(15 分)阅读材料，回答问题。
材料 全面抗战爆发后，工业和军事落后的中国连连失败，加之西方大国的绥靖政策，中国很快陷入孤立无援的困境。而此时的日、德也从东西两线对苏联同时构成威胁。在此背景下，
积极对外寻找援助的中国得到了苏联的大力援助。
苏联政府向中国提供贷款 2.5 亿美元，贷款被用来以低于市场价 20%以上的价格，购买苏
联的武器装备和军用物资。考虑到中国政府的财力有限，苏联允许中国以茶叶、桐油、矿物
金属等原材料抵债。双方援助的合约都是在很短的时间内起草完毕并付诸实施的。苏联还向
中国派出了大量的军事人员，除苏联援华志愿航空队直接参加对日作战外，还有大批军事顾
问帮助中国军队制订作战计划、培训人员。在苏联专家的指导下，共有 9 万名中国军人通过
了军事训练。蒋介石曾说，正是多亏了苏联提供的援助，中国在 20 世纪 30 年代的战争中才
能得以坚持下来。苏德战争爆发后，苏联政府无暇顾及中国战场，援助随之中断。
——摘编自《抗战时期苏联援华始末》
(1)依据材料并结合所学知识，说明抗战时期苏联援华的特点。(6 分)
(2)依据材料并结合所学知识，简评抗战时期苏联对中国的援助。(9 分)
17.【选修 4：中外历史人物评说】(15 分)阅读材料，回答问题。
材料 1911 年武昌起义爆发，袁世凯令段祺瑞为第一军统领兼湖广总督。段祺瑞由于早年出
国留学，深知中国的落后源于集权腐败的家天下统治。在讨伐革命军时，并不真的大举进攻，
而是与革命党人谈判并接连电告清廷内阁、军咨府、陆军部，声言：“共和思想已深入将士
之心……压制则立即暴动，敷衍亦必全溃。”1912 年 1 月，段祺瑞联名握有重兵的 46 名将领，
致电清廷内阁、军咨府、陆军部，一致要求“明降谕旨，宣示中外，立定共和政
体”。同年 2 月 12 日，隆裕太后宣布清帝退位。
1926 年 3 月，北京群众五千余人，由李大钊主持，在天安门集会抗议，要求拒绝八国通
牒。段祺瑞执政府下令开枪，当场打死 47 人，伤 200 余人。辛亥革命后，外蒙古因沙俄扶植
而脱离中国，段祺瑞瞅准俄国爆发十月革命，无暇顾及外蒙古的这一有利时机，派徐树铮一
举收复外蒙古，举国人民欢欣鼓舞。九一八事变后，日本人曾胁迫段祺瑞去东北组织傀儡政
府，被他严词拒绝。1936 年 11 月 2 日，段祺瑞逝世于上海宏恩医院。
(1)根据材料并结合所学知识，概括段祺瑞支持“共和”的原因。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价段祺瑞。(9 分)
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