第三节 空中飞行的动物
加入VIP免费下载

第三节 空中飞行的动物

ID:40210

大小:3.93 KB

页数:2页

时间:2020-12-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
一、             教学目标 1、阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点;概述鸟类、节肢动物主要特征。 1、  尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”。 2、  举例说出动物的生活可能跨越多咱环境。  二、 重点和难点 “鸟适于飞行的特点”探究活动的设计 三、课前准备 教师:各种鸟类在空中飞行的图片、录像片;蝗虫的图片; 学生:搜集描写鸟类的诗句;观察、调查当地常见鸟类并做记录。 四、课时分配 两课时 五、   教学过程 学习内容 学生活动 教师活动 鸟 1、  认识各种鸟类及与环境适应的特点                 2、  探究: 鸟类适于飞行的特点                                   昆虫                           其他环境中的动物                 1观察各种鸟类的飞行姿态图片,思考其生活习性与环境相适应的特点。 3、  观察各种鸟类飞行的录像片,思考并想像鸟类为什么具有这么强的飞行能力。 4、  列举自己最熟悉的一种鸟,描述它的生活习性。 1、  每位同学画出自己最熟悉的鸟的外形,推测它适于飞行的形态特点,实物投影,互相交流。 2、  折叠飞机扔向空中,感受形状的改变使纸飞想要克服的空气阻力减少,以此联想飞机的外形适于的特点。 3、  探究过程: 提出问题:鸟的身体有哪些适于飞行的特点? 作出假设 制定计划 结论:鸟类的体表被覆羽毛;前肢变成翼;具有很强的飞行能力;身体内有气囊;体温高而恒定。 1、  观察几种昆虫的翅,思考:昆虫的翅与鸟的翼是不同的,但就飞行来羽有哪些共同的特点呢? 2、  观察蝗虫图片:身体分为几部分?体表覆盖着什么?有何意义?蝗虫运动器官是什么?长在身体的哪些部位?同学间进行交流。 3、  归纳出节肢动物的主要特征。 列举实例并认识到:许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中,而是跨越多种环境。 出示图片,播放录像片,创高情景,提出探究的问题。                 1、  点拨、适时鼓励。 2、  提示学生由纸飞机联想到飞机的外形能减少空气的阴力。               3、  引导学生提出想探究的问题。 巡视、组织小组间的计划交流、完善探究计划、实施计划、归纳分析得出结论。       1、  指导学生通过对比找出昆虫的翅和鸟的翼在结构和功能上的异同点。 2、  出示蝗虫图片,提出探究的问题。   3、  出示各种节肢动物的图片。           补充、强调:生物与环境是相适应的。  

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料