英俊的脚(江苏版)
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英俊的脚(江苏版)

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时间:2020-12-18

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资料简介
课题:英俊的脚(江苏版) 英俊的脚(江苏版) 课时:一课时 教学目标:1、观察不同的性别,不同年龄人的英俊的脚(江苏版)。2、学习脚的结构知识。3、学会画脚的不同侧面。4、 感觉身体的一部分——脚的美。教学重点:能观察好自己的脚,画出自己的脚教学难点:能用自己喜欢的工具表现不同角度的脚。教学准备:课前一周,观察自己和家人的脚,适当画些脚的速写。 课前准备,水彩、水粉颜料等工具、国画工具、油画棒、水彩笔彩色铅笔。教学过程:一、组织教学          二、导入、新授 细细观察自己的脚,有厚实的足跟、斜坡一样的足背、弯弓一样的足底、活泼好动的脚指头……据说,我们脚的长度和自己头的长度相等。脚要负担全身的重量,要行走、运动、舞蹈……被有些人忽略的脚,其实英俊又重要。三、小组讨论、展示展示回家观察的各种不同人物的脚。讨论:不同年龄的脚有何不同?不同性别的脚有何不同?不同角度的脚有何不同?四、欣赏、示范欣赏画家及小朋友的作品。示范脚的画法:外型——脚的结构——脚的细部 五、学生作业用自己喜欢的工具及 表现形式画一只脚          六、巡回指 1、        引导部分学生仔细观察脚。2、        帮助部分学生画出脚的部分细节           七、小结 小组内展评自己作品、互评、自平结合 英  俊  的  脚(二)课   时:一课时教学目标:1、了解部分动物的脚的结构及有关知识。2、学会几种动物的脚的画法。3、用所学知识,观察并表现动物的脚           4、感受动物脚的千姿百态。|PX/H教学重点:学会几种动物的脚的画法。教学难点:准确表现动物的教学准备:各种工具及范作教学过程:一、组织教学二、猜猜、画画老师画上几种动物的脚,让学生猜。为何猜得如此准?讲出原因。小结:各种动物的脚的特征与外型          三、新授,   据说,昆虫的脚,兼有触觉、听觉、味觉的功能。动物的脚,比人类的脚更灵敏、更能干、更重y.RhK+o.YA?H U              如果你观察动物的脚,你会发现,它们竟如此千姿百态,奇特又美丽。四、观察、示范    出示各种动物图片,观察……教师用几种表现方法表达:(线条法、素描法、色彩、油画棒等。并表现几种小技法。)五、学生作业•画画你感兴趣的动物的脚,画出它们各自不同的特征。    •用自己喜欢的工具表现动物的脚 六、巡回指导(同前)七、小    结,    展评作业,适当点评。

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