美术教案－上学路上

课题：上学路上 课型：记忆画上学路上 课时：1课时 教学目的： 1、训练学生根据命题上学路上进行回忆想象的形象思维能力。 2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，上学路上培养学生爱学校、爱学习的思想感情。 教学重点： 通过对歌曲的演唱展开联想，在欢乐的歌声中，回忆上学的情景。 教学难点 ： 能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活上学路上。 教具准备： 1、学生带好自己喜欢的作画工具。 2、教师准备有关上学的歌曲，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。 教学过程 ：     一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。 今天天气非常寒冷，同学们有没有因为天气寒冷而上学迟到呢？——没有。 大家都是遵守《小学生守则》的好学生，《小学生守则》第三条——按时上学，不迟到，不早退。 板书课题：上学路上 二、请学生听歌曲《老师你早》，说一说： 1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲，说说歌中关于上学的内容。 2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象）。 三、学生观察这些形象。想一想，如何将它们组成一幅优美的画面（学习不同风格的构图创作）。 提示构图要点： 1、画面构图要饱满，突出人物、景物，表现主题。 2、同样风格的人物应搭配同一种风格的景物，使之协调。 请学生尝试组合画面，教师可帮助完成。 学生组合后欣赏范图。 《快让我上学》：几只大白鹅挡住了上学的路，一个小女孩张开双臂，想赶跑鹅 群又怕鹅啄她，而不敢靠近。小女孩脸上焦急的神情和老高的太阳，生动地表现了小女孩上学受阻的心情。它采用了中国画双勾填色的形式，画面安排较合理，情节生动、风趣。 四、展开讨论，说一说上学路上的遭遇，并表现出来。 五、学生作画，教师巡回辅导。 六、作业 ：回家将这张画完成，把生动的情景画出来。