2020届河南周口扶沟高中高一生物下学期开学测试题

扶沟高中 2019-2020 学年度下期高一开学考试 生物试卷 一．选择题（共 25 小题） 1．在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是（ ） A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成 B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命 C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用 D．1665 年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 2．乳酸菌和酵母菌虽然在结构和功能上都有很大的差别,但二者具有基本的共性。下列叙述中不属 于这种基本共性的是（ ） A．具有细胞膜 B．具有 DNA 和 RNA C．具有相同的细胞分裂方式 D．具有核糖体 3．英国医生赛达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，蛙心收 缩不能维持，用含有少量钙的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时，实验说明（ ） A．是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分 B．为蛙心的持续跳动提供能量 C．对维持生物体的生命活动有重要作用 D．对维持细胞的形态有重要作用 4．水对生物体具有重要意义。以下关于水的说法正确的是（ ） A．细胞内自由水和结合水的比值越大，代谢强度越小 B．细胞内自由水和结合水的比值越大，抗性越大 C．相同质量的糖类、脂肪，彻底氧化分解时生成水最多的是糖类 D．在一定温度范围内，升高温度，结合水可转化为自由水 5．下列关于核酸的叙述，说法错误的是（ ）A．蓝藻细胞中有两种类型的核酸 B．组成 H7N9 病毒的核酸彻底水解后，得到的碱基、五碳糖的种类分别是 4 种、1 种 C．真核生物的遗传物质是 DNA，原核生物的遗传物质是 RNA D．玉米根尖细胞的遗传物质中，含有碱基 A、G、C、T 的核苷酸种类共有 4 种 6．三类营养物质氧化分解时释放能量与耗氧量情况如表所示 营养物质 体外燃烧释放能量（kJ/g） 体内氧化分解释放能量（kJ/g） 耗氧量（dL/g） 糖原 17 17 0.83 蛋白质 23.5 18 0.95 脂肪 39.8 39.8 2.03 据上表内容不能作出的判断是（ ） A．糖原是生命活动的主要能源物质 B．耗氧量的不同可能与它们所含元素的比例不同有关 C．体内外蛋白质分解释放能量存在差异可能是因为分解产物不完全相同 D．同质量时，脂肪储存能量最多 7．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是 定性的，也可以是定量的。下列有关模型的叙述错误的是（ ） A．罗伯特森拍摄的细胞膜的电镜照片，能直观地表达认识对象的特征，属于物理模型 B．设计并制作细胞膜的流动镶嵌模型时，科学性、准确性比美观与否更重要 C．画概念图是构建概念模型的一种方法，可以梳理所学知识，建立良好的知识结构 D．模型要体现事物的本质和规律性的联系 8．如图为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图，下列叙述错误的是（ ） A．肌肉细胞中甲细胞器的数量多于表皮细胞 B．乙细胞器承担着物质运输和合成纤维素的任务C．丙细胞器只存在于部分细胞中 D．丁细胞器可以为细胞内各种反应的正常进行提供能量 9．下列关于真核细胞生物膜的叙述，错误的是（ ） A．细胞器膜和细胞膜、核膜等共同构成生物膜系统 B．生物膜系统保证了细胞生命活动高效、有序地进行 C．各种生物膜在结构上彼此独立，在功能上相互联系 D．生物膜的流动性是生物膜能够相互转化的基础 10．用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是（ ） A．叶绿体在细胞内是固定不动的 B．叶绿体在细胞是均匀分布的 C．叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因 D．叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体 11．植物受病原菌感染后，特异的蛋白水解酶被激活，从而诱导植物细胞编程性死亡，同时病原菌 被消灭。激活蛋白水解酶有两条途径：①由钙离子进入细胞后启动；②由位于线粒体内膜上参与细 胞呼吸的细胞色素 c 含量增加启动。下列叙述正确的是（ ） A．蛋白水解酶能使磷酸二酯键断开 B．钙离子通过自由扩散进入植物细胞 C．细胞色素 c 与有氧呼吸第一阶段有关 D．细胞编程性死亡避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染 12．如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研 磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是（ ） A．研磨时加入 CaCO3 过量会破坏叶绿素 B．层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液 C．在敞开的烧杯中进行层析时，需通风操作 D．实验验证了该种蓝藻没有叶绿素 b 13．哺乳动物细胞在 0．9%NaCl 溶液中仍能保持其正常形态。将兔红细胞置于不同浓度 NaCl 溶液中， 一段时间后制作临时装片，用显微镜观察并比较其形态变化。下列叙述正确的是（ ） A．在高于 0.9%NaCl 溶液中，红细胞因渗透作用失水皱缩并发生质壁分离B．在 0.9%NaCl 溶液中，红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出细胞 C．在低于 0.9%NaCl 溶液中，红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂 D．渗透作用是指水分子从溶液浓度较高处向溶液浓度较低处进行的扩散 14.某种 H﹢-ATPase 是一种位于膜上的载体蛋白，具有 ATP 水解酶活性，能够利用水解 ATP 释放的 能量逆浓度梯度跨膜转运 H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定 pH 的溶液中（假设细胞内 的 pH 高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的 pH 不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成 两组，一组照射蓝光后溶液的 pH 明显降低；另一组先在溶液中加入 H﹢-ATPase 的抑制剂（抑制 ATP 水解），再用蓝光照射，溶液的 pH 不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是（ ） A. H﹢-ATPase 位于保卫细胞的细胞膜上，蓝光能够引起细胞内的 H﹢转运到细胞外 B. H﹢-ATPase 逆浓度梯度跨膜转运 H﹢所需的能量可由蓝光直接提供 C. 蓝光通过保卫细胞的细胞膜上的 H﹢-ATPase 发挥作用导致 H﹢逆浓度梯度跨膜运输 D. 溶液中的 H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞 15.图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图②表示外界环境温 度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是（ ） A. ①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变 B. ①图中甲酶可能是具有催化功能的 RNA C. ②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活 D. ②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶 16.20 世纪 60 年代后，医院开始用淀粉酶代替酸分解淀粉，如图为某同学探究不同 pH 条件下淀粉 酶对淀粉分解作用的实验结果。据图分析下列说法不正确的是（ ） A. 应先将各组试管溶液 pH 分别调到设定数值再混合B. pH 为 13 的试管调到 pH 为 7 后淀粉含量基本不变 C. pH 为 3 和 9 的两支试管中的淀粉酶的活性相同 D. 淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著 17.下列有关 ATP 的叙述，正确的是 （ ） A.光照充足条件下，光合作用 产生的 ATP 中的化学能可直接转化为渗透能 B. ATP 与 ADP 相互转化的能 量供应机制，是生物界的共性 C. ATP 分子由 1 个腺嘌呤和 3 个磷酸基团组成 D.细胞进行各项生命活动均由 ATP 直接供能 18.ATP 是细胞内直接的能源物质，可通过多种细胞途径产生(如下图所示)。以下说法正确的是 （ ） A. 绿色植物的根尖分生区细胞中存在 a、b 两种方式形成 ATP B．a 过程和 b 过程有[H]的生成 C．蓝藻中与①过程有关的酶分布在细胞质基质、线粒体和叶绿体中 D．①②在物质和能量上都可成为互逆反应 19.如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中正确的是（ ） ①图解中的 a、b 两物质依次是 H2O 和 O2 ②图解中（一）（二）两阶段产生[H]的场所都是线粒体 ③图解中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 ④1 分子丙酮酸经过（二）（三）两阶段可产生 6 分子水 ⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行 ⑥用 18O 标记葡萄糖，则产物 CO2 中会检测到放射性 ⑦葡萄糖在线粒体中，被酶催化生成 CO2 和 H2O． A． ①⑤⑥ B． ①③⑥⑦ C． ②③④⑦ D． ②④⑤ 20.某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为 1mm2,实验 开始时,打开软管夹,将装置放入 25℃水浴中,10min 后关闭软管夹,随后每隔 5min 记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如表所示。下列分析中,正确的是（ ） A． 图中 X 为 NaOH 溶液,软管夹关闭后液滴将向右移动 B． 在 20min～30min 内氧气的平均吸收速率为 6.5mm3/min C． 如将 X 换为清水,并将试管充入 N2 即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率 D． 增设的对照实验只需将装置中的 X 换成清水,并将该装置置于相同的环境 21.下列有关种子或食物储存的说法中,正确的是（ ） A．晾晒后的种子在贮存时不进行细胞呼吸 B．真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸 C．水果保鲜需要采用低氧、低温和干燥的方法 D．密封罐头瓶盖鼓起是由于微生物乳酸发酵产气导致的 22.如图表示新鲜菠菜叶中 4 种色素的相对含量及其在滤纸上的分离情况，下列分析错误的是（ ） A．叶绿体中的四种色素均分布在类囊体薄膜上 B．四种色素均可吸收蓝紫光 C．四种色素在层析液中溶解度最大的是Ⅲ D．发黄的菠菜叶色素含量显著减少的是Ⅲ和Ⅳ 23、如图表示光照强度对阳生植物和阴生植物 CO2 吸收量的影响。下列说法错误的是( ) A.图中甲、乙植物分别代表阳生植物、阴生植物 B.图中 e 点时,甲植物净光合强度比乙植物净光合强度大 C.图中 d 点,限制乙增产的外界因素是 CO2 浓度、温度D.在缺 Mg 培养液中培养甲植物,则其 b1 点将向右移动 24、甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示,以下分析不正确的是( ) A.光照强度大于 a 时,甲对光能的利用率较高 B.甲、乙两种植物中,甲植物的光饱和点较高 C.甲、乙两种植物中,更适合在林下种植的是乙 D.若种植密度大,乙比甲的净光合速率下降快 25、用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙同时从某池塘水深 0.5m 处的同一位置取满水样,立即测定甲 瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量, 结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析不合理的是( ) 透光玻璃瓶甲 透光玻璃瓶乙 不透光玻璃瓶丙 5.4mg 6.6mg 2.5mg A.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体基质 B.在一昼夜内,丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为 2.9mg C.在一昼夜后,乙瓶水样的 pH 比丙瓶的高 D.在一昼夜内,乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为 1.2mg 26．（12 分，每空 2 分）生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．如图所示图 1～ 3 表示 3 种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．请回答下列问题： （1）构成生物膜的基本支架是 ，图 1～3 中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分 析，其主要原因是 ．（2）图 1 表示膜结构是 ，图 3 表示的生理过程是 ． （3 ）图 2 为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜，图中葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需 要 ，如果将图 2 所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运 输 （填“都会”或“有一个会”或“都不会”）受到影响。 27．（12 分，每空 3 分）小麦含有 α﹣淀粉酶和 β﹣淀粉酶两种淀粉酶，其中 α﹣淀粉酶耐热不耐酸， 70℃加热 15min 仍能保持活性，pH＜3.6 会失活，而 β﹣淀粉酶耐酸不耐热，70℃加热 15min 会 失活，在测定种子中淀粉酶的活性时，让其中的一种酶失活就能测出另一种酶的活性，如表为 某实验小组测定小麦淀粉酶活性的实验步骤，回答下列问题： α﹣淀粉酶活力测定 总淀粉酶活力 测定 操作步骤 操作项目 A1 A2 B1 B2 ① 淀粉酶原液/ml 1.0 1.0 0 0 ② 操作步骤 X X ③ 淀粉酶原液/ml 0 0 1.0 1.0 ④ 预保温 将各试管和淀粉酶置于 40℃恒温水浴保温 l0min ⑤ pH＝5.6 的缓冲液/ml 1.0 1.0 1.0 1.0 ⑥ NaOH 溶液/ml 4.0 0 4.0 0 ⑦ 1%的淀粉溶液 2.0 2.0 2.0 2.0 ⑧ 保温 置于 40℃恒温水浴保温 l0min ⑨ NaOH 溶液/ml 0 4.0 0 4.0 （1）淀粉酶能催化淀粉水解为还原糖，淀粉酶的活性可以用 来表示，α﹣淀粉酶耐热不 耐酸，β﹣淀粉酶耐酸不耐热，造成两种酶的性质不同的直接原因是 。 （2）第②步的操作是 （3）第⑥步和第⑨步均加入了 NaOH 溶液，两次加入 NaOH 溶液的目的是不同的，试阐述其 目的分别是什么？ 。28.（16 分，每空 2 分）沙棘耐干旱、耐盐碱，抗风沙能力强，被广泛用于水土保持。如图表示在 光照下沙棘叶肉细胞内发生的一系列反应。科研人员利用“间隙光”（光照 20 秒、黑暗 20 秒交替进 行）处理沙棘叶肉细胞 12 小时，并用灵敏传感器记录环境中 O2 和 CO2 的变化，部分结果如图．请 回答下列问题： (1)图 1 中进行②过程的场所为 ，产生[H]的过程有 （填数字），消耗[H]的过程有 （填数字）。 (2)据图 2 可知，黑暗开始后 CO2 吸收速率保持短时间稳定再迅速下降，CO2 吸收速率保持稳定 的主要原因是 。 （3）B 点光反应速率 （填“大于”“等于”或“小于”）暗反应速率；D 点光合作用速率 （填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸速率。与连续光照 6 小时，再连续暗处理 6 小时相比，“间 隙光”处理 12 小时的光合产物 （填“较多”“相等”或“较少”）。推测 BC 段出现的原因是暗反 应提供的 限制了光反应。 29.(10 分，每空 1 分)如图 1 和图 2 分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图像与图解,其中字母表 示时间点,O→F 段表示一个完整的细胞周期。请据图回答问题: (1)图 1 所示的细胞变化发生在图 2 中的 (填字母)时期。 (2)O→B 时段为细胞周期的 期,此时细胞内发生的活动主要是 和 ,其中后者 的发生与核糖体有直接关系。 (3)在观察植物细胞有丝分裂实验中,需要用到的碱性染料是 ,持续观察图 1 所示的细胞 (填“能”或“不能”)观察到下一个时期。(4)图 2 中 B→C 时段细胞核 DNA、染色体与染色单体比例为 ,这种比例将持续到图 2 的 点才可能开始变化。若人的某分裂的细胞处于图 2 中的 DE 时期,则细胞中含有 条染色 体。 (5)观察染色体的形态、数目的最佳时期位于图 2 中的具体时段是 段。