人教版部编本五年级下册《杨氏之子》一课一练及同步练习题

人教版部编本五年级下册《杨氏之子》一课一练及同步练习题 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在， 乃呼儿出。为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng y ìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。” 二、比一比，再组词。 梁（ ） 惠（ ） 诣（ ） 乃（ ） 禽（ ） 粱（ ） 慧（ ） 指（ ） 奶（ ） 离（ ） 三、解释画线词语的意思。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以 示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）氏：_______________。 （2）甚：_______________。 （3）惠：_______________。 （4）诣：_______________。 （5）乃：_______________。 （6）设：_______________。 （7）曰：_______________。 （8）未：_______________。 （9） 闻：_______________。 【答案】 一、shì shèn yì wèi yìng qín 二、梁国 高粱； 实惠 智慧； 造诣 手指； 乃是 奶奶； 家禽 离开 三、 （1）氏：姓氏，表示家族的姓。 （2）甚：很，非常。 （3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。 （4）诣：拜访，拜见。 （5）乃：就；于是。 （6）设：摆放，摆设。 （7）曰：说。 （8）未：没有。 （9） 闻：听说。 基础积累大巩固 一、给句子中的“闻”字选择正确的解释。 闻：（1）听见；（2）听见的事情；消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。 1.你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊!( ) 2.西湖是全国闻名的风景区。( ) 3.今天晚间的新闻真让人寻味。( ) 4.你闻出这是什么味了吗? ( ) 5.闻家的人都搬到外省去了。( ) 二、读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。 1.（1）梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。( ) 　（2）梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。( ) 2.（1）未闻/孔雀/是夫子/家禽。( ) （2）未闻/孔雀/是夫子家/禽。( ） 三、读一读，填一填。 《杨氏之子》选自南朝___________的《___________》，这部书是一部主要记载汉末至晋代 士族阶层闲谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的___________男孩的故事。故事 情节简单，语言幽默，饶有情趣。 阅读能力大提升 四、整体感知。 1.杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？ ___________________________________ 2.你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？ ___________________________________ 五、补充文章内容，并根据课文内容完成练习。 梁国杨氏子九岁，甚_________。孔君平_________其父，父不在，_________呼儿出。为设 果 ， 果 有 杨 梅 。 孔 指 以 _________ 儿 曰 ： “ 此 是 君 家 果 。” 儿 应 声 答 曰 ： “_____________________________________________。” 1.把课文补充完整。 2.结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ）（多选题） （1）都根据人物姓氏来借题发挥。 （2）杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。 （3）指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。 （4）既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。 3.孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以 描绘。 ___________________________________ 思维创新大拓展 六、课堂上老师指导一年级学生学习《姓氏歌》，为了让学生加深对姓氏的印象，老师鼓励 学生举例说说自己是怎样准确地记住某个姓氏的。杨晓同学说：“当我在电视上看到一些人 用诈骗的手段骗取大量金钱的时候，我觉得这样的钱充满了铜臭。我记住了‘钱’这个姓 氏。”班里一个叫钱军的同学不乐意了，他站起来接着杨晓同学的话说……假如你也姓钱， 你会怎样说？能既风趣幽默，又不伤人感情。 ___________________________________ 参考答案： 一、 1.(1) 2.(3) 3.(2) 4.(4) 5.(5) 二、 1.(1)√ 2.(2)√ 三、 刘义庆的 世说新语•言语 九岁 四、 1.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系 很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。 可见，孔与孩子很熟。 2.此题没有标准答案，意在考察学生对于课文中的这一问一答是否真正理解，答案无论是喜 欢“孔君平”的话还是杨氏之子的话都可以，只要能说出为什么以及话的意思即可。 五、1. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔 指以示儿曰“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀 是您家的家禽。” 2. （1）（2）（4） 3.孔君平一听，心中一惊，心想：这孩子反应机敏，能言善变，真聪明。目前，我还没佩服 过九岁的孩子，他是其中之一。于是，孔君平开怀大笑，他竖起大拇指称赞道：“厉害，厉 害，真是青出于蓝胜于蓝呀！” 六、 示例：星期六下午，我看到杨晓同学用十元钱买了一大盘“杨”肉串，吃得津津有味，我当 时感到原来“钱”和“杨”肉串一样都充满着诱人的香味，我不但加深了对“钱”姓的感情， 也记住了香喷喷的“杨”姓。