一年级美术教案 谁画的鱼最大

课   题 谁画的鱼最大   教学目标   审美领域：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。一年级美术教案 谁画的鱼最大   技能领域：能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。一年级美术教案 谁画的鱼最大   情感领域：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。一年级美术教案 谁画的鱼最大 课  前  准  备 学生准备：彩笔、油画棒 教师准备：电脑、课件、相关资料   教  学  重  点 通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。 教  学  难  点 自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。   教学过程 教学意图  （一）猜谜引入，激发兴趣： 教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？好，现在，就请你们仔细听谜语， 边听边想，听完了以后再回答问题。      从不离水，摇头摆尾。  鳞光闪闪，满身珠翠   2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？   3、出示课题：《谁画的鱼最大》   （二）欣赏：美丽的海洋世界一年级美术教案 谁画的鱼最大   1、教师：同学们，就让我们跟随小鱼珊珊一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？一年级美术教案 谁画的鱼最大 (欣赏海底世界录像)    教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。                                   2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。一年级美术教案 谁画的鱼最大   （1）学生说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。   （2）认识不同形状的鱼的特点。〈课件演示〉                      （三）比较：认识大小             1、教师：同学们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（课件演示）   学生回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。   （四）欣赏艺术作品   1、教师出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术作品中的鱼的异同。（出示图片）   （1）教师：下面我们看看农民画家是怎样画的？出示艺术作品《戏鱼》，让学生比较二者之间有什么不同的地方？   （2）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论   （3）引导学生说出鱼的变、加、色三方面的变化。   2、教师总结：农民画家真是太有创造性了，他把鱼变得更美了。   找画中的秘密，农民画家是如何把鱼变美的的？你们知道吗？  （课件演示装饰过程）   （五）欣赏学生优秀作品，启发学生创作思维   （六）作业要求：   教师：今天每个同学画一条又大、又美丽的鱼，看那个同学给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。   （七）学生作画，教师巡视指导。   （八）展示评价   1、学生自评，互评相结合，评出最大的鱼   2、共同找出一条最小的鱼，讨论如何把鱼变大   （九）课后拓展  美丽的鱼儿想要回到自己的家园，同学们，动脑筋想想：怎样做，让你的鱼儿拥有属于自己美丽的海洋，欢乐的家园         激发学习兴趣           直观了解鱼的种类、形象特征，感受自然的美。         观察鱼的外形特点。         引导学生观察比较大小，理解大小是在比较中产生的。     通过分析，了解艺术来源于生活但高于生活。学习简单的装饰方法。         培养学生探究学习的能力。         确定装饰方法，把鱼画大画漂亮。         发散思维引深课业内容，加深了解大小是在比较中产生的