苏教版第十一册美术教案(新) 第四课:我设计的桥
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苏教版第十一册美术教案(新) 第四课:我设计的桥

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时间:2020-12-18

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资料简介
第四课:我设计的桥 一、教材分析: (一)综合分析 苏教版第十一册美术教案(新) 第四课:我设计的桥 本课教材是前一课《桥》的知识延伸,在学生考察了解家乡风貌,体验家乡人文景观的基础上,用美术表现的方法,为家乡规划、设计未来的桥梁。以家乡小主人的身份,来表现家乡未来的风貌;以桥梁设计师的身份,通过多种材料的运用来设计制作未来的桥梁。 苏教版第十一册美术教案(新) 第四课:我设计的桥 现代科学技术的发展,给桥梁设计家以更大的想象空间。桥是艺术和科学的结合体,本课教学中,要提供学生活动的情趣性,以及给予学生表现活动的自主性,让学生大胆设计,巧用材料合作制作。以多元的教学形式,多样性的评价方法,激励学生勇于想象,勇于实践的情感。 仿生学已成为人们日益重视的科学研究领域。六年级学生对于动物世界已有较深入的认识。教学中,可组织学生通过讨论或辩论的方式进行探究性教学。教学可采用丰富有趣的资料,增强学生的情感体验。 (二)教学目标 本课教材是“综合•探索”学习领域的教学。在学生对桥梁有基本认识的基础上,以美术课程与科学课程和其他课程的知识技能相结合的方式,引导学生进行探究性、创造性和综合性的美术活动。启发他们畅想未来,让他们想一想,未来的桥会是怎样的呢?本课培养学生勇于创造的自豪感和荣誉感,培养科技发展和艺术创造不可或缺的想象力。以多种美术的表现手法来表现学生对桥的独特想象,制作和绘画的能力。 二、教学过程设计: (一)课前准备 苏教版第十一册美术教案(新) 第四课:我设计的桥 教具:录像带(反映大都市的现代桥梁)。 学具:各种废旧材料、沙盘、绘画和创作工具等。 课时:1课时。 (二)设计方案 ●   教学导入: (1)教师展示前一节《桥》的优秀学生作业。 (2)评价学生作业,(新)苏教版美术教案http://www.anxue.com并提出如何为未来的家乡进行规划,使家乡更美丽。学生分小组讨论。 (3)交流各小组的规划和畅想。 ●教学新授: (1)教师播放现代大都市的桥梁录象,请学生欣赏。       (2)教师提出我们能不能一起根据我们的规划和畅想,为家乡设计未来的桥梁。 (3)各小组讨论,画出桥梁设计稿。通工具等问题,并把问题写在问题板上。 (4)交流各小组的设计稿。                              ●布置作业: (1)教师要求各小组根据设计稿和所带材料,分别创作桥梁模型。 (2)各小组学生合作按设计稿巧用材料,制作桥梁模型。 制作一: 利用废可乐罐、纸板、丝线、筷子等制作斜拉式桥梁。 制作二: 利用废纸盒进行切(新)苏教版美术教案http://www.anxue.com割组合制作廊桥、公路铁路二用桥等。 制作三: 利用废泡沫、筷子等切割组合,制作多种艺术造型的桥梁。 ●作业展示评价: (1)各小组为自己制作的桥题名。 (2)各小组分头参观交流。 (3)投票选举“创意奖”、“技术奖”。 (4)授予“荣誉设计师”称号。 ●结束教学。             三、学习评价建议: ●是否有独创性的设计构想; ●是否积极参与合作; ●是否能够较清楚地说明自己的创意; ●是否能够巧用材料,完成制作;       ●是否能热情地表达爱家乡的情感。 四、教师教学随笔:

资料: 29.3万

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